沙漠旅行结束了,小骆驼又找到了那匹小红马。
小红马嫌弃地说:“你这个丑八怪,快去美容院整整容再来吧!”
“我一点儿也不丑。”小骆驼自豪地说:“虽然我外表丑了些,但是又大又厚的.脚掌,背上的肉疙瘩,和眼睛上的双层睫毛,在沙漠中都有很大作用的。”
“就算是这样吧,那你说说看,他们分别都有什么作用啊?”小红马半信半疑地说。
“我厚厚的脚掌可以防止我不陷进沙漠里,背上的肉疙瘩可以帮助我储存养料,防止我饥饿,我的双层睫毛能挡风沙。”小红马还是不相信小骆驼说的话。小骆驼说:“算了吧,你还是跟我到沙漠里走一趟吧!”
他们俩走进了茫茫的大沙漠,小骆驼开开心心的地走在前面,小红马却深一脚浅一脚吃力的地跟在小骆驼的后面。突然,小红马尖叫了一声,原来小红马平常小巧的蹄子现在陷进了松散的沙子里,怎么也拔不出来了。小红马着急得快要哭了。小骆驼费了九牛二虎之力才把小红马从亡中挽救出来。小红马哆嗦了好几个钟头才平静下来。
它们又走了好久好久,这时候小红马肚子开始咕噜咕噜叫了。小骆驼看出了小红马的心事,对它说:“你一定是饿了吧?”小红马无奈地点了点头。小骆驼拿出了给自己准备的青草蛋糕和胡萝卜饼干,对着小红马热情地说:“你先吃吧!我背上这两个驼峰里面储存的养料够我撑两天的了。”小红马狼吞虎咽,不像平常显得那么优雅了。
小红马吃得饱饱的,就跟小骆驼继续它们的沙漠旅行。刚走没几步,就开始刮起了沙尘暴,那声音简直就是鬼哭狼嚎。沙粒就像子弹一样打在小红马的身上,小红马痛得哇哇大叫,而且眼睛里进了大大小小的沙子。小骆驼连忙提醒它闭上眼睛,俯下身子。而小骆驼的睫毛很密集,就像森林一样把沙子拦在了外面。
小红马很羡慕小骆驼的本领,而且它还知道了美不美不能只看外表,要看实质,看有没有作用。这次沙漠旅行真难忘啊!
近期天气多变,每到春天,各种传染病就纷至而来。目前高发的传染病有诺如病毒、手足口病、水痘、流感、腮腺炎等,近日来尤以诺如病毒、流感为重。幼儿园是孩子集体生活的环境,人员相对比较集中,一旦出现传染病更是容易传播。为了我园每一名幼儿的健康,我们要了解这些传染病,掌握如何预防它们的方法,下面为大家介绍几种常见的传染病及相应的预防措施。
一、呼吸道传染病
1、流感
临床症状:高热、乏力、头痛、全身肌肉酸痛等全身症状,可伴或不伴流涕、咽痛、干咳等局部症状。
传播途径:呼吸道飞沫和直接接触。
班级检疫:按疾控部门要求,如若班级有确诊病例,班级需检疫1周。
2、水痘
临床症状:起病急,轻、中度发热且出现皮疹,皮疹先发于头皮、躯干受压部分,呈向心性分布。
传播途径:呼吸道飞沫和直接接触。
班级检疫:按疾控部门要求,如若班级有确诊病例,班级需检疫21天。
3、流行性腮腺炎
临床症状:以腮腺肿大为特征,颌下腺、舌下腺有时也肿大,疼痛明显、中度发热。
传播途径:经直接接触患者的唾液或飞沫传播。
班级检疫: 按疾控部门要求,如若班级有确诊病例,班级需检疫10天。
二、肠道传染病
1、诺如病毒感染
临床症状:主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻。儿童患者呕吐普遍,可见喷射性呕吐。
传播途径:以肠道传播为主,可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播。
班级检疫:按疾控部门要求,如若班级有确诊病例,班级需检疫1周。
2、手足口病
临床症状:以手、足、口腔等部位皮肤黏膜的皮疹、疱疹、溃疡为典型表现,可有发热、脑炎。
传播途径:经粪-口或呼吸道飞沫传播,亦可经接触病人皮肤、黏膜疱疹液而感染。
班级检疫:按疾控部门要求,如若班级有确诊病例,班级需检疫10天。
三、幼儿园内的预防措施
在传染病流行季节,我园严格按照区教育局、卫生局及疾控等部门的防控要求,积极采取如下措施:
1、加强晨检,为避免漏检,相应延长了晨检时间;
2、因病缺勤的孩子每日中午12:00前上报区疾控中心;
3、发现疑似病例的孩子,及时隔离,及时跟踪了解情况;
4、发生传染病的孩子,班级老师会电话沟通了解发病情况,并告知家长病好返园时需去就诊医院开取复课证明;
5、幼儿在园的餐具都是由食堂蒸汽高温严格消毒;
6、班级其他物品的消毒严格按照儿童保健和疾控中心的'要求进行;
7、孩子每日吃的饭菜、点心,食堂都是按照要求进行48小时留样;
8、对检疫期的班级,要求班级单独活动,不参加园内的集体活动。
四、家长的理解和配合
为了孩子的健康,希望家长配合做到以下几点:
1、请家长带孩子配合晨检,来迟的孩子主动到班级老师处检查;
2、每日缺勤须在当天10:00之前跟老师请假,告知生病原因;
3、周末休息时,减少带孩子去人多、空气不流通的公共场所(超市、电影院、游乐场等);
4、周末带孩子在外就餐的,一定要注意饮食卫生,避免吃生冷、辛辣刺激性食物;
5、注意个人卫生,培养孩子良好的卫生习惯,养成饭前便后肥皂或洗手液洗手,外出回来肥皂或洗手液洗手的好习惯;
6、出现发热、腹痛、腹泻、呕吐、胃痛、皮疹等症状及时就医,及时告知老师,不隐瞒病情,以便我们能及时采取相应措施。
家长朋友,春季传染病预防工作,要做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗,这样就可以有效地阻断传染病的流行与传播。让我们家园共同努力,让孩子远离传染病,感谢您的配合和支持!
致
礼!
沙漠旅行结束了,小骆驼又找到了那匹小红马。
小红马嫌弃地说:“你这个丑八怪,快去美容院整整容再来吧!”
“我一点儿也不丑。”小骆驼自豪地说:“虽然我外表丑了些,但是又大又厚的脚掌,背上的肉疙瘩,和眼睛上的双层睫毛,在沙漠中都有很大作用的。”
“就算是这样吧,那你说说看,他们分别都有什么作用啊?”小红马半信半疑地说。
“我厚厚的脚掌可以防止我不陷进沙漠里,背上的.肉疙瘩可以帮助我储存养料,防止我饥饿,我的双层睫毛能挡风沙。”小红马还是不相信小骆驼说的话。小骆驼说:“算了吧,你还是跟我到沙漠里走一趟吧!”
他们俩走进了茫茫的大沙漠,小骆驼开开心心的地走在前面,小红马却深一脚浅一脚吃力的地跟在小骆驼的后面。突然,小红马尖叫了一声,原来小红马平常小巧的蹄子现在陷进了松散的沙子里,怎么也拔不出来了。小红马着急得快要哭了。小骆驼费了九牛二虎之力才把小红马从亡中挽救出来。小红马哆嗦了好几个钟头才平静下来。
它们又走了好久好久,这时候小红马肚子开始咕噜咕噜叫了。小骆驼看出了小红马的心事,对它说:“你一定是饿了吧?”小红马无奈地点了点头。小骆驼拿出了给自己准备的青草蛋糕和胡萝卜饼干,对着小红马热情地说:“你先吃吧!我背上这两个驼峰里面储存的养料够我撑两天的了。”小红马狼吞虎咽,不像平常显得那么优雅了。
小红马吃得饱饱的,就跟小骆驼继续它们的沙漠旅行。刚走没几步,就开始刮起了沙尘暴,那声音简直就是鬼哭狼嚎。沙粒就像子弹一样打在小红马的身上,小红马痛得哇哇大叫,而且眼睛里进了大大小小的沙子。小骆驼连忙提醒它闭上眼睛,俯下身子。而小骆驼的睫毛很密集,就像森林一样把沙子拦在了外面。
小红马很羡慕小骆驼的本领,而且它还知道了美不美不能只看外表,要看实质,看有没有作用。这次沙漠旅行真难忘啊!
《中小学生安全与传染病防治教育知识讲座》观后感星期天上午,我观看了《中小学生秋季安全与传染病防治教育知识讲座》,感触很多。通过这次安全与传染病防治教育知识的学习,使我树立了安全意识,了解安全常识与传染病的防治注意事项,学会自我保护,提高应变能力。我知道了以下四点:
一、秋冬季是呼吸道传染疾病的高发季节,学生是呼吸道传染病的易感人群,又是这些易感人群聚集的场所。一旦有传染病传入,即可通过空气飞沫和密切接触传播,在学生中造成疫情扩散,甚至造成局部暴发。我们要积极预防,可以从以下几方面做起:
1、加强身体锻炼,增强体质,提高身体免疫力。
2、加强卫生宣传,教育孩子养成良好的'卫生习惯和提高自我防护意识。
3、教室活动室注意经常开窗通风,保持空气流通。
4、学校开展晨检制度,以便及早发现病人,及早采取措施。
5、适当的采取预防性服药措施。
6、尽量不到卫生条件差,没有消毒设施的小餐馆用餐。
7、每日勤洗手,衣物勤换洗勤晾晒、秋冬季防寒保暖、适当锻炼
二、当地震发生时,学生在教室上课应该迅速抱头、闭眼、蹲到课桌下面。地震一停,我们要迅速撤离教室到外边空旷的地面。如果地震发生在家里时,应该选择卫生间或厨房等跨度较小的房间里避地震。
三、有火灾我们应该要尽量使身体贴近地面,有浓雾时,用湿毛巾捂住口鼻,自己的身上着火时可就地打滚压灭火苗。大火来时要迅速从安全通道脱离险境。
四、在道路上行走应该要走人行道,注意红、绿灯,不在汽车临行时或车辆前后横穿马路。不在道路上嬉戏打闹,不越护栏,不追扒、拦车辆。通过以上安全知识的学习,使我树立了安全意识,今后我会更加注意安全的。
沙漠旅行结束了,小骆驼又见到了那匹小红马。
小红马又对它说:“你这个丑不拉几的东西,怎么又来了,赶快去整整容去吧。”
小骆驼自豪的说:“虽然我的脚掌又大又厚,很丑陋,但是吧,在沙漠里可以防止陷进沙子里呀!”因为小骆驼说完了这句话,所以让小红马有点相信了。但是呢,小红马还是在逞强,说:“那你的两层睫毛是干啥的?”
“我那个两层睫毛呀,它呀,可以在沙漠旅行里起的作用可大了--抵挡风沙。”
小红马又进一步相信了一点,便对小骆驼说:“那你那个骆驼峰有什么用呢?”
“我那个驼峰可以在沙漠旅行中防止我饿。”小骆驼果断地答道。
“我可不信。”
“哼,不信的话,我带你去沙漠走一次。”
到沙漠的时候,小红马还没走几步呢,就陷进沙子里了,过了一小会儿,小红马就口干舌燥了,而小骆驼呢,还是挺拔如初。
过了一个钟头,一阵风沙铺天盖地地刮了过来,小骆驼说:“我只要俯下身子,闭上鼻孔和眼睛就可以了,而你不行。”因小红马已经特别累了,说不出话了,只好学小骆驼的办。风沙过去了,小红马眼里进了一大堆沙子,而小骆驼的眼睛一点沙子都没进。
经过这一次的沙漠之旅,小红马明白了:某人很丑,并不代表它们什么都不好,它们有自己的闪光点,我们也一样,“美不美不能只看外表,要看实质,看有没有作用。”
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