面对疫情我们该怎样作文【一】
您好！
我是一名六年级的小学生，今天我在网上看到了您的一张照片。照片里，您在新型肺炎疫区搭的简易帐篷里，一手拿着饭，另一只手上的筷子伸向一袋咸菜，前面放着一瓶矿泉水。我深受感动，身为一国总理，奋斗在疫情一线，连一顿热乎饭都顾不上吃，而我成天在家里大鱼大肉的吃着还挑三拣四，真是太羞愧了。
我最敬爱的总理爷爷，我看到新闻上说您最近两次见到钟南山都和他握了手。
在这个特殊时期，您特意对钟南山说：“还是握一次手吧！”我想这是您在表达对国士的敬重吧。
钟南山是真正的国之重器。他说的话每一句都是定心丸，他说：“明确此病人传人。”所有人都戴上了口罩。他说：“建议大家不要出门。”所有人都取消了聚会。甚至有人说：“钟南山不动，我们不动；几时才动，钟南山说动才动。”网上有一幅画：钟南山穿着白大褂，眼镜闪着光，脸上表情坚毅，带着火神、雷神“百毒不侵、诸邪莫近。”很像我们喜欢的欧美大片里的超级英雄。那些钢铁侠、美国队长、蜘蛛侠都是别人国家的虚拟英雄，而我们真正应该崇拜的是我们自己民族的现实英雄。
我最敬爱的'总理爷爷，这几天我坚持听医生们的“战疫日记”，心里又难过又感动。他们很多人是从各地赶到了一线医院，选择了战斗。一位医生说：“虽然很累，但既然穿上了白大褂，就要尽到自己的那份责任。”天不亮他们就起床了，匆忙吃上一口饭，紧接着就穿上一层层的防护服，开始一天的奋战。在这期间不能喝水，不能上厕所。脱下防护服，他们的脸上布满了勒痕。虽然他们没有“小鲜肉”那样俊俏粉嫩的脸，也没有酷炫的动作，但他们才是最耀眼的明星。
我最敬爱的总理爷爷，国家、社会、千千万万的医护工作者筑起了一道道坚固的防火墙，我们才能健康，安心的在家里学习生活。作为一名小学生，我觉得我们也应该做些什么。
我们在家里要勤洗手，讲卫生，不外出，保护好自己就是不给您添乱。更重要的是在家里我们要好好学习，自己复习、预习好功课，利用空中课堂充实提高自己，遇到难题想尽一切办法攻克。不想学的时候想想，有那么多人替我们负重前行，我们有什么理由懈怠？再过十年、二十年，社会责任要由我们来承担，国家要由我们来建设，我们现在就要有责任感、使命感，为中华之腾飞而努力读书。
祝我们的国家早日战胜疫情，是的，一定行！
灵宝市第二小学六（5）班
彭乐山
20xx年2月5日
面对疫情我们该怎样作文【二】
有点同学说：我们可以看漫画书，既可以放松大脑，又可以消遣娱乐，何尝不乐呢？而且漫画书非常精彩。我们小学生都喜欢看漫画，因为它让我们很快乐。比方说《阿衰》，大家一定都觉得很搞笑，这是因为猫小乐把阿衰的人物刻画得很生动，配图也特可爱，使人浮想联翩。它可以丰富我们的课余生活，不是看每一本书都要为了写作文，能放松身心，不也很好么？
可有些家长又说，漫画书里面有不良内容：用腥的、暴力的'、色情的、又花钱，又浪费时间。影响心理健康，还不如多看作文书呢。一旦迷上漫画书，上课都会偷偷地看，肯定影响学习。漫画是一种休闲娱乐的东西，偶尔看看就行了，它提供的有用知识很少。特别像那些无聊的《乌龙院》之类的漫画，根本就是胡编乱造，没有一点依据和价值。
漫画是好看，但是要有选择地看。你说对吗？偶尔看一下，还是可以的。
面对疫情我们该怎样作文【三】
她问我该写什么，我说该写的可多了，比如我们常津津乐道的《爱情公寓》，你可以从多个方面去解剖它：它为什么受到欢迎，它看似搞笑的剧情背后暗藏什么深意，也可就其中一两个人物展开讨论。不过随之我望着她的不以为然，不由为她感到悲哀。思想是灵魂的养料，人可无财富，却不可无思想。
阿敏曾经和我在文字、名著、家庭关系、命运等领域进行过探究和讨论，她夸我很理智。其实每个人都是自己的思想家，正如谁说过，不要去看别人的诗，要写自己的诗，每个人都是自己的诗人，而我只是愿意并善于把它表达出来。记得有一次，我和她着重在命运方面探究，我明确地告诉她：“命运是不公平的。”她一再反驳。我告诉她，一个人的性格以及他以后要走的路，无不是命运在操控着。一个人的性格决定命运，性格又是父母、环境以及种种因素所给予和影响的，归结来看，就是命运。命运它就是上帝，它给了你这些，你就得毫无怨言的.全盘接受。阿敏又说，世界上没有上帝，而一个人是可以决定他要走的路的。我说，上帝只是人们对冥冥中安排人生的对象的假想身份。是的，人可以决定，但如果上帝给予他的基因、环境培养给他的性格、思想没有这一认识呢？再比如说，一个平凡的人和一个伟大的人，谁成功？大多者一定都选后者，但平凡的人不一定这么认为，他不在乎名利、功绩，只在乎自己这平安健康的一生。他觉得伟大的人贡献自己一生还不如他活的潇洒。之后，我又给阿敏举了种种例子，她才渐渐明白并同意我的说法。
我们班一些女生爱看什么“青春、忧伤”的小说。青春是有忧伤，但不是过度悲伤。在我看来，那完全就是披着美好的青春外衣欺骗群众的言情小说。现在的言情小说真是高级，精美的封面、昂贵的价格，略带欺骗性的文字，乍一看还真以为是好书。这样的书看时间长了结果只有一个，那就是把爱幻想的女生带到“悲伤”里去。幻想是美好的，可是建立在美好现实生活之上的幻想纯粹是害人不浅。完全就是曲解青春的崇高意义。于是读者就日夜幻想自己是很忧伤、很有故事的女生，会遇到自己的“白马王子”，前途不知不觉就断送在自己手里了。真是无良作家，销量难道真的比祖国的未来还要重要吗？另一方面也要怪女孩子们没有自持力，如果多看看对自己有益的书，还会像阿欢一样不知道该写什么、没有独立的思想体系吗？
面对疫情我们该怎样作文【四】
我们该记住的，是我们的初中班主任。班主任于老师最特别的地方是他黝黑的皮肤和他“几”字发型以及他那不紧不慢、柔中带刚的性格。虽然于老师有着蜗牛般的性格，但他对待授课态度、学生的疑问、错误却是那样的一丝不苟、认证仔细，他正是用这种态度教导了我们三年。但有时他又很风趣搞笑，这导致了现在的我们对他产生了一种既敬又畏的感情。
我们该记住的，是初中三年一直都在老地方的排满的课程表。那排满的课程表好似我们在校读书生活的象征和见证。它象征着我们想要完全拥有属于自己的时间是一种奢望；它见证了我们在课堂上为了某个问题而争执不休，他让我们拥有了闲不下来的.初中生活。
我们该记住的，是和课程表相依相偎的黑板。坐在教室中央，放眼望去，使那一面墙上只有课程表和黑板，它们就像一组相似多边形似的一大一小，紧紧联系，谁也离不开谁。看那有着老师粉笔痕迹的黑板，无时无刻不在提醒着我们这节课的精髓到底掌握了没有，正是这三笔六画中，勾勒出了课本的真谛，引导着我们思想的进化。
我们该记住的，是给我们提供了三年读书环境的校园。教室里，仿佛看到了神采奕奕的老师一手书本、一手粉笔，口若悬河地站在三尺讲台上，对我们进行思想教导及传道授业；仿佛看到了孩子般的我们嬉戏玩闹、开怀大笑的场景；仿佛看到了年少轻狂的我们拿起板凳、挥手动脚的身影；仿佛看到了穿戴整齐的我们正襟危坐、“人在曹营心在汉”的上课时的情景……在教室里，我们或是志存高远，或是发泄躁动，或是崇拜明星，一样是青春期的心态，都是校园生活的一个小小的缩影。
我们该记住的，是所有对我们的学业而尽心尽力在背后为我们指导方向的谢老师、韩老师、白老师、苏老师……如果不是他们，也许我们还像刚上初中时那般懵懂；如果不是他们，也许我们还会自以为是地对待每一件事情；如果不是他们，也许我们还是那个随波逐流、不懂上进的孩子；感谢所有对我们有着谆谆教诲的老师，因为你们，我们将不再无知；因为你们我们将会长大、将会成熟。
我们该记住的，是这种一千多个日日夜夜，我们一起读书学习，经历失败苦痛的初中生活。三年间，我们一起肩并肩，为梦想而战，我们携手共同前行的同窗之谊。
