泪水告诉我初中作文【一】
生活轻轻的吟唱：“生活是一团麻，那时麻绳拧成的花；生活是一根线，也有它解不开的结，生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼，生活是一杯酒，饱含酸甜苦辣……”你听，生活又在悄悄告诉我了……
也许你曾在沙漠中前进，因为缺水的痛苦而逼迫你像神低头，炙热的阳光下，你抬起头，重新站起，摆脱一身的疲惫与困倦，也许，那闪烁着银光的“月牙湾”正在你前方的不远处等你。
也许你曾在大海中迷失，因为饥饿的困苦而催促你走向灭亡，苍茫的大海中，你抬起头，重新坐好，抖落一身的无助与寂寞，也许，那拥有着人类足迹的小岛正在你前方的不远处等待。
泪水告诉我初中作文【二】
小的时候，就听姥姥时常对我说：“生活就是你的老师。”我不懂，后来才真正理解了这句话的含义。
是的，生活告诉我，到处是我的老师。
一颗纤纤弱弱的草，在经受了狂风暴雨的洗劫之后，又傲然挺起了不屈的胸膛，接受阳光的抚摸。它是我的老师，他教我如何勇敢的去面对现实，面对逆境的挑战。那是一个星期天的早晨，下了一夜的雨，天刚晴，我出去走走，偶然间，发现这么一丛丛雨后还带着昨夜暴风雨留给他的创作――满身是雨水匍匐在地上的小草。但它们没有一点屈服的眼神，它竟然在雨后颤颤的站起来了！我的心受了振动。想起前几天因考试成绩不理想而灰心丧气的事，真是愧疚。我接受了这特殊老师的一次无声的教诲，我要有勇气面对困难的挑战。
泪水告诉我初中作文【三】
??水也美丽初中记叙文800字当风吹过我的身旁，当泪滑过我的脸旁
——题记
回想着开始到中学的日子，过的很有意思。现在已经是初三了，思绪莫名飘动日子过的好快，不知不觉已是初中的尽头，很快就要分开了，突然心莫名的伤痛着
2008年6月下旬，从某校某班发出了某种莫名的声音
大家欢呼着，雀跃着。都拿到了自己心仪的分数，心仪的录取通知书。
也就是说，从今天开始，大家要分开了喽。声音不大，但是足够让全班听到，我相信此时，连大家的心跳都能感觉的到吧。
一片默然
呜声音依旧不大，但是却让大家泪如雨下泪，夺眶而出，滑过脸颊，直至嘴角。舔了一口，是咸的，好象啊，整个初中的感觉，莫过于此但
好了，大家不要哭了啊。虽然要分别，但是大家也一定会有机会再见面的，如果可能的.话，你们还会在同一个高中见面，不是吗？说着说着，老师的眼睛里噙满了泪相聚，分离。这些都是缘分，天下无不散之宴席，距离不代表分离，只要大家互相祝福，大家会在见面的。同学们不要忘了啊，我们还可以开同学会老师已无力再说下去了，因为，他实在是不忍心再看着我们哭泣了。
从今尔后，大家分离，从今尔后，没人会再为了这段初中生活哭泣，因为我们只能为它默念但是好了，大家不是早就准备好了同学录吗？拿出来吧，开始签了哦。语文课代表拭去眼角的泪滴，拿出了同学录，首先行动了。
是啊，有什么好哭泣的？有什么好悲伤的？我们相聚过，我们相处过，我们相识过，不要为过往而悲伤，不会为未来而感叹，只要衷心的祝福，那就足够了。
我拿出同学录，走到那个最没班级团体感的人，原来，他的眼眶也是红的。好幸福。虽然，虽然大家都没有言语了，虽然大家都没有多余的表情了，但是，他的眼睛，他的眼眶告诉我，他珍惜这大家相处了三年的班级，这个，我们在除家人以外的，称的上是家的家。它让大家相信，原来同学也可以是家人。
我们的言语已尽，我们的眼泪尽诉三年来的辛酸苦辣，好美好美的家，好美好美的人。
若生命只到这里，从此不再相聚，我们也要好好的过着已经不是家的家，那个已经零落的家。
风，冷冷的;雨，绵绵的;泪，跃跃欲试
——尾记
泪水告诉我初中作文【四】
一只蚂蚁，很小对吧？可是你见过蚂蚁球吗？当灾难降临的时候，那一只只微不足道的蚂蚁便迅速地抱在一起成为一个球，而在最外层的蚂蚁会随时被亡之神召去。当你看到这样的蚁球时，难道不会为它们的团结精神而感动吗？
见过纤细的小草吗？的确，它们没有大树挺拔的身躯，也没有花朵娇美的面容，甚至可以称之为卑微。可在狂风暴雨中，它们坚强不屈；骄阳似火。它们依旧生机勃勃；寒风中，它们没有退缩，而是回报来年的萋萋芳草。从从容容面队面对生活的坎坎坷坷，这种态度，不值得我们感动吗？
看过黑暗中的`蜡烛吗？它牺牲了自己，照亮了别人。或许随着现代生活的飞速发展，终有一天，它会消声逆境。可是，你注意到现实生活中的“蜡烛”了吗？他们默默无闻地在自己的岗位上辛勤工作，没有不满，没有抱怨，只有道道年轮滑过他们的发丝留下几许纯洁。这种爱岗敬业的精神，我们能不为之感动吗？
泪水告诉我初中作文【五】
生活告诉我很多事情，生活告诉我，面对别人的帮助要给予微笑；生活告诉我，面对一次次的失败要有勇气重来；生活告诉我，面对困难要对自己说：“我能行！”
我曾看到这样一个发生在我身边，感动我至今的故事：在20xx年的春天里，我们家来了一位新邻居，她叫小雯，她7岁了，她有双美丽的双腿，但她却没有双臂，她母亲曾哭着哀求校长让小雯上学，校长却说她有残疾，学校规定不收残疾儿童……后来，她们母女俩一次又一次地去学校。终于，校长被她们感动了，他说：“只要小雯用双脚写出‘上学’二字，学校就为她破例一次，让她上学。”那天，小雯特别高兴。每当我放学回家经过她家是，总能看到她认真地用脚练习楔子。一天，我问她：“小雯，你在写什么呀？”她台起头，她那水汪汪的大眼睛注释着我，说：“我在写字呢！校长说只要我写出了上学两个字他就让我进学校。大姐姐，我一定可以的，我一定能做到，你说是不是呀？”“恩”我说道，顿时，不知道什么东西模糊了我的双眼……
三个月后，她跑到我家来高兴地对我说：“大姐姐，校长让我上学了！校长让我上学了！校长让我上学了！”那天，她笑得特别灿烂，她那天特高兴！看着她那高兴劲，我又落泪了……
泪水告诉我初中作文【六】
在暑假里的一天，我去了我的好朋友姐姐家，我刚进她家门，她就来和我说：“你会打羽毛球吗？我们一起去打吧！你可别说你不会啊”“我不会？真是笑话，打就打谁怕谁啊？”我心理想：可是我确实不会打啊！怎么办？
比赛开始！我先发球，我发的第一个球没有发出去，我说我手感不好，练练就好了，练完以后，我连发了五六个球都没有发出去，后来她终于忍不住说：“你到底会不会打？不会打我就上去了，不会打还要说会打，真是的！”我生气极了说：“我是不会打，会打羽毛球有什么了不起的，我下一次来一定会了！”她上楼了，我还在楼下一个人练发球，可球就是不听我的话，我让它往哪它偏往另一边，回家以后，我天天练发球，和接球，每天一做完作业就找妈妈陪我练习，妈妈让我先练发球，可慢慢地慢慢地我发现我光发球就练了十几次可是没有一次是成功，我慢慢地放弃了，可是耳边又会想起这样一句话：失败乃成功之母，只要努力了你一定会成功。我一手拿着球拍，一手拿着羽毛球，像妈妈教我那样把球扔了起来，可能是扔得太高，我轻轻地用球拍一打，连个羽毛球的边也没碰着，我有些懈气了。妈妈见我这样，忙给我打气：“一回生，二回熟，虚点儿心，我再给你做个示范没问题的。”只见妈妈把羽毛球轻轻地扔起，等羽毛球刚向下落了一点儿后，再用球拍轻轻一打，羽毛便飞到了我这边。我学着妈妈的样子做了一下，果然球飞到了妈妈那边。这时，只见妈妈一个“海底捞月”，羽毛球又像箭一样飞到了我这边，打了我一个措手不及。我不服，便问妈妈技巧。妈妈笑着对我说：“接球时，眼睛要盯住对方打过来的球，如对方发过来的球很高或较高，那就可以使用你刚才发球的动作或者用球拍从上往下打，这叫扣球；如果对方发过来的球很低或偏低，只能用‘海底捞月’的打法了。”我听了，似懂非懂地点了点头。
我又开始抓紧训练，我从原来每天一次，增加到每天3次，暑假快要结束时我又去了陈润家，这一次情况有点变化，不是她叫我打球而是我找她打球，我刚一进她家门就说：“我们打一场羽毛球比赛吗？”“好啊，我又无所谓，我才不会怕你，你打的呢么烂！”
