记事作文入门教程【一】
期盼已久的秋游终于来临了，今天，我们在老师们的带领下，参观了著名的虎跑泉，有趣的动物园，每一处景点都给我留下了深刻的印象。当然，我最喜欢的还是动物园。
动物园里的动物可真多啊，有色彩斑斓的鹦鹉、有全身通红的金鱼、有高大凶猛的老虎、还有身手敏捷的海狮……它们都在自己的领地里自由自在地生活着。这么多的动物中，我最喜欢的就是海狮了。别看它黑乎乎、光溜溜、又强壮又结实，看上去那么笨拙，可是在表演的时候，它比猴子都要灵活哩。
海狮站在台上，准备表演了。哇，她的两只前鳍力气可真大，居然能撑起整个身子，太不可思议了！一个叔叔把排球扔进水中，海狮似乎想都没想，就以迅雷不及掩耳之势，跳入水中，我们一边寻找它的身影一边高声呐喊“快看，快看，马上就要出来顶球了……”还没等我们喊完，海狮就一跃而起，轻而易举地把球顶到了鼻尖上。“太厉害啦！太厉害啦！”我们使劲拍手、一齐大喊。海狮听了，身子在水中一圈一圈地扭来扭去，好像很高兴。海狮的绝活可不止顶球呢！你看，接下来，它又开始给大家表演“顶伞”了。工作员叔叔小心翼翼地把伞放在海狮的鼻尖上，我担心得整颗心都提了起来，真怕这把伞没放稳，狠狠地砸下来。令人惊奇的是，海狮居然能稳稳地顶住伞，还在台上走来走去，太厉害了！突然，它停住了脚步，它干什么呀？我十分疑惑。只见它撑住两只前鳍，把尾巴翘了起来，居然是向我们讨表扬呢，哈哈哈，我们笑得肚子都痛了，连连拍手，连连叫好。海狮最后的表演也是最精彩的，叔叔一声令下，海狮一下子划入水中，游到水池的最边上。只听“呼”的一声，海狮从水中凌空而起，到空中时突然翻了个跟头，然后又稳稳地落入了水中，游回了台上。观众们大声喊叫着：“太棒啦！太棒啦！”表演结束的时候，海狮向大家鞠了个躬，摆摆一只前鳍，好像在说：“再见，再见，希望你们下次再来哦！”我们也摆摆手，和它道别。
就这样，我们依依不舍地离开了动物园，结束了这次秋游。今天，我真是无比开心，无比快乐，真希望下次春秋快点到来。
记事作文入门教程【二】
学生是学习活动的主体，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。
《小学信息技术行走课堂》中明确告诉我们要走一条“教研结合，从教学熟练型走向专家型”之路，我决心成为一名这样的教师，以不愧对自己的青春年华。查有梁先生总结了一段关于“研”的妙语，我时时用他来鞭策自己——“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；知美，然后能自创也。”
记事作文入门教程【三】
已深秋，我漫步于此，见秋叶翩翩，心生惆怅，在这风花雪月之际倒别有一番格调。
——题记
那一汪清潭，在亭午之中，反射出和煦的光。我伫立在门前，望着那遥远又寂寥的松树，落下它的呢喃絮语，在瑟瑟秋风之中，越飞越远离了我的瞳孔，把我的身影拉长。萧萧松落叶，微微风翩浮。松的絮语，是红的，它红了我的眸。风是轻的，悠悠地起舞，悄悄落地，就像一个轻轻的叹息，不经意间撸去我裙摆上的灰尘。
我沿着长廊，眼神飘空，忽见一物，翠绿依旧却雕刻着沧桑。竹它静静地与我对视，远远近近的，红的，黄的落叶，无声无息间掉落。多少次的相遇，就是在深秋之时般擦肩而过。这片刻的注视，或许能弥补它心中扎根于此却寂寞的空虚。
我漫无目的的散着步，远处水光潋滟，云淡风轻。柳叶摇曳。落叶与秋风交织成一景，叶有情，风无意。那叶在空中荡了个秋千，最后才依依不舍地落于湖中央。我慢慢的看着，它缓缓的浮着。静心湖仿佛就为了这一瞬间而定格，绿油油的荷叶也失去了往日潇洒的身姿，显得无比孤寂。
我重又带着往日的心情，回到了博雅园亭口，那排松树在蔚蓝天空下，重新收拾行囊，换上新衣，顺着风给未来捎去信筏，却没有再唱往日的歌。那一封封信筏，在我眼中停留许久，一封接着一封，从不间断。好似下了一场雪，只不过这雪是红色的。渐渐，地上铺了一层红地毯，踩在上面酥酥的，声音在耳畔回响。蓝天白云，漫卷云舒，空中飘雪，寂寥暮秋。
此情此景，用心铭记。博梦之旅，雅馨一梦，园中有画，画中有诗，诗中有情。园成之日，一方美景。兮柳暗花明，今落叶纷扬。此秋游，不枉博雅之胜名。长廊隔静湖，秋风扫落叶。空静竹絮语，曦照博雅园。亭前埔红毯，承诺别心前。
我站在树下，享受片刻的回忆。一园一竹一落叶，簇簇红叶胜似雪。一湖一柳一长廊，凄凄秋风为谁凉。我回望博雅园，它在那一声不响的经受一年又一年的春夏秋冬。时过境迁，可曾知，我曾凝视感慨万端为你。我还会再来，等待下一季不一样的你。
