我班的一位同学,他1米43的个子,瘦小的身材,一双小眯缝眼。你可别看他小,他可是一流的调皮捣蛋鬼。知道知道他是谁吗?他就是周赛博。
一次早上,上课的铃声响起,只听到轰隆隆的脚步声,原来是周赛博。随后,老师也走了进来。只听,周赛博呼的站了起来,扯开嗓门。喊了起来:”看视频,看视频。”随后,同学们跟着周赛博喊了起来,这声音都快把教室震起来了。老师,拍了拍手,说:“谁说话,滚出去。”教室又变得安静起来。老师清了清嗓子,说;”我们先复习上节课的歌曲。”老师的话没说完,周赛博又开始调皮捣但了。只见,他把眼睛瞪的很大,又把脸揪了起来,还把耳朵拉长,像猪八戒。大家把目光紧紧的盯向了他,有的哈哈大笑,有的捂着肚子,还有的甚至笑的不行了,周赛博一见,又换了一个表情,他皱起了眉头,驼起背,扮成老公公的模样。同学们笑的更欢了。
老师把眼睛瞟向了周赛博,一副很生气的样子,大声喝斥:“周赛博,去罚站。”周赛博身子一扭一扭地站了起来,拖着脚步,走上了台。我本以为周赛博现在不会再恶作剧了,没想到他把音乐书放在下巴下,头一左一右扭了起来,做起了印度人的“扭头舞”。同学们又被他吸引过去了,老师皱起了眉头说:“脸皮怎么这么厚,都不知道难为情呀。”这下周赛博可遭殃了。
这就是我们五(5班的一头牛,每次都会破坏课堂秩序,希望他能早日改正这个缺点。
假如我是一名生物学家,我一定会穿越到遥远的恐龙时代,去亲眼目睹那些地球曾经的霸主,探索出致使它们灭顶的真实原因。如果条件允许,我还会为它们营造一片适合它们生存的乐园。
假如我是一名生物学家,我一定会去神秘的神农架走一走,仔细研究是否“野人”真实存在,在亚热带森林生态环境中领略一番大自然的神奇与美好。
假如我是一名生物学家,我一定要飞跃到苏格兰高原北部大峡谷中的尼斯湖,看看湖中真的有尼斯湖水怪出没吗?会不会是存活下来的千叶龙或蛇颈龙?
假如我是一名生物学家,我还要带着自己的疑问去做个实验:东北虎和非洲狮究竟谁厉害?如果让它们角斗,那么谁才是最终的王者?假如我是一名生物学家,我还要采集标本以弄清科莫多龙唾液里的细菌是从哪里来的?难道是从它的`胃液里来的吗?
假如我是一名生物学家,我还要收集身影遍布全世界的蓝丽蝇,甚至远赴寒冷的北极,去探索它们究竟能否在严寒的地方生存?在那冰天雪地、人迹罕至的地方,它们能以什么为食呢?
假如我是一名生物学家,我更要把一直困惑我的问题认认真真地研究一下,鹦鹉为什么能学人说话?又为什么只能学几个简单的音?而鹩哥却能背诵几首古诗,有时还能与人对话?
无数个问号充盈我的脑海,大自然神奇又神秘,我相信自己能成为一名博学的生物学家,并且经过不断地探索与发现,一定会解开这些不解之谜,还会为我们人类和人类的动物朋友创造一个没有污染、美好和谐的大自然。
从那天起,我一直不肯搭理他,谁让他那么“乐于助人”呢。那一次却让我重新认识了他。
那时气氛十分凝重,考试在如火如荼地进行着。我聚精会神地写着,钢笔却突然没水了,不仅暗暗哀叹了一声:“真倒霉!”我回头望了望,准备向邻桌借,手却在半空中停了下,心里暗忖:他这么小气一个人,才不会借给我呢。那又该问谁借呢?王昳淼她离我坐得那么远,怎么借呀?一时间我有种孤立无援的感觉,急得像热锅上的蚂蚁----团团转。想着想着把目光移向了同桌,可我却始终拉不来脸面问他借,毕竟是我先不理他的。
内心焦灼之际,一支墨囊出现在我的眼前,我猛地一怔,他怎么会借笔给我。我带着探究的目光,向他望去。他一下子心领神会地说:“大家都是同学,互相帮助是应该的”。我像是重新认识了他,一股羞愧的情感油然而生。
这时,“咯噔”一声,有支钢笔掉了下来。我原本准备置之不理,脑海中忽然浮现出了什么,我弯下腰。
我,从小学习一直很好,可不知为什么,四年级的那个学期我的人生开始了大转变。那次考试,发下卷子,我茫然了,那红色的分数是我从未在我的卷子上看过的,分数是59分。仔细的看看卷子,那些计算题,我太不认真了!老师说给家长签字,回到家里,我再也忍不住,我把卷子放在台上,随即大哭了起来。天真的我原以为妈妈会打我,可妈妈不但没有打我,还耐心的教我:“下次可一定要仔细啊,不能再这样了!”我连忙点头称是。
假如我是一名生物学家,我一定会穿越到遥远的恐龙时代,去亲眼目睹那些地球曾经的霸主,探索出致使它们灭顶的真实原因。如果条件允许,我还会为它们营造一片适合它们生存的乐园。
假如我是一名生物学家,我一定会去神秘的神农架走一走,仔细研究是否“野人”真实存在,在亚热带森林生态环境中领略一番大自然的神奇与美好。
假如我是一名生物学家,我一定要飞跃到苏格兰高原北部大峡谷中的尼斯湖,看看湖中真的有尼斯湖水怪出没吗?会不会是存活下来的千叶龙或蛇颈龙?
假如我是一名生物学家,我还要带着自己的疑问去做个实验:东北虎和非洲狮究竟谁厉害?如果让它们角斗,那么谁才是最终的王者?假如我是一名生物学家,我还要采集标本以弄清科莫多龙唾液里的细菌是从哪里来的?难道是从它的胃液里来的吗?
假如我是一名生物学家,我还要收集身影遍布全世界的蓝丽蝇,甚至远赴寒冷的北极,去探索它们究竟能否在严寒的地方生存?在那冰天雪地、人迹罕至的地方,它们能以什么为食呢?
假如我是一名生物学家,我更要把一直困惑我的问题认认真真地研究一下,鹦鹉为什么能学人说话?又为什么只能学几个简单的音?而鹩哥却能背诵几首古诗,有时还能与人对话?
无数个问号充盈我的脑海,大自然神奇又神秘,我相信自己能成为一名博学的生物学家,并且经过不断地探索与发现,一定会解开这些不解之谜,还会为我们人类和人类的动物朋友创造一个没有污染、美好和谐的大自然
每个班都有那么几个牛人,或是学霸、或是体霸、或是艺霸。今天就让我来晒晒我们班的牛人吧。
说到牛人,不得不提的就是我们班的大画师孙琪啦。她可是一位不可不扣的动漫迷。别人追明星他追动漫。或许这份对动漫执着的热爱,也是她画画水平高的一个重要原因。纤细的双手绘出花红柳绿,灵动的笔下产生栩栩如生的人物。每次要出黑板报,她都是我们班的“版面当担”。那人物画上眼睛后仿佛就能走出来似的。还记得那时只要老师一布置出一类的作业,一下课,准有一堆人围在孙琪周围,知道的是她们在求孙琪帮自己画版面,别本不知道的同学还以为哪儿马上就要发生一场恶战了。现在,孙琪的画也得到了许多主编的青睐,她得到了许多展示自己的机会。我希望她能在这条自己喜欢的路上越走越远。
介绍完了画技高超的孙琪,那自然就要晒晒我们班的宣传委员——张纬暄了。
纬暄作为宣传委员,当然要写的一手好字了。她在小学三四年级时学习过钢笔字,写出来的字颇有些仙气。纬暄参加过大大小小的写字比赛, 且都取得了优异的成绩。但她却总是谦虚,不炫耀自己所获得的荣誉。
俗话说得好:“天外有天,人外有人”我们班的牛人还不止孙琪和纬暄这两位。但请恕我文笔不好,不能将他们一一介绍出来。如果你想了解他们,请到屏南华侨中学八年九班来吧!
假如我是生物学家……
假如我是生物学家,我要采毒蛇的毒液和企鹅的毛。
一个娇阳似火的早晨,我们不知不觉地走到了热带丛林,这时,走在前面的助手大声喊到:“什么玩意?!”只见一只双头蛇从从石缝里钻了出来,转过头用那冷酷的眼神盯着我们。“这蛇怎么长着两个脑袋?!”我不慌不忙地说:“这东西捉回去肯定有用。”我连忙用钳子夹住它的尾巴,用手握紧它的头,麻利地把它装进麻袋。
我拿出地图一看,下一个目标居然在北极,不知道什么时候才能到达目的地呀!就在这时候,一驾直升机从天而降,我赶忙“飞”上直升机……冰天雪地的北极到了,我跳下直升机,寻找目标,我的助手说:“看!那只企鹅正合适。”说干就干,我悄悄地逼近那只正在孵蛋的企鹅,轻轻地拔了根毛放进腰包里……
回到实验室,我把双头蛇抓了出来,用左手按着那两个脑袋,右手把小瓶子贴紧它的嘴巴,把毒液挤了出来,经过无数次试验,才把它制成了药,能治白病拯救上万人的生命。然后,我把那孤零零的毛放进了新开发的复制器,我们不分昼夜地工作,它们才全部被制成了毛衣,登山运动员如虎添翼。有了我特制的毛衣,北方人冬天就不用开暖气了,还能为祖国节约不少能量资源哩!
假如我是生物学家,我还要……
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