写信作文450字与格式(书信格式的作文450字)

写信作文450字与格式(书信格式的作文450字)

首页抒情更新时间:2023-11-17 00:25:03
写信作文450字与格式(书信格式的作文450字)

写信作文450字与格式【一】

爱的妈妈:

您好!

您天天帮我洗碗,煮饭,买好吃的零食给我,谢谢您每天帮我做的事。还有很多很多如:教我做作业,帮我洗衣服,带我去爬山,打羽毛球……都是您帮我做的每一件事,和老师一样帮我学习各种知识,不过有时我不听话时您会打我,希望您能改正,不要再打我好吗?

我虽然帮不上您什么忙,但是我会想办法帮您的,比如说做些我力所能及的家务,认真努力的学习。我会改掉骂人的坏习惯。以前我不喜欢您给我检查作业,因为这样的话做错的我要去改正,现在我要您来检查,那我就能及时纠正错误,得出正确的答案。您不要长时间看电脑了,这样您的近视会加深的。我也保证我会少看电视少玩电脑的,请相信我!

敬祝

身体健康,万事如意!

您的儿子:

20xx年1月16日

写信作文450字与格式【二】

另起一行空两格写,一般一件事一段,注意要层次叙述清楚,简洁

清晰,语言要求准确通俗,明白如话,不要作过多过深的修饰,已免造成对方难于理解。

最近我们准备开一次同学聚会,不知你有时间回来参加没有。

另外,请你帮我到新华书店买一本语文学习资料,阅读方面的。

写信作文450字与格式【三】

亲爱的妈妈:您好!世上最大的力量就是母爱。失去了母爱,就如小草失去了阳光,鱼儿失去了水源,花儿失去了色彩。您把我带到这充满快乐的世界上已经13年了。从我懂事开始,我就一直想对您说:“谢谢你,我的妈妈。”

妈妈,我很感谢您一直以来对我无尽的照顾与关爱。我还要感谢您多年以来对我的栽培,您希望我成材,虽然,我还没成材,但我一定会努力,一定不会辜负您对我的希望的。我要报答您无限的恩情。妈妈,您就像我生命中的一盏永不熄灭的一盏灯。您这盏灯可以给我美好的光明,还可以给我温暖,给我照亮前面漫长的路。您一直以来不辞劳累的照顾我,关爱我,让我感受到温暖。我一定会回报您对我无限的关爱的。

太阳用它的光芒普照着大地,你用爱呵护我快乐成长。记得有一次,我发高烧,那时的我,简直是茶不思,饭不想,更甭提吃药了。是您,用温柔的话语,劝我把药吃了进去。可药在胃里发生了反应,让我把之前吃的东西全吐了出来。我以为您会生气,可您只是把脏东西扫干净,为我擦了擦嘴,让我喝了几口粥,说:“你先睡吧,醒来再吃药。”我躺在床上,只感觉天旋地转,不一会便睡着了。我只知道,您一夜没合眼。两天后,我的病终于好了,但我认为不是药治好的,而是妈妈的爱治好了我的病。

虽然这只是小事情,虽然这只是平凡的爱,但它又是多么的伟大!

“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。”妈妈,我不知该怎样报答你的爱,那是报答不完的。我只能用一句最平凡的话送给最不平凡的人——妈妈,谢谢你!

此致

敬礼!

爱您的女儿:XX

写信作文450字与格式【四】

亲爱的妈妈:

您好!

我最近想写一封信,向您汇报一下我在学校的情况。我现在的学习成绩已经大大提高,比以前好了,现在正在为期末考试做准备呢!我知道你现忙,那就让我告诉你一个好消息来减轻你的工作压力吧!我在期末最后一次语文综合测验中考到了97。5分的成绩,全班排第三名。只要再努力一下,这次期末考试我一定可以考到全班第一名!我现在可是信心满满的呢!我虽然语文成绩不错,但是数学就差一点了,数学是我的弱点。这不,我外公已经让我做了好几张数学复习卷了。不过,为了可以考出好成绩,让我把全部复习卷都做完也没关系。我的英语也不错,老师让我们记的我差不多全记下来了,但是,一些问答的句子我还是不太熟,我已经很努力地在背了。

看我考个好成绩吧!

敬祝

工作顺利

身体健康!

您的女儿

写信作文450字与格式【五】

亲爱的妈妈:

美丽的康乃馨开花了,也代表母亲节来了!美丽的康乃馨就像妈妈一样青春美丽。

妈妈,你无时无刻的照顾我、保护我,牺牲自己的年轻岁月,你努力赚钱让我们吃好的、穿好的,不让我们受苦,你一个人照顾我很累吧!小到大就是你把我当成掌上明珠的爱护我,当我难过时你陪着我难过;当我开心时你也陪着我开心,你陪同我的喜怒哀乐,让我感受到这些感觉,妈妈你是世界上最爱我的人,总是默默的为我付出。

妈妈,再过几年你就老了,我会照顾你到永远,不管以后相隔多远,我一生一世爱着你,现在我长大了,换我用全力保护你了!我不会让你受伤的。

敬祝平安快乐

冠瑾敬上

20xx年8月26日

写信作文450字与格式【六】

亲爱的父亲、母亲:

您好!

我是你们的女儿林红。这十二年来,我一直三个字想对您说,那三个字是感谢您。我要感谢您给了我生命,感谢您抚养我长大,感谢您我心中有几千几万个说不完的感谢。

妈妈,我还记得有一次我中暑了,您急忙把我送到第一医院,那时7点多了,可医生说我要打点滴,要很晚才能回去。于是您就马上去快餐店买饭给我吃,我吃着吃着问妈妈:您不吃吗?妈妈连忙说:我吃过了。但我知道,妈妈一知道我不舒服,就连忙把我送到医院,连饭没吃吃饭完后,我睡着了。励志文章 时间过得很快,已经十一点多了,我迷迷糊糊醒了,我发现妈妈还一直守在我身旁,几乎眼皮连眨也没眨一下,我很是感动。过了一会儿,护士过来了,她把瓶子摘下来,说我们可以走了,医院离我家很近,走几下步就到了,但妈妈还是叫了一辆三轮车栽我回去。我又一次给感动了,我知道妈妈是怕我累了,走不动,才叫三轮车的。虽然这只是一件很不起眼的小事,但通过这件小事,却让我感受到妈妈对我深深的爱。

爸爸,我也爱您,虽然平时您很忙,比较少时间陪我,但我也能感受到您对我的爱。有一次,我考试考得很不好,回家后,当我把成绩单拿给您时,您非常生气,于是打了我一顿,我很伤心,认为您不爱我了,就哭着跑回房间,过了一会儿,您走进房间,对我说:对不起,爸爸刚刚太生气,打得太重了,有没有伤到哪?。听了爸爸的话后,我不再感到伤心,认为爸爸始终是爱我的,如果他不爱我,就不会说出那几句话了。学习上我一定会更努力,不再让您生气。

爸,妈,小时候,是你们辛辛苦苦把我抚养大的,长大后,我一定会报答你们的,我要买世上最大的房子给你们住,满足你们的心愿,我会让你们幸福下半辈的。爸爸妈妈,我爱您

爱你们的女儿xxx

20xx年3月8日

写信作文450字与格式【七】

亲爱的妈妈:

您好!我是您的女儿“徐懿暄”,您可曾许诺说过要给我买“平板电脑”的,可是你失言了,你根本就不知道我当时听到您对我说过的那句话我多么心痛啊。您说过:“暄暄,如果你这次能考到班上前五的话,妈妈就答应给你买小电脑。”难道你都忘记了吗?

妈妈,当我知道自己考了全班前五名的时候,您不知道我有多高兴,但是我还要给你听听我之前的努力趣事吧。首先,我用自己的零花钱去买了语文AB卷来练习,接着,我把数学书上所有的思考题做了一遍,不懂的就去问老师。然后,我把容易错的英语单词每天抄写五遍。最后,还放弃了每天必看的动画片。

最终,我想对你说的是:以后不要这样了,你这样,我会伤心,难过的。

祝您:

长命百岁,身体健康!

写信作文450字与格式【八】

1、摘录式读书笔记

摘录式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实。摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为:

(1索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书,要记册、章、节,如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面,以备日后查找方便。例如:庄照:《也谈为谁立传》,《光明日报?〈史学〉》

(2抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目,在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录,而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来,其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种:

(1书头批注

书头批注,是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候,把书中重要的地方和自己最深的地方,用笔在字句旁边的空白处打上个符号,或者在空白处加批注,或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解,也为日后查找提供了方便。

(2提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次,把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的`语言相结合的方式来写。

(3提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点,提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外,带有一些评述的性质。 另一种提要,是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

(4评注读书笔记

评注读书笔记,是读完读物后对它的得失加以评论,或对疑难之点加以注释,这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段:清严无照《蕙櫋杂志》:西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻,甚宏壮。词即慷慨,书亦瘦劲可观,末题华盖大学士。后人磨去姓名,改题夏言。虽属可笔,然亦足以惩奸矣。

案:严嵩篇和岳飞词,有如是作为,后人留词改名,有如是自欺,严先生以为可笔而又许其惩奸,有如是两可。寥寥六十字,写尽三态。(鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝(二》 (5补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记,是在读完原书或文章之后,感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充,而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

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