我的超级空气净化器作文(超级空气净化器作文四年级)

我的超级空气净化器作文(超级空气净化器作文四年级)

首页说明文更新时间:2023-04-13 08:25:31
我的超级空气净化器作文(超级空气净化器作文四年级)

我的超级空气净化器作文【一】

优点嘛:

一、她的二胡拉的很好,9级了。她当背诵组长时比较认真,一个字一个字的抠,一个字0。5分,如果你背书时喜欢加字减字的话,你就惨了。她会把你的书上画的一个圈一个圈的,并仔细的说你什么地方错了,说到你脸色苍白为止。

二、她的作业也比较认真,字写的也比较不错。

缺点嘛:更多。

一、爱出风头,一有什么大事她跑的比风还快。上次班上的一个女同学抽筋了,她第一个冲出去跑到了校长室,此人特爱出风头。

二、她当背诵组长也有不负责的一面,有时她自己背的结结巴巴的,早上来的时候就看书,要别人给她检查背诵情况。还有,她经常自己懒的检查了,要周笑来检查,并笑的称他为背诵组长助理。

三、她的嫉妒心太重了,爱说风凉话。每次,她看到王亚茹点名就嫉妒的说:“你看会王亚茹那样子,那么骄傲,了不起了。"说完还哼一声。看到别人受到老师的'表扬她也经常说一些不对的话,这一点可是她的大毛病。四、她经常在老师集体改作业的时候趁别人不注意用黑笔改掉她写的错了的地方。

五、别人指出了她的缺点,她不但不改正,反而用一大堆理由来反驳你,得了,算她嘴巴功夫厉害。

六、她觉的别人什么东西好就问别人要,即使别人不想给她,她就跟你磨嘴皮子,最后当你实在受不了的时候,那东西就归她喽。

七、她爱占位子,上个学期是王洁和她坐,她把位子都占满了,王洁都没办法写字了。王洁脾气好,什么都没有说,问她怎么忍受的,说当梁婉娉不存在,厉害。而我连五分之二的位子都没有占到她就说我占的位子太多了,佩服她。

糟了,梁婉娉大侠啊,拜托拜托,不要K我啊,我还想多活几年哪。

我的超级空气净化器作文【二】

人类希望美化自己的家园,人类渴望自己的娇艳,可不该走极端,过于注重容貌美而忽视心灵美--时代永远的主题。灵魂是人高贵的象征,人类的历史总是前进的,就是因为人总有一颗不可低下的头,不向恶势力屈服。当自己的心灵之窗落满败叶、布满污垢、长满斑点甚至毒瘤时,真的很可怕。让我们用自己洞察的双眼时常审视,用一双双充满爱心的手来建设美好的家园,同时来

饰人的.外在美。

椰子林飒飒而响,这是自然的召唤;

白鸽子直冲云霄,传送和平的音信。

没有硝烟,没有雾霭。

静悄悄的。

一轮红日东升在漆黑的夜幕,

那是爱心托起的晶莹。

心灵之美,总有--

那么一天,我们永恒的追求!

[评析拓展]

《一颗心的独白》,以一颗受伤的心真诚地呼唤:"我的主人,除掉你恶的一面,回到你善良的’人之初’吧!"想象奇特,构思大胆,立意紧扣"心灵美容"这一话题,真实回顾主人对心灵伤害的具体表现,为结尾的呼唤张本,有水到渠成之妙。美中不足的是,中间几段似有流水账之嫌,若能改成几件典型事例的层进或排列,就更能突出"美容"的必要了。

《真的美你》,实际是在美自己的心灵。文章语言颇具个性特色,内蕴丰富,引用自然合理。立意"美的外表令人欣赏,美的内心令人赞赏",既起到画龙点睛之作用,又体现了很强的哲理性和巨大的警示作用。

《真美寻呼》,针对社会现象而寻呼真美--心灵美,文章多处运用对比,突出表现寻呼的重要性,结尾引人深思。个别词语如"漂移"、"漫溯"等使用欠妥。

《心灵之约》,构思奇巧,虽写四季之绿叶,却实写四季绿叶之真美;虽写黄蝴蝶与绿叶之约,却实写自己与真美(心灵美)的相约,反映自己通过对大自然的观察,真正感受到了哪是真善美、哪是假恶丑。是的,四季的绿叶以它美好的心灵与黄蝴蝶相约,那么,我们有什么理由不与真正内心之美相约呢?这种由景到情的转化正是文章的宝贵之所在。

《尘世间的最美》,把社会上追求外表美的表现与尘世间的正义力量进行大胆对比,指出人类社会的发展需要真正的美--心灵美。结尾用诗的语言,表明了对心灵美的永恒追求。不足之外是语言不太顺畅。

五篇文章,有写个人实际的,有联系社会实际的,都反映了一个共同的主题:心灵美容。但共同的缺陷是对需要美容的心灵的实质分析不够、挖掘不深,影响了对心灵美容必要性的认识。

我的超级空气净化器作文【三】

我从小就有一个愿望,就是造一座神奇的卧室,我常常想着卧室的与众不同,今天我的`愿望终于实现了。

在我的家里出现了一个功能奇特的卧室。它共有50平米。我给它起名叫“变来变去号”。

有一次,我想去北京玩玩,于是我按了一下蓝色的按钮,卧室变成了一架飞机,它带着我在天空中飞翔,我们不一会就来到北京。我想去游泳池玩玩,它有变成汽车带着我在公路上奔驰,没几分钟,它就把我带到了游泳池。“变来变去号”还能知道我的心思,当我看到别人和爸爸,妈妈打水杖的时候,我也多想和爸爸,妈妈游泳啊,忽然听到有人叫我,我回头一看,原来是爸爸。妈妈在叫我,听妈妈说是“变来变去号”把爸爸,妈妈给接来了。

你现在知道“变来变去号”的功能了吧!如果你也想来看看“变来变去号”就快来实验小学三(2)班找我吧。

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