生活就像是一首歌,一首悠扬的曲子,在时间里浅唱低吟。你的歌和我的歌不尽相同,白天的歌和晚上的歌也不太一样。生活的歌,各有各的曲调。
有时候,生活是一首舒畅的歌,在大自然里无忧无虑地唱起。当我躺在草地上,微风阵阵吹拂着脸庞,灿烂的阳光带着刚好的温度,棉花糖似的白云一朵一朵看得让人流口水,头顶的向日葵也是一片金黄,美不胜收。我感受着大自然的美,心情好得像这个时候的向日葵。这个时候的生活的歌唱的.自然,舒坦,欢快而美好。
有时候,生活是一首成长的歌,有转折忐忑,有崎岖和汗水。就像是一条爬山的路,有时轻松,有时费力,有时开心,有时烦恼。有时,一场大雨阻止了你的脚步,让你心情郁闷。可是,雨过天晴后,你却发现空气格外清新,景色更加美丽。于是你沉醉其中,喜不自胜。这个时候的生活的歌,需要有一双善于发现美的耳朵来细细倾听,它告诉我们,困难有时候会有,但要勇敢去面对,才能看见雨后的彩虹。
有时候,生活是一首温馨的歌。一次我到了一个简陋的村庄,本来还在担忧受到排斥。没想到,村里的人却给了我最热情的欢迎,给了我无时不刻的友好。他们的帮助和关怀让我感动,也给我留下了深刻的怀念。这种质朴的精神和真诚的品质让我动容。这个时候的生活的歌,是温馨的,是感人的,是让人难以忘怀的。
生活这首歌,每一个音调都有自己的意义,每一段旋律都值得我们深深地回味。歌词里藏着无穷的趣味,趣味里夹杂着无尽的回忆,回忆里融入了无限的深情。我们要好好对待生活这一首歌,努力参与其中,让这首歌谱写得更加美妙,演奏得更加动听。让我们唱好生活这首歌,收获美好的生活。
“爸爸,这些歌是徐叔叔下的吧!”
父亲仍目不转睛的盯着前方,嘴角流露出笑意:
“怎么,不好听吗?”
“当然好!您看我和徐叔叔多有共鸣,不像你们这些人,土!”我剥开一只糖袋,说。
父亲继续笑着,只是再没答话……
周日下午,父亲有急事,换了徐叔叔来送我。
我含着一块巧克力,含糊不清地对叔叔问道:
“叔叔,这些歌是你下载的吧!”
徐叔叔一愣,一头雾水地望着我:
“嗯?这不是你下的吗?我可从来不听女星的歌。”徐叔叔停了一下,“哦,那一定是你爸爸下载的吧!”
我呆住了,满脑子想着昨天的情景,父亲对我的问题付之一笑,还有在我承认好的,得意的笑容……
几天后,又是父亲来接我。在路上,我拿出 mp3 ,放出音乐,又问道:
“爸,这些是你下的吗?”
“嗯!你喜欢吗?”
“当然了!”我诚挚的回答,再不似那般随意。
父亲转过头来,给予我一个简单却又深沉的笑……
清风,肆无忌惮地掠过我的`脸颊;雨点,淅淅沥沥地溅在玻璃上。耳边,再次响起丁当的那首《手掌心》……
有人说,父爱是一缕清风,吹拂着我们的心田;也有人说,父爱是一线光芒,驱走我们心中的阴霾。而我说,父爱,就是我生命中的一首歌,一首不动声色却感人肺腑的歌。
失败这一首歌,是一首充满了苦涩、凄凉、悲壮的歌。但更为重要的'是,失败是一首振奋人心的,催人上进的战歌。这首歌的力量远大于成功之歌。
培根说过:“每一个基督徒都是架着肉之舟横越波涛翻滚的人生。”人生一世谁无失败和痛苦?人生的大海处处有险滩暗礁,人生的道路,处处荆棘丛生。生活、事业、学习上的失败,俯首皆是。怎么办?是作痛苦无力的呻吟,还是勇敢的搏击?
孟子有言:“生于忧患于安乐。”太史公有云:“……左丘失明,厥有《国语》;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》……”在饱经忧患之余,人必将发愤图强。勾践不忘会稽之辱,卧薪尝胆,三千越甲终吞吴。威灵顿将军六战六败,却好不气馁,最后一举击败拿破仑。爱迪生经过五万次失败,才发明了蓄电池……
一位哲人说:“绚丽的人生是以黯淡的颜色作为背景的!”是的,闪光的人生是失败与痛苦锤炼出来的。“不经历风雨,怎能见彩虹?”,是至理名言!
失败是一首歌,既是一首美歌,又是一首战歌。当失败之歌奏响,我们不要只耽搁于悲痛。我们唯一能做的就是努力,发奋,不惜一切代价去追求。只要我们为自己的目标付出了一切,总有一天,一切辛劳的汗水就会化成清纯而幸福的泪水!
一起走过的日子好似一串零丁的音符,颂唱着我们的歌。那饭厅歪歪扭扭的凳子上有我们的交响乐,那潮湿的季节里多少淋漓不息的大雨中有我们的鸣奏曲,那厚厚的参考书上还滞留无数个在日光灯下我们的咏叹调。多少个难忘的日子填满了我们的青春……
难忘的是那数学课的尾巴与午休之间的那短短的十几分钟。分针一点一点同三刻钟的点儿靠近,秒针“滴答滴答”地走过一圈又一圈。思绪早已不在了数学题上,目光锁定着操场边上的食堂。手中的笔也早已匆匆地放下,“叮叮咣咣”地准备好了勺子筷子。右脚也跟着悄悄伸到桌腿外侧,一切都准备完毕,所有的人都屏息着等待下课铃响起的刹1那。只等着那在下课铃中冲出教室:三三两两地结成队,牵着手朝食堂奔去。在饭厅再聚在一起一同欢声笑语。我们的歌里溢着满满的`欢愉……
也难忘有十几个潮湿的雨季里,我小心地提着裤脚走出校园。望着从校园里涌出的一簇又一簇的伞花群,无奈,酸楚,孤独在一个人冒雨回家的路上通通化作一滴浑浊的泪,深深地淌入心底,直到你们出现在我的视线之中,所有阴霾都烟消去散。是你们为我递来了伞,“我们合一把伞回家没事,你路上小心啊”说完,你们转身而去消逝于人流之中,唯留下暖心的微笑绽放于那溅开在脚旁的雨花之中。我们的歌里淌着无限的温情……
同样难忘那些临近期末的日子。不论是课堂上,是课间抑或是午休,永无止息地是我们奋笔疾书的身影。即便放了学回了家,于万家灯火中也定有我们周遭散发的暖黄色的灯光。那些疲惫了的,困倦了的深夜,也同有你们为我送来一个暖心的电话,鼓励对方坚持下去。我们的歌里,载着沉甸甸的辛酸和感动……
生活是一首歌,一首五彩缤纷的歌,一首低沉而又高昂的歌,一首令人无法捉摸的歌。生活中的艰难困苦就是那一个个跳动的音符,由于这些音符的加入才使生活变得更加美妙。
不同的人有着不同的人生,他们各自弹着不同调调的歌。平凡普通的人总是喜欢寂静安宁的夜曲,因为他们喜欢平平淡淡的生活,喜欢中规中矩的生活。伟大的人总是喜欢演奏慷慨激昂的进行曲,因为他们向往富有创造性的生活,喜欢新的景象出现在各自的视线里。
无论是平凡的人还是伟大的人,他们的开始都是一段上坡路,就相当于一首歌的开端,音调逐渐提高,慢慢升向中部,忽而急促,忽而缓慢,声音此起彼伏。当然,平凡人则是一组平滑音,虽然显得有些枯燥,不过也别有一番韵味。这便是验证了“萝卜青菜,各有所爱”的说法。
在生活的这首歌中,有的人因不小心弹错了一个音符获指法错误或忘了乐谱而被“红牌”罚下场了;有的人选用了比较简单的曲子,勉勉强强过了关;有的人勇于探索、钻研,又弹奏出了新的乐章,获得了无与伦比的荣誉。无论是哪一种人,无论他是否获得了成功,他都奏响了人生的第一个音符。
每首歌的结尾方式是不同的。平凡人所弹奏的寂静安宁的夜曲是平和低沉地消失于无形之中,伟大的人所弹奏的前进曲则是以一个振奋人心的高音做了收尾。这就是两种歌曲的收尾,两种人的命运。
这就是生活,歌一般的生活,不论你选择了哪一种歌曲,哪一种调调只要你心满意足,觉得有意义,认为值得,那就勇敢去做,放开心胸去弹奏,要越过一个个跳动的音符,竭尽自己所能,弹奏出最美的生活。
假如我是语文老师。我站在讲台上,看着学生们那一双双渴望知识的眼睛,我有一丝紧张,我用我独特的教学方式讲着课。在课堂上,同学们“畅所欲言”问着问题,积极的回答问题,我耐心地告诉他们问题的答案,看着他们恍然大悟后愉快的心情;我兴奋地讲着,同学们认真的听着,我仿佛感受到了他们对学习的热爱和学会知识后的满足。从此以后,学生成了我心中重要的一部分。
假如我是语文老师,我不会布置成堆成堆的作业,不会让学生整天都在作业的“苦海”里挣扎。我布置的作业少而精,让学生每天都能充分的吸收、消化,掌握的很牢固。让学生有更多的时间去学习更多知识,让课余生活变得丰富多彩!
假如我是语文老师。我会首先让学生学会感恩。让他们知道,生养他们的父母是他们最亲的人,是最爱他们的,是为了他们可以赴汤蹈火,在所不辞的人;让他们感谢同学,让他们知道是同学陪伴他们快乐成长,是同学给他们美好的回忆,是同学让他们懂得友谊地久天长。
假如我是语文老师。我会虚心接受任何人的`批评,正所谓“学无止境”,语文老师也不例外。我肯定有许多不知道不理解的地方,我一定不耻下问的。我还问我的学生,我上课时有哪些不足,我一定会尽力改正,让学生更喜欢我的语文课!
假如我是语文老师。我在课余时间会和同学们一起唱歌跳舞,谈天说地,我们成为无话不谈的好朋友,我还会和同学们一起跑步、跳绳、打羽毛球,开心地度过每一天。假如有人问我为什么这样做,我会毫不犹豫地回答:“这是我感到充实和光荣!”
这,就是我,一位未来的语文老师的全部奢望。但我相信凭着我的信心和毅力,这一切都将变成现实!
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