你也许是老师,每天给我们上课,却不见你说任何一句鼓励我的话,我知道我成绩的确不怎么好,可你也不应该不管我啊。小时候,老师您在我心中是多么神圣,但现在真人间便有了神与人的距离。
你也许是我的同学,每天进进出出,擦身而过,眼角却只看到你熬夜后黑眼圈,为分数而忙碌的\'你,能否放下手中的笔,和我好好畅谈一下苦衷和愿望,来一次亲切的拥抱。可是,你深沉的眸子中,却只有卷子和答案。
走在大街上,你低着头不知去往何处。五百年的擦身而过,才换来今生的一次回眸。请你抬起头,看我一眼吧。
我的世界少了你,像一座冰窖一样,只有寒气与单调,一个人,好冷,好暗。
在这座城里住了好些年了,才发现,这里并不是他们所说的大家庭。每个人都怀着心事,不愿吐露,或是早已被尘封。
山外山,涟漪如河川,楼外楼,酌酒梦红楼,浮泊溪流,桨依水连波,独断寒桥雪,孤灯照入眠。雕花暖,明月垂树间,举杯对月空独饮,叹曰:故人知何处。
这首诗,表达了诗人寂寞的心境,他的心里早只有一潭水,结了冰的水。他多么希望听见有人能回应他的呼唤。
一声问候,一个祝福,一个关爱的眼神,便能溶化你我之间的心结,为什么没有人去做?
是啊,我想知道,你与我,到底有多远。
后记:世界上最远的距离不是生或,而是我在你面前,你却不知道我爱你。——泰戈尔
如果是没有爱心的小孩,
肯定会让自己画好吃的,
然后会变出来自己吃的。
假如我们都有一支神笔,
如果是一个有爱心的人,
那肯定会变有用的`东西,
然后会给很穷的小孩子。
假如我你都有一支神笔,
我会给小鸟画一个小窝,
我会给松鼠画一些松果,
我会给人一个温暖的家。
如果世界上的人都是一
个又一个的贪心的人,
那世界会成什么样子,
你动动脑子想一想吧。
如果世界上的人都是一
个又一个有爱心的人,
那世界会成什么样子,
你动动脑子想一想吧。
假如我和你都有一只神笔
在黑板擦和粉笔的共同飞舞中,在老师深深叮咛,无微呵护中,多少位老师印在莘莘学子心中啊——题记
她,五(一)班的班主任李老师。一个普普通通,平凡得不能再平凡的语文老师,然而,我们被她吸引的.是她身上展现出的无可抗拒的人格魅力:带病坚持上课、批改作业;注重我们学习潜质的发挥和身心的健康成长。
有一天,我来到教室,突然发现平时陪着同学们早读的李老师不在。后来听见同学们说,李老师感冒了,嗓子哑得很厉害,医生给她开了一个星期的病假。第二天,我没想到李老师竟然来上课了。她无力的靠在讲桌旁,声音沙哑,显得非常憔悴。到后来,李老师每说一句话都似乎是竭力喊出来的,那时候是个阴天,我坐在教室还感到阵阵寒意,我看到李老师苍白的脸上冒出汗珠。下了课,我有事情去办公室,看见李老师正靠在椅子上,手里还捏着一支红笔。唔,李老师还在为我们批改作业呢!并没有休息了。我顿时感动了。
李老师还注重我们阅读量的扩大。在班上开了一个图书角。有一次,我、邵邵、邱邱被老师叫到办公室,李老师对我们说,班上要成立一个图书角,由你们担任管理员。邵邵,你从网上搜集一些图书管理制度。邱邱,你做一个借、还、捐书的记录登记表。朱朱,你把登记表打印出来。看得出来李老师是花了时间,精心准备了的。
几天后,“小树叶”图书馆成立了。成立第一天,李老师就捐了好几本书,并鼓励同学们多看书。从此以后,我班掀起了一股读书热潮,就连那些平时爱调皮的同学,一有时间,就会捧起一本喜欢的书,开始认真地读起来。经过一段时间,在班里举行的辩论和演讲会上,同学们一个个像“饱读诗书”一样,平时积累的好词佳句都派上了用场。
李老师非常注重我们的健康成长,对个子瘦小的同学,李老师总会把自己午餐盒里的肉给她们夹一些;对胖得同学,李老师总会给他们夹些菜。最后,自己餐盒里只剩下一点点饭菜。每当我们问李老师为何自己不多吃一点的时候,李老师总是笑着说:“我多吃了会长胖,你们吃多点就会长高。”我看着李老师的笑容,突然有些哽咽。因为李老师一点都不胖啊!
哦,感谢您,我们的老师,是您教会了我做人的道理。
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