怀才不遇的千里马们,不要失去自己的远大抱负,充满自信,不断进取,突破自我,“伯乐”总会相中你的!
也许会有人会嗤之以鼻,不同意我的论点。但是请看诸葛亮。学富五车,才高八斗,却为何隐于隆中?他不过是等待一个伯乐。当时天下大乱,诸侯各自称王争霸,但诸葛亮却不认为这些人是伯乐,或者说他们无才无德不配为伯乐,直到刘备的出现,“千里马”才横空出世,惊煞世人。同样的遭遇,钓鱼的姜子牙钓了个周文王,也是伯乐识马,也许你会认为这样等待太多消极。不过切记,“世有伯乐,然后有千里马”。若伯乐未到,就急切地展现自己,错过了伯乐,非但埋没了自己一身才干,还痛失良机,无法大展鸿途,岂不可惜。你这匹千里马,不如等待伯乐,因为是“金子总有发光的`”。
可是,如果没有伯乐该如何?没有伯乐,这匹千里马真得老于槽枥之间?“非也。没有伯乐的话,千里马就应当大力、大胆、大加宣扬,展现自我。在”不懂马者“面前展现自己,来获得机会,一展平生所学。
反正,“千里马”之所以称为“千里马”,就是异于常人,所以有才能的你,不论是否有伯乐都不要放弃机会,展现自己,别让一肚子的学识烂在肚里,一身本领无处施展,最后“悲守穷庐”,“将复何及!”
一看到题目你一定会说,千里眼,顺风耳那都是神话故事里的东西。可是你知道吗?我们班主任说她是“千里眼”一点也不夸张,不信你瞧。
看,咱们班的李全瑞在上课时在抽屉里看漫画书呢。这时,在黑板写字的老师突然转身,在教室里扫视了一便,眼睛突然聚集在最后一排。呵呵,这次李全瑞要遭殃了。老师慢慢地走到最后一排,不知道怎么回事,我们不约而同地都闭上了嘴,教室里静得吓人!
这时,李全瑞还不知道老班就在他面前。过了一会,他一抬头,看见了班主任站在他面前,吓得椅子没坐稳,“扑通”一声,摔了个底朝天,我们也乘机放松一下绷着以久的脸布肌肉,哈哈大笑起来。“你好大的胆子,竟然在我上课时看课外书,罚你站到下课,回去再给我写一篇500字检讨,家长要签字!
”班主任发出了“狮子哄”,那声音差点没把我心脏病吓出来。就这样,李全瑞被罚得狼狈不堪,就他那水平,500字的检讨等于要他的命一样,平时可以“翻江倒海”的他,现在变得束手无策。
虽然我们老师是严厉了点,但我们有时候也太调皮了,只要我们听老师的话,这种事情就不会发生了。
也许会有人会嗤之以鼻,不同意我的论点。但是请看诸葛亮。学富五车,才高八斗,却为何隐于隆中?他不过是等待一个伯乐。当时天下大乱,诸侯各自称王争霸,但诸葛亮却不认为这些人是伯乐,或者说他们无才无德不配为伯乐,直到刘备的出现,”千里马“才横空出世,惊煞世人。同样的遭遇,钓鱼的姜子牙钓了个周文王,也是伯乐识马,也许你会认为这样等待太多消极。不过切记,”世有伯乐,然后有千里马“。若伯乐未到,就急切地展现自己,错过了伯乐,非但埋没了自己一身才干,还痛失良机,无法大展鸿途,岂不可惜。你这匹千里马,不如等待伯乐,因为是”金子总有发光的“。
可是,如果没有伯乐该如何?没有伯乐,这匹千里马真得老于槽枥之间?”非也。没有伯乐的话,千里马就应当大力、大胆、大加宣扬,展现自我。在“不懂马者”面前展现自己,来获得机会,一展平生所学。
反正,“千里马”之所以称为“千里马”,就是异于常人,所以有才能的你,不论是否有伯乐都不要放弃机会,展现自己,别让一肚子的学识烂在肚里,一身本领无处施展,最后“悲守穷庐”,“将复何及!”
假如我是千里马,我将不会守株待兔,等待着伯乐的出现。因为我自己就是伯乐。
假如我是千里马,我将不会因知音难觅。而归隐山林,过着形单影只的生活。因为我喜欢万马奔腾的恢弘气势。
假如我是千里马。我将不奉行“此处不留爷,自有留爷处”的'信条,因为我时刻铭记“哪里跌倒,哪里爬起”的警戒。
假如我是千里马,我将不会惧怕平凡,因为我可以在平凡中“头悬梁,锥刺股”,蓄势待发,我要用完美去诠释我的不凡。
在21世纪,并不是缺少伯乐,而是千里马太多。在今天,竞争是残酷的,你若一直在等待伯乐,你将永远在原地踏步,你将永远不能起跑,那么又何来的冠亚军呢?我们绝不能输在起跑线上。我们能做的是发奋图强,埋头苦干,我们要做的是让完美的自己鹤立鸡群,让优秀的自己锋芒毕露,让全面的自己出类拔萃,这样才能吸引伯乐的目光。
“世有伯乐,然后有千里马”,这是错误的观点。假如我是千里马,我将会勇敢驰骋,去开创一片属于自己的天地。
当我松开手时,我发现镜子里的人影竟不是自己,她是谁?我定睛一看,啊?我看到的是宋诗理,她穿着一件红色的`小T恤,正站在我们的教室门口。咦?这么早,她在做什么呢?我不禁好奇地盯着镜子里的她。只见她从书包里拿出钥匙,熟练地打开门,消失在教室门口。
我不敢相信自己的眼睛,再看看自己周围,我不是好好儿地呆在自己的家里吗?怎么会看到宋诗理呢?是不是我在做梦?还是我也有“千里眼”了?这个想法有点儿离奇,让我迫不及待地想赶到学校去证实一下。
我赶紧洗漱一新,匆匆赶往学校。此时已经来了很多学生了,宋诗理正站在讲台上值日呢!我仔细地端详着她,她穿着红色小T恤,和我从镜子里面看到的一模一样。我问:“宋诗理,今天是你开的教室门吗?”她点点头。我一阵惊喜,既为班上有这么一个负责的班干部,也为自己真的有一双“千里眼”。
整个一上午,我都处在亢奋之中,一有空就在琢磨着这眼睛怎么才能隔着物体看到远处的东西。经过多次实验,我发现一般情况下是看不到的,必须面对镜子,才能从里面看到自己想看到的地方。明白了这个诀窍之后,我就在考虑怎样好好利用我这“千里眼”了。
就这样,一个上午一晃就过去了。打午睡铃了,我正抬脚准备往教室走,忽然停住了脚步。前段时间,班上的孩子午睡时间总不能迅速地安静下来,为此,我下大力气整治过两次,不知道效果如何,今天正好可以用我的千里眼来瞧瞧,检验一下效果。我赶紧找出镜子,深吸了一口气,开始盯着镜子看,心里想着教室里的孩子们。一瞬间,镜子里的影像模糊了,又渐渐变得清晰起来,我看到了!我看到了我的74个孩子,他们正安静地睡在教室里,有的伏着,有的侧着,两个值日生正在讲台上严肃地扫视着整个教室,发现没有睡好的,就轻轻地走到他旁边,提醒她注意睡觉姿势。我欣慰地笑了,这些可爱的孩子们,虽然有时也会管不住自己,但是他们在老师的提醒下总能及时地改正。
这个中午,我没有踏进教室一步,只是偶尔从镜子里看看熟睡的他们,感到前所未有的轻松。午睡过后,我发自肺腑地表扬了他们,他们似乎有些害羞,又有些得意。结束了一天的工作和事务,夜幕已经降临了。此时此刻,我最思念地是自己的孩子。她还好吗?在外婆家听话吗?我一手拿起电话,拨通了妈妈的电话,一手举起一面小镜子。
“喂,妈,璇璇还好吗?”我问。
“很听话呢!”妈妈说,“这不,正在床上一个人玩得起劲呢!”
我微笑着看着镜子里的璇璇,她一会儿举起小铃铛摇啊摇,一会儿“咿呀呀”地自言自语,一会儿举起小手做着各种新学的小动作,仿佛就在我的身边。
夜深人静了,我也即将进入梦乡,临睡前,再次拿起镜子,看一眼熟睡的女儿,对着镜子轻轻地吻了吻,然后安然入梦了。
假如我有一对千里眼,我要认真的去看看未来的我是怎么样的。如果未来的.我有什么坏习惯,我就会改掉。
假如我有一对千里眼,我要仔细的去看天上的云,是不是真的如哆啦A梦所说的那样,里面装满了水,变成一个泳池。因为我想一个人在泳池里玩水,我的耳朵里也就没有了吵闹声。
假如我有一对千里眼,我会去看古代人是怎么讲课的,讲什么。因为我想学习更多的知识。古人说:“学无止境”嘛!假如我有一对千里眼,我要去看一看宇宙是怎么样的,到底是多么的美丽,值得我们去观看。因为我很想去看一看宇宙那神奇的星座。假如我有一对千里眼,我要去好好的看一看那些在灾难中生存下来的人们。让我好好的保护自己。
虽然我没有哆啦A梦那么多的功能,但是我要好好学习。说不定在未来的哪一天梦想成真呢!
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