作文给远方的小学生的一封信500字(给远方的小学生写信的作文五百字)

作文给远方的小学生的一封信500字(给远方的小学生写信的作文五百字)

首页抒情更新时间:2023-12-12 17:38:50
作文给远方的小学生的一封信500字(给远方的小学生写信的作文五百字)

作文给远方的小学生的一封信500字【一】

亲爱的小朋友:

你好!

我来自河南油田第五小学502班,我叫***,我是个活泼、开朗的女孩子。我今年11岁了。我喜欢看课外书——不喜欢看作文书。我妈妈都常说:“哎呦,都快考试了,你还有空看课外书。”我学习也不算多好,语文好一些,数学却不行,偏科。我也没什么优点,别人都说我头发多,很好看。

小朋友!你可以利用这次“手拉手”活动到我们河南油田转一转。你一定会很喜欢上这里的。我们油田环境优美,空气新鲜,在中心区有一个很大的翠湖公园,那里景色怡人,风景秀丽,公园里的湖,湖水翠绿翠绿的,鱼儿在湖里自由自在地玩耍,放眼望去,给人一种舒服休闲的感觉。周末的时候可以去划划船,晚饭后可以在公园散散步,欣赏一下风景,还可以在露天的舞场跳跳舞……在树丛中还有很多好玩的设施,比如:独木桥、跳跳床、七巧板……都是很好玩的,让人留连忘返,还有很多地方,都会让你引人注目的。对了,我说了那么多了,你呢?我很想跟你成为手拉手的好朋友,我听老师讲,你们那儿的生活环境很贫苦,今后我们有困难要互相帮助,在学习上交流好的学习方法,共同进步,共同克服在生活上、学习上的拦路虎。让我们手拉手为了更加美好的明天去努力吧!

祝你

身体健康学习进步

作文给远方的小学生的一封信500字【二】

xx同学:

你好!

一双透亮的眼睛又黑又大,一个不大不小的鼻子,一个略小的嘴巴。再配一对尖尖的耳朵和浓密的眉毛,就组成了我——梁峰瑞——一个活泼机灵的十一岁男孩。我爱好阅读和写作,但我的特长是字写得好,乒乓球也打得不错,画画比较好。

我居住在德阳,它是一座美丽的城市。这里有历史悠久的世界级博物馆——三星堆博物馆,里面的青铜礼器数不胜数。在这座城市里,还有“举市闻名”的文庙,在文庙里有孔庙、小吃街、广场......我印象最深刻的还是小吃街了,在小吃街里,你可以尝到德阳的各种美味。在德阳还有很多特产,如:中江挂面、豆鸡、德阳酱油......如果你有机会可以来德阳,我一定会带你去玩,并请你品尝我们德阳五花八门的美食,如铁板鱿鱼、馄饨、鸡柳......

我在德阳市实验小学读书,我们学校很大,有四幢教学楼,每一楼至少有十六间教室。我们五年级三班就在真趣楼三楼的第三间教室。这个学校是我们孩子的天地,里面有属于我们孩子的笑语。在操场上、教学楼、图书室......无处不见我们欢快的足迹。

很高兴认识你,希望在这次的“手拉手”活动中,我们会结成一对好朋友,请你有空来德阳做客。

真心祝愿你

学习进步,快乐成长!

你未来的朋友:xx

20xx年xx月xx日

作文给远方的小学生的一封信500字【三】

远方的朋友你们好:

可能我们还不认识,等这封信跋山涉水送到你们那里时,我们就会认识了。我先自我介绍一下:我叫,我是内蒙古自治区的一名小学生。我的爱好有画画,唱歌。

我的家乡有很多美丽的地方。比如,九曲湾,大草原,贝子庙等等。

我在书中看见关于你们那儿的资料:你们那儿风沙多,缺少水白天热,晚上冷。不必担心,我们班现在正在办“手拉手”活动,我们会送一些学习用品和一些生活给你们,我们还要把自己最喜欢的玩具给你们。我们还要把水和食物带给你们。虽然这只是杯水车薪,但是要比没有好。欢迎你们来参观内蒙古,我们汉族人民会热情接待你。

祝福你们学习就像芝麻开花——高!

姓名:

日期: 年 月 日

作文给远方的小学生的一封信500字【四】

亲爱的同学们:

你们好!

我是虎门中心小学五(5)班的学生,我谨代表五(5)班全体同学向你们提出开展“手拉手”活动的邀请。

我们在电视新闻、报纸、图书、电脑上看到有关你们的报道,让我们感触颇深。你们从小生活在贫困的山区里。一间残破的庙里,居然能容得下80多人学习。你们不畏艰难、刻苦学习,在这样艰辛的日子里也从不放弃学习的机会,我们由衷地钦佩你们。

为了增进我们之间的友谊,我们建议如下:

1、互通书信,我们可以透过信息互相了解彼此的生活情况和学习情况,让我们交流最近身边发生的新鲜事。

2、组成学习互助小组,交流自己的学习心得和好的学习方法,提高学习效率,让成绩稳步上升。

3、寒暑假时,我们可以组成一支小队去探望你们,或你们来虎门游玩,参观这里闻名的林则徐公园和雄伟的海站博物馆。

亲爱的同学们,虽然我们不曾谋面,但我确信:在这洒满金色阳光的友谊之河上,筑着一条凝聚我们真挚友情之桥。只要彼此的心是相通的,不管我们相隔多远,我们的会心永远在一起!

祝你们身体健康!学习进步!

此致

敬礼!

写信人:xxx

20xx年xx月xx日

作文给远方的小学生的一封信500字【五】

亲爱的灾区小朋友:

你们好!

正当我们满怀喜悦地迎接奥运圣火之际,一场突如其来的天灾——8.0级的大地震降临到了你们头上,整个中国都被震撼了,13亿人的视线焦点都转移到了四川灾区。

当我得知这个消息的时候,心里酸溜溜的……你们那里的房子都倒塌了,化为了一片平地,一个个美丽而又繁华的小镇瞬间消失了,成为了废墟。

最近,报纸电视网络随处都有你们的身影,我知道地震那时,你们和我们一样正在学校学习。就在那一刹那间,楼房倒了,你们也许被埋在了废墟里,也许失去了亲人,也许损失了一切……不要怕,灾区的小朋友们,你们是那么坚强!瞧,解放军叔叔在第一时间赶赴灾区,来救你们了!温爷爷也特地来看望你们。

我们虽然远隔千里,但是我们是脉相连的骨肉同胞啊,灾区的小朋友,请你们记住:你们身边的每一个人都是你们的亲人!当你们缺少食物的情况下,是解放军背着粮食,穿过崇山峻岭,送给你们吃;当你们无家可归的时候,是志愿者叔叔阿姨们用双手撑起一顶顶帐篷;当你们受了伤,是医护人员把你们送到了医院,并有人会来陪你们聊天……

与此同时,举国上下掀起向你们灾区捐款爱心热潮。我们学校也举行了赈灾募捐活动,同学们纷纷拿出自己的零花钱,尽自己的一份微薄之力去帮助你们。要知道,涓涓细流终将汇成大海,拳拳爱心定可融化坚冰,我们13亿同胞那火热的心就是你们坚强的后盾!

六一儿童节虽然已经过了,我希望你们能从痛苦的阴影中走出来,在党和领导的关怀下,重新绽放祖国明天的花朵!

祝灾区小朋友坚强、勇敢、平安、天天开心!这是我最大的心愿

xxx

20xx年xx月xx日

作文给远方的小学生的一封信500字【六】

南乐县千佛小学的姚瑞洁同学:

你好!

你还记得我吗?我是上次去千佛小学跟你结对子的小女孩。我的名字叫刘苏瑶,在河南省濮阳市油田一小的四年级一班上学。我的性格活泼开朗,我的特长是拉小提琴、打快板,我最喜欢画画、看书。我有一个幸福的家庭,我可是家中的“小太阳”,爸爸妈妈整天都围着我转。

对了,你在南乐县千佛村生活怎么样?你的父母在家里吗?你最喜欢干什么事情?你学习好吗?当时我来到你们学校的时候,简直不敢相信自己的眼睛。你们那的教室都是平房,凳子也都生锈了,墙都破得变成了黄的,也没有一个大操场,只有一个坑坑洼洼的小操场。我们的学校跟你们的相比之下却截然不同。我们天天都坐在宽敞明亮的教室里上课,享受着徜徉在知识海洋中的快乐,体育课的时候,我们可以在绿茵茵的大操场上玩耍嬉戏……但是,在那么贫困的环境下,你却努力学习、天天向上,不退缩,不放弃对生活的憧憬,让我很佩服你的精神。

与你相比,我还有一定的差距。你对什么事,都认真对待,一丝不苟,很执着。而我做什么事,都不太执着,一遇到“拦路虎”就想放弃这件事,我要学习你做事一丝不苟的好习惯。而且,你非常懂事,知道爸爸妈妈一天忙上忙下很辛苦,所以会珍惜、会节约。而我却总是以为父母赚钱很容易,总是想要这儿,想要那儿。以后我也要懂得珍惜。和你相比,我真是自愧不如,我下决心一定要学习你的优点,改掉自己的缺点,做一个十全十美的学生。

以后,我们可以互通书信,谈一谈我们的心里话。有困难时,你可以给我打电话,我可以尽力帮助你,我还可以在你缺少东西时,及时给你文具、书籍和衣物。在放假的时候,我们也可以互相做客。我可以去你们千佛村做客,感受一下农村的生活,体验一下那里的艰苦。你也可以来我们濮阳做客,感受一下城市的幸福生活。

最后,我祝你好好学习!天天向上!快快乐乐每一天!

刘苏瑶

20XX年4月23

作文给远方的小学生的一封信500字【七】

亲爱的朋友:

您好!

虽然我们一次也没有见过面,但我却十分想与你成为好朋友。我叫王曦晨,今年十二岁了,是一个性格十分开朗的小女孩,在日照市第三实验小学五年级六班就读。虽然我已经有许多朋友,但我十分希望能与远方的你成为好朋友,你可能是个活泼的男孩,也可能是个开朗的女孩,但我都十分希望能与你做好朋友。

我的家乡在日照,它是一个美丽的城市,它依山傍水,风光秀丽,是个非常有名的旅游城市,许多外地游客都慕名而来。它是黄海之滨一颗璀灿的明珠。这里,海阔、沙细、天蓝、水碧,海边的礁石上盛开着四季的海浪花。

告诉你哦,我家乡的物产也是很丰富,一片片茶园,果园,构成了一幅美丽的画卷。到夏天的时候,你可以来海边游玩。来到海边,吸一口新鲜的空气,空气中含有点海的腥味,会让你心旷神怡。在沙滩上,会有许多美丽的拣不完的贝壳,海星和可爱的小螃蟹……怎么样,我的家乡很美吧?真诚的希望你能来做客。你的家乡是什么样的呢?一定也很美吧?或许是繁华的美,或许是古朴的美,或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡吧?

我真诚的希望我们能成为好朋友,让我们手拉手,架起一座友谊的桥梁,让我们互相帮助,互相沟通,互相学习,取长补短,共同进步!

祝:

天天开心 学习进步

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