绍兴中考作文火车与铁轨【一】
记得今年断断续续可以看到过去一年的光影记录，那些我憧憬却不曾去过的地方。
而随着现代科技的飞速发展，也已经再也不能在午夜听到火车的汽笛声。
而那条可以通向很远地方的铁轨，也再没爬上去过。
——题记
儿时的家在铁轨后面，大人说，小时候，我特别喜欢去穿越铁轨下方的桥洞必经的那个下坡去看火车。
可其实我对这件事一点印象都没有。
我记得火车出发之前会有汽笛，可是现在近乎听不到了。
广严哥总说：多出去走走，会长很多见识，女生应该多点见识。
顺便刚才看到了他最新旅程结束——
瑞安-杭州-北京-多伦-蓝旗-锡林郭勒-东乌旗-宝格拉苏木-巴彦霍布尔-宝格达乌拉-乌拉盖-霍林郭勒-扎鲁特旗-阿尔山-辛巴尔虎左旗-辛巴尔右旗-阿尔山-满洲里-海拉尔。
他去过太多地方，海南，厦门鼓浪屿，浙江乌镇，江西婺源……统统是我想去的地方。
不知道毕业之后他到底是在工作还是在干嘛，可他的骑行之旅一直到现在好像都没有结束，也没有因为长途跋涉瘦成木柴反而日渐发福。我记得他买户外装备的时候我还对于“双层帐篷”浮想联翩是不是跟双人高低床一样，结果其实是差不多双层保暖的意思。
看吧这就是没见过世面。
五月份的时候收到了广严哥婺源回来寄来的明信片。他说在婺源遇到了三个九三年出生的小女生逃课出来，聊了很多好玩的人和事。
他说，旅行不仅仅是遇见人遇见事，更多的是去发现另一个自己。
不知不觉间我就被他成功灌输为一心想要逃离这个小城市去外面看看走走的人。
我甚至觉得，总有一天，他会走出国境，并且只要他想，这种事情不会太久。
甚至可以想象到他这近乎要遍布中国的旅程遇到了多少我这一辈子可能都不会遇到的奇人趣事。
他所到之处都是我一直以来的梦想。
一段路可以有多远？
小时候我爬上过铁轨，也走在铁轨上过。可能有些东西就是天生注定，从小喜欢看火车的我，长大了一心都在想着去远方。
北方太过枯黄的色彩挡不住我对江南的向往。
可是你不知道在乌镇写那15张明信片的时候，如果我有充足的时间，我会安静下来一点点写给你们我从上海的城隍庙到黄浦江畔再进入浙江是怎么样的心情，以及我多喜欢江南的糕点小吃。
广严哥一定会很乐意听我跟他讲这些事。
我知道他想去的地方还不止这些。
可是在我还在想为了生活要怎么努力拼搏才能生存下来的时候，他明明比我少了那么两三年可浪费的时间，他却在把我们共同讨论过的这些地方已经化作了亲手拍下的照片。
可能我需要的只是一点说走就走的勇气。
例如年初再去北京的.时候，坐上了动车的那一瞬间所有的心烦事都没了。哥给我打电话问我有没有上车，有什么想法。我说：尘埃落定。
走过我熟悉的每一站，看过我所熟悉的所有风景。
也许我们的共通性就是浪迹天涯。
这种不切实际的事把它变成现实却这么令人羡慕。
海南的椰汁。鼓浪屿的奶茶店。杭州的西湖。乌镇的小桥流水人家船舟摆渡。婺源清晨的云雾缭绕。敦煌的封印的尘埃神话。西藏神圣的佛教和绝美的纳木错。台湾小吃街的蛤仔煎。上海的黄浦江。蓬莱的海市蜃楼。北京的故宫皇城。内蒙的辽阔草原……
相较起来可能会更爱日本的北海道，巴黎的埃菲尔，大溪地，巴厘岛，或者不知道是不是真的存在的食人岛。
我们想要触碰的世界太大。
高楼大厦围堵的城市之外，我们想要的都在那里，可能也不在那里。
你说，沿着铁轨的方向一直走，会不会就不会迷路，就会走出一直迷茫着的那个自己？
可是总有一天，我也会漫步在婺源清晨云雾缭绕的油菜花丛，我也会在纳木错的苍穹之下触碰天际。
不管是我们的事业，还是我们各自不同的另一个目标，亦或手持单反游天下。它们始终没有停止过萌芽长大。
你告诉我：旅行要发现的是，那个完全摆脱了束缚，释放出真我的另一个不一样的自己。
你相信我，总有一天，这些不曾停止萌芽长大的梦，会开花结果。
一定可以。
绍兴中考作文火车与铁轨【二】
中考语文题中文言文阅读多是考察文言实、虚词的意义和用法、特殊字词的分析、语段阅读赏析及古文翻译。复习中可用知识辐射法，以本为本，以本为纲，如掌握某篇文章中的某一词语时，可回顾相关课文中该词的意义与用法，并将它们进行辨析与归类，这样既在相关联系中辨析了词义，又在重复中加深了记忆，举一反三，见一而知类，把教材用尽、用足，夯实了基础，即使遇到课外文言语段，也可以灵活应对了。
绍兴中考作文火车与铁轨【三】
园艺师将雏菊连根拔起，丢在路边。失去水分的雏菊感到自己的生命正在慢慢的枯萎，她绝望的等待亡。
“看，多傻的一朵雏菊，她还想成为一朵唯一的花”，路旁迎风摇曳的.花儿讥笑她。
远远的，园艺师的儿子跑了过来，“爸爸，把这朵雏菊给我吧。”男孩小心翼翼地把她捧起，带回家里。把她的根埋进松软的土里，浇上水，静静地守着。不几天，雏菊就恢复了精神。
那个男孩每天都安静地在房间里看书，给雏菊浇水，跟雏菊讲话。然后医生过来，检查，打针。医生离开后，男孩就趴在阳台上看外面蓝蓝的天空，如同一只困在笼子里的怎么都飞不高的鸟。
“雏菊，我出生就一直病着，爸爸说我的病很严重，但我想活下去，我想陪着你一起长大，我的病一定会好的。”
“雏菊，爸爸不让我出去玩，我只能待在房间里，每天都要见医生，还要打针吃药，你说我的病肯定会好的对不对。”说着男孩轻轻笑起来，笑容如阳光般温暖。
“雏菊，那天我跟爸爸一起出去，就遇见你了，要是那一片花都是你的同伴就好了，一定会更美的——外面的世界真的令人向往呢。”听着男孩这么说，雏菊心中微微一痛。
“是啊，外面的世界很美呢，等你病好了，你就可以出去玩了。”雏菊将外面的世界讲给男孩听，美丽的广场，各式各样的商店，白色的雏菊，清澈的流水，翠绿的竹林。每一次，男孩都很认真很安静地听，眼中流露出深深的向往。
男孩的脸还是一天一天苍白下去。
一个平常的早上，窗外飘着细雨。男孩依旧趴在阳台上，再也没有醒来。
一个普通的墓前，一丛小小的的雏菊随风摇曳着。园艺师从小道边走来，他下巴冒起了胡渣，眼窝深陷，颧骨突出。他久久的站在坟前，喃喃自语：“雏菊，谢谢你，谢谢你们，你们是他心中最美的花啊！”
绍兴中考作文火车与铁轨【四】
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：
一、事件真实，有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生，也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。
