五年级作文借景抒情技巧【一】
中秋感怀
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”——李白。
《静夜思》这首诗淡淡的透露出诗人的思乡之情，在他乡想要和家人团聚一样，而中秋这个大节日就代表着团圆，正是在这一天每个身在异地的游子们都纷纷回家与家人团圆。
都说月有阴晴圆缺，这轮明月，承载了多多少少的悲欢离合。几千年的思念，几千年的牵挂，几千年的哀伤，月尽收囊中……有悔恨的泪水，有团聚的欢乐，有冷漠的孤单，有牵心的思念……就像李白一样抬起头看着那轮明月，似乎看到了更多更多……
而有多少人，为了国家和人民的利益，放弃和家人团聚，战斗在一线岗位，有多少儿女在外拼搏，一人在外是伤感的……
但可以共一伦明月，醉饮美酒趁月归！多美！
中秋的月饼的馅是甜的，里面包的是人们无尽的辛酸与思念。把思念都寄在了月饼馅里送到家乡的亲人。
中秋的月是传递思念最好的工具。晚上一轮洁白的月亮慢慢从云从中露了出来，人们正是看望的天上的一轮明月来思念家乡！
总体上来看，中秋是使人团圆的一个节日，但也是一些人最伤感的节日！
五年级作文借景抒情技巧【二】
父亲对我非常严厉，对我的要求也甚是严格，但就是那一个父爱的瞬间，我改变了对父亲的看法。
那一天，在放学的时候，一场大雨倾盆而泻，落在地上，发出“啪嗒啪嗒”的声音。我不以为然，再当我回过头来翻书包找雨伞时，我立刻急了——伞没带来，我急得像热锅上的蚂蚁。
我望着外边的大雨，一片浓雾，根本看不清远方的景象。这个时候在雨帘深处，闪过一个熟悉的身影，那个身影渐渐向我靠近了，我惊呆了！父亲怎么会到学校来呢？
“傻丫头，又忘记带雨伞了啊！”说完，父亲就抓起我的手。
在伞下，我能感受到父亲手心的温暖，我仰头望去，第一次感到父亲是那么高大。
回到家了，父亲浑身湿透，如同一只落汤鸡。而我呢，没有沾上一滴雨水。这时，我突然发现父亲竟然有了白发，皱纹也不知在什么时候，悄悄爬上了父亲的额头。
我从未如此仔细地端详过父亲，不知道父亲的这些皱纹和白发是什么时候长出，更不知道父亲是怎么有皱纹和白发的？父亲辛辛苦苦地把我养大，又无微不至地教育我，这些细节我平时其实都没有注意过，原来爸爸对我的爱都藏在生活的细节中啊。
父亲的爱是多么的伟大，我深深地感受到父亲的爱其实像山一样高大，无时无刻不关心我，爱护我。
五年级作文借景抒情技巧【三】
景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意一下三个问题：
（1）写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。
（2）写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
（3）写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。
