小学生作文三国演义三十五【一】
正当我享受着这一刻时，门铃响起，“您的快递”。怎么也想不起有谁说过要给我寄快件的，拆开一看，是初中的同学聚会邀请函，这么多年过去了，曾经的母校会是怎么样的，翻起毕业照仿佛又回到了母校。
初中留下所有美好的回忆，我都将它们小心翼翼地放在箱子里，一套校服便承载着不少回忆，相伴三年又怎么舍得丢？聚会的地点是母校，精心打扮一番便出发了，到了校门口，一切的设施都和以前不一样了，都是新一代的.高科技，但是不会变的，是同学，他们还是他们。同学的情谊是不会变的，回到母校的心情是那样的激动，我们回来了，母校，踏进校园，寻找曾经的回忆。
最熟悉的还是那条走到班级走到操场的路线，走了三年啦，就像是回到了中学时代，不是吗？回想起那时候的我们，会因为不想去操场上做操在班上留下扫地或随便编个理由装病；在体育课的时候，女生总是望着坐在评委台上喝饮料喊加油的男生，埋怨着为什么跑八百米，可见女生的运动量是比男生大多少，用当时的网络用语就是“女生跑步，男生浪”。
想当年我们学校的课桌椅和教学设备是全厦门市最新的。现在也是如此，每个人的桌子上都多了一台电脑，这电脑用处是方便学生下载作业，不浪费纸。当年的笔和纸都不知道要用掉多少，我们班以前上课，永远都有那么几个在说话，比如万七岁这话痨，估计一辈子都忘不掉。还有我们的老蔡，他出的小半张现在想写也写不到了，全年段应该也只有他才会给我们单独出练习，为的就是对得起我们的成绩，自愿在放学后的周一周五给我们导优和辅差，要知道他是别的学校调过来交流三年的老师，我们毕业之后他也要回去了。想去这么负责任的老师，心里充满了感激。班上有人喜欢在上课时逗他，课后捉弄他，那个严肃又看了让人想笑的眼神我也是不会忘记的，这是专属于老蔡的小眼神。以前老蔡所谓的不讲道理其实都是为我们好。
六七班对面是我们“十三班”排练过的舞蹈室，排练完了之后就被锁了，以前那里没有多媒体，平时训练我们就在自己班上，练好了就去那个舞蹈室用手机放音乐，练得很辛苦，每天都很晚回家。但台上一分钟台下十年功，就这样坚持，在没有多媒体的情况下练习，“十三班”所有成员都是美好的回忆，我可以看到当时的坚持不懈和我们的友谊，但是后来，我们都散了，曾经的“十三班”你们还好吗？
看到这一切的一切，可以记得校园的一切，回忆美好的一切，在学校坐在课桌上回到学生时代，不禁热泪盈眶，35年了，欢聚真的不容易。
小学生作文三国演义三十五【二】
今天爸爸给我买一本兵书名叫《三十六计》，我非常开心，因为我十分喜欢历史。我接过书本躺倒沙发上就看了起来，我越看越好看都不想撒手了。我在前言中看到了这样一句话：“《三十六计》是一部堪称“益智之荟萃、谋略之大成”的兵学奇书。”是啊，《三十六计》是我国古代的兵家宝藏，它所蕴含的哲理对于今天的社会生活仍然具有较为普遍的指导和借鉴意义。《三十六计》继承了前人兵法的'优秀传统，六套计策，可以通览其要。不管处境顺逆，都可以从中吸取一往无前的进取精神，领略艰难成就的韬略智慧。”
这本书中分为六套不同的计策，分别是：胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计，每套计策中有六个计策。个个计谋都是用一个个故事来讲的，都详细向我们介绍了计谋的用法。
我爱看这本书不仅是我喜欢历史，我还非常欣赏古代的军事家，例如诸葛亮使用空城计吓退司马懿十万大军的故事。他们能设置出这么多足智多谋的计策来与敌人周旋，真的很了不起。
这本书主要想告诉我们办事不能只从一个方向想，也就是不能板，要多方面考虑，也要灵活应用。
小学生作文三国演义三十五【三】
这个假期，我读了一些书，给我留下了深刻印象的是这样一本，它就是根据中国古代丰富的斗争经验总结而成，又是中外政治家、军事家、企业家最为重视的智慧宝典《三十六计》。全书分为六块，分别为：胜战计、强战计、攻战计、混战计、弱战计、退战计，每一块都充分展现了“三十六计”中所蕴含的智慧结晶。
《三十六计》是一部堪称“益智之荟萃、谋略之大成”的兵学奇书。完全可以概括我这篇读后感，因为《三十六计》的的确确是一部耐人寻味、值得钻研的好书。其中共有整整三十六个计谋，可谓之计计精彩。我这里就择要述之：苦肉计、连环计、美人计、空城计、反间计等等，这些都是很著名的计策，但最著名的要数最后一计，也就是第三十六计——“走为上计”。总之，由三十六计引出的故事很多，说不完，数不尽。我看了《三十六计》之后，只想说一句话：它是一部使大家能在通俗生动的文字和精美形象的图片中领会“用兵如孙子，策谋三十六”的精彩的好书！
“三十六计，走为上计。”这是我常从电影、相声听到的一句话。《三十六计》里面的故事有难有易，我有些词不是很懂，但觉得这些词读起来琅琅上口：金蝉脱壳、趁火打劫、关门捉贼、打草惊蛇、反间计、笑里藏刀、顺手牵羊、调虎离山、指桑骂槐。细细读来，还真爱不释手呢！特别是里面的《空城计》给我留下深刻印象：三国时期，诸葛亮屯兵阳平，军队都派去攻打魏军了，只有少数老弱残兵留在城内，司马懿率兵15万前来攻城，此时急令蜀兵救援已经来不及了，诸葛亮临危不乱，传令大开城门，自己登上城楼顶端坐弹琴，吓走了曹兵。这虚张声势，刚柔相济的计谋因此被传为美谈，我真为诸葛亮的沉着冷静和足智多谋叫好！当然书中还有许多回味的故事，它收集了我国许多古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验，可谓计计精彩。打战、经商需要三十六计，我们教师学习、工作、生活也离不开它。平时你可千万别“瞒天过海”“混水摸鱼”。看到“偷梁换柱”、“无中生有”的事情别“隔岸观火”袖手旁观。学校的发展，年级的建设需要你献计献策，我在这“反客为主”“抛砖引玉”了！
小学生作文三国演义三十五【四】
古今中外，英雄无数。英雄与英雄之间，可谓是仁者见仁，智者见智。他们的事迹已经成了人们在生活，处世等诸多方面的典范，也已成了人们街谈巷议的佳话。
《三十六计》是我国古代卓越军事思想集大成之作，被誉为东方思想宝库的明珠，与《孙子兵法》并称为古代兵法双绝。其依据古代阴阳变化之理，以辨证思想论述了战争中诸如虚实，劳逸，刚柔，攻防等关系，做到``数中有术，术中有数``。书中的计名来源颇广，有的来源于历史典故，如围魏救赵；有的来源于古代兵书，如声东击西；有的来源于日常用语，如指桑骂槐；有的来源于诗人的诗句，如擒贼擒王，李代桃僵。这本书中所谈到的每一计，都有军事，商业，为人处世等各方面的事例，每一计，每个事例都是智慧的体现。在展现它博大精深的智慧的同时，也延伸其丰富的思想内涵。在将这本书看完之后，我深深被里面的事例所折服。它让我明白了生活中遇到的任何事情，哪怕是遇到麻烦，只要将事情巧妙的做好，将麻烦巧妙的避开，这便是智慧的所在。
最初《三十六计》只用于军事。然而，随着时间的流逝，它早已超越了军事著作的范畴，已经深入民间而与大众生活紧密相连，每一计都成为一句琅琅上口的成语，上至朝堂，下至市井，广为传诵运用。军事家以它运筹帷幄，政治家以它捭阖纵横，商家以它争赢取利，平凡人以它为人处世。各行各业的人，都可以有各自的读法，并在其中汲取各自所需要的精华和养分，将它运用于社会生活的各个方面。这样的现象在生活中随处可见。譬如说经商，经商本身就是智力的角逐。商场如战场，在激烈的商业竞争中，商家总是千方百计想些点子以达到争市场，创利润的目的。现在有很多酒店，烧烤园都有这样一个服务项目。代客保管剩酒。也就是将顾客喝剩的酒保管起来，陈列在一个精致的玻璃柜内，使所有人都看得见，瓶颈上吊有一个精美的卡片，标明主人的身份，它虽是一个小点子，却有惊人的效果！顾客为这种新颖服务方式感动，同时看见别人的酒放在那样显眼的位置，想自己的也放在那儿，顿获一种满足感。当客人离去时，店家还会赠送一些小礼物，这种小礼物不仅可以证明顾客在店里还保留了一些酒，同时也起到了提示作用。顾客经常看到它，也就是提醒他该去喝酒了。下次他来喝酒，肯定只选这一家。代客保管剩酒不但巩固了回头客，还为其做了免费广告。从表面上，这只是一些新的经营方式，但实际上是为了更好的吸引顾客。而商家就是运用这种方式巧妙的做到了。
《三十六计》一书让我学会了很多很多，它带给我很大的启发，充实了我的暑假生活。透过它也让我清楚的认识到，生活中仍有很多的事物有待我们去挖掘，探索。
小学生作文三国演义三十五【五】
《三十六计》是依照我国古代军事思想，战争经验总结而成的一部兵书，是中华民族悠久文化遗产之一。
调虎离山计：“待天以困之，用人以诱之，往蹇来返”是说“利用自然条件去围困敌人，利用一人为的假象去诱骗敌人，主动进攻有危险，就引诱敌人来进攻。”古时韩信奇谋攻赵、秦灭六国统一天下时赵国的截击战。肥下之战都是非常经典的“调虎离山计”。
想起上次和爷爷下象棋时，你下一步，我下一步，图穷匕见，根据对方的变化而变化，这“打草惊蛇”可是常有的。可如何“打草”不“惊蛇”呢？我考虑再三，用了“调虎离山”计。虚晃一枪，假装打“炮”，爷爷果然上当，“车”立马出动，爷爷“山”里空荡荡的，我趁机大举进攻，直捣黄巢，把爷爷剃了个光头。
指桑骂槐计：“大凌小者，警以诱之。刚中而应，行险而顺。”是说“强大的势力想要控制弱小的势力，应该以警告的方式去诱导他。刚强而不偏激可以得到人们的信服；行事艰险，果断而又勇敢，也能使人顺从。”古时候，孙武斩吴王宠姬、明宪宗时期，阿丑暗讽奸臣，都是有名的战例。此计可以教育所有的人汲取教训，服从管理和领导，从而树立领导者的绝对威信。这招可是我们班主任的手锏。我们好同学犯错误了，碍于面子，班主任又不能直接批评，于是就批评那些坏同学。这招通过坏同学“反射”到好同学身上，比批评的印象还深，可又不伤人自尊心，绝！真绝！
金蝉脱壳计：“存其形，完其势，友不疑，敌不动。巽而止，蛊。”“保存原来的形态，进一步完善各种态势，要让自己的友军不怀疑，也要让敌人毫不察觉，不会采取什么行动。我方暗中谨慎地转移主要力量，避开强敌，免受损伤。”古代狄青智取昆仑关，毕再遇悬羊击鼓就是采用了这个计策。再看这计，我也使用过。嘿嘿，那次，老妈她逼我读英语，可我还有重任在身——接老爸的邮递。急中生智，我把我读英语的声音录了下来，反复播音。又把房门锁了起来，钥匙拿走，做得滴水不漏，然后急急忙忙地接邮递去了。
三十六计，做事必济！
小学生作文三国演义三十五【六】
《三十六计》是依照我国古代军事思想，战争经验总结而成的一部兵书，是中华民族悠久文化遗产之一。
调虎离山计：“待天以困之，用人以诱之，往蹇来返”是说“利用自然条件去围困敌人，利用一人为的假象去诱骗敌人，主动进攻有危险，就引诱敌人来进攻。”古时韩信奇谋攻赵、秦灭六国统一天下时赵国的截击战——肥下之战都是非常经典的“调虎离山计”。想起上次和爷爷下象棋时，你下一步，我下一步，图穷匕见，根据对方的变化而变化，这“打草惊蛇”可是常有的。可如何“打草”不“惊蛇”呢？我考虑再三，用了“调虎离山”计。虚晃一枪，假装打“炮”，爷爷果然上当，“车”立马出动，爷爷“山”里空荡荡的，我趁机大举进攻，直捣黄巢，把爷爷剃了个光头。指桑骂槐计：“大凌小者，警以诱之。刚中而应，行险而顺。”是说“强大的势力想要控制弱小的势力，应该以警告的方式去诱导他。刚强而不偏激可以得到人们的信服；行事艰险，果断而又勇敢，也能使人顺从。”
古时候，孙武斩吴王宠姬、明宪宗时期，阿丑暗讽奸臣，都是有名的战例。此计可以教育所有的人汲取教训，服从管理和领导，从而树立领导者的绝对威信。这招可是我们班主任的手锏。我们好同学犯错误了，碍于面子，班主任又不能直接批评，于是就批评那些坏同学。这招通过坏同学“反射”到好同学身上，比批评的印象还深，可又不伤人自尊心，绝！真绝！金蝉脱壳计：“存其形，完其势，友不疑，敌不动。巽而止，蛊。”“保存原来的形态，进一步完善各种态势，要让自己的友军不怀疑，也要让敌人毫不察觉，不会采取什么行动。我方暗中谨慎地转移主要力量，避开强敌，免受损伤。”古代狄青智取昆仑关，毕再遇悬羊击鼓就是采用了这个计策。再看这计，我也使用过。嘿嘿，那次，老妈她逼我读英语，可我还有重任在身——接老爸的邮递。急中生智，我把我读英语的声音录了下来，反复播音。又把房门锁了起来，钥匙拿走，做得滴水不漏，然后急急忙忙地接邮递去了。
三十六计，做事必济！
小学生作文三国演义三十五【七】
啊！又是一个清晨，第一缕阳光从窗口照在我的脸上，35年了，看着桌子上的初中毕业照，不由得想起以前初中生涯的美好时光……
正当我享受着这一刻时，门铃响起，“您的快递”。怎么也想不起有谁说过要给我寄快件的，拆开一看，是初中的同学聚会邀请函，这么多年过去了，曾经的母校会是怎么样的，翻起毕业照仿佛又回到了母校。
初中留下所有美好的回忆，我都将它们小心翼翼地放在箱子里，一套校服便承载着不少回忆，相伴三年又怎么舍得丢？聚会的地点是母校，精心打扮一番便出发了，到了校门口，一切的设施都和以前不一样了，都是新一代的高科技，但是不会变的，是同学，他们还是他们。同学的情谊是不会变的，回到母校的心情是那样的激动，我们回来了，母校，踏进校园，寻找曾经的回忆。
最熟悉的还是那条走到班级走到操场的路线，走了三年啦，就像是回到了中学时代，不是吗？回想起那时候的我们，会因为不想去操场上做操在班上留下扫地或随便编个理由装病；在体育课的时候，女生总是望着坐在评委台上喝饮料喊加油的男生，埋怨着为什么跑八百米，可见女生的运动量是比男生大多少，用当时的网络用语就是“女生跑步，男生浪”。
想当年我们学校的课桌椅和教学设备是全厦门市最新的。现在也是如此，每个人的.桌子上都多了一台电脑，这电脑用处是方便学生下载作业，不浪费纸。当年的笔和纸都不知道要用掉多少，我们班以前上课，永远都有那么几个在说话，比如万七岁这话痨，估计一辈子都忘不掉。还有我们的老蔡，他出的小半张现在想写也写不到了，全年段应该也只有他才会给我们单独出练习，为的就是对得起我们的成绩，自愿在放学后的周一周五给我们导优和辅差，要知道他是别的学校调过来交流三年的老师，我们毕业之后他也要回去了。想去这么负责任的老师，心里充满了感激。班上有人喜欢在上课时逗他，课后捉弄他，那个严肃又看了让人想笑的眼神我也是不会忘记的，这是专属于老蔡的小眼神。以前老蔡所谓的不讲道理其实都是为我们好。
六七班对面是我们“十三班”排练过的舞蹈室，排练完了之后就被锁了，以前那里没有多媒体，平时训练我们就在自己班上，练好了就去那个舞蹈室用手机放音乐，练得很辛苦，每天都很晚回家。但台上一分钟台下十年功，就这样坚持，在没有多媒体的情况下练习，“十三班”所有成员都是美好的回忆，我可以看到当时的坚持不懈和我们的友谊，但是后来，我们都散了，曾经的“十三班”你们还好吗？
看到这一切的一切，可以记得校园的一切，回忆美好的一切，在学校坐在课桌上回到学生时代，不禁热泪盈眶，35年了，欢聚真的不容易。
小学生作文三国演义三十五【八】
大风起于青萍之末!
这本书的网上评价是相当高的，或许由于几十年国内的传播，其中的一些观念已经间接或直接影响我们，或通过影响相关史学文章进而潜移默化影响我们。读的时候，没有那么强的新颖、觉得与众不同的观念。当我看完书，看到后面关于成书的介绍，我想大概是八十年代时候，书中的那些说法相较于传统较为突破人们对史学文章的认知。但，今天，可能由于其影响通过我身边的老师、或读物直接与间接影响着我，就没有了眼前一新的感觉，或许这正是其伟大之处吧。我没有去探查八十年代时候人们的历史观念是什么样的，不能站在那个时代而以今天的视角来评价是不合理的。
作为一本畅销书，自然可读性是其第一要素，要兼顾可读性，自然史学的严谨会有所欠缺。但是，wr如果仅仅是枯燥客观的描写，又有几分精神能够读下去。文章包含了作者带感情的理性分析，也给我们开拓了一种眼界，毕竟假如是枯燥的描写不见得我们就会去思考。作者的大历史观，我总结为分析背后的制度及根生蒂固的道德，而把而人看作在历史的车轮面前无抵抗之力。对于背后的道德、法律分析是深刻的，我比较认同的。
但是，作者似乎给予了历史人物更多同情，尤其是万历、申时行，这点我是不太苟同的。在书中，他们是制度、根生蒂固儒家的受害者，有种心有余力不足的感觉。历史的兴衰更替确具有周期，每个人均会在其中深受影响。但是，我对万历的态度确是批评的。不论这么样从内心去，万历是不值得同情的。万历的不作为，消极怠工不值得同情。生活中谁不又遭受着痛苦呢?我更喜欢明知不可为而为之的乐观、拼搏态度。对于申时行，作者予以了他那折中调和、熟悉人性阴阳的赞美，在我看来，身处要职，如不够强硬，是难以改变现状而有所进步的。在世上，只有你什么都不做才有可能受到别人的最小非议。既然如此，就应为了正确的事情而不顾他人看法。对于身居要位，处事显示温和又为哪般。为人谦恭是应有之义，但做事应有坚定与不让步的原则、立场。在历史的进程中，我更喜欢强势人物张居正。虽然身上有有那些黑暗面，但强势更能反应一种改变精神。
最后，大风起于青萍之末，人生何尝不是，看似简简单单的万历十五年，何尝又不是我们看似平平淡淡的每一天。几十年后，我们走到的地方，都映射着我们身上一直以来的影子。正如这个帝国，一直为其固有的道德与法律、文官系统的牵累，终将走向衰落。而，我们身上的懒惰、得过且过，也在不断的在无意中束缚着我们。
