四年级作文谁来到我们班【一】
这时，老师的声音在耳边响起：“付羽萱，怎么不跟新同学打招呼呢？”我抬头一看，哇！这不是曾经跟我并肩补天的女娲吗？只见她长长的头发，扎成马尾，换上了现代人的衣服，长裙下拖着一条尾巴。我正要跳起来，女娲朝我眨了眨眼。看来我们要保守这个秘密啦！
课堂上，老师正在口沫横飞地讲着《神农尝百草》，大家努力地撑着眼皮，尽量不让自己睡着。我旁边的小丁同学，睡得正酣，口水都快流下来了。远古时代的人和事离我们太遥远，太陌生了。前排的女娲扭头跟我说：“想到远古去看看吗？”我一下子来了精神，奋力点了点头。
一眨眼，我们已经坐在了一个四下透风的茅草棚里，抬头一看，原本在讲台上的.老师已经变成了一个肚子透明，头上长角的怪人了。他拿起了一颗开红花的草，吃了下去，只见他的胃变成了紫色，头上也冒出了汗珠，痛苦地在地上做了个标记。他随即吃下了另一种草，胃又慢慢变回了原来的颜色。周围的同学们都惊呆了！还是天慈最先反应过来，大声说：“这是神农氏吧？他在尝百草呢！”同学们发出阵阵惊叹声。我看向女娲，她又冲我眨眨眼睛。
同学们欢呼着跑出了茅草棚，好奇地看着这个远古世界，纷纷加入了远古人的工作中。有的人钻木取火，有的人打猎，有的人采野果，还有的人帮仓颉打绳结，我和女娲一起去种稻谷……
一天下来，大家筋疲力尽，可看着远古人的晚餐，都觉得难以下咽。我又偷偷望向女娲，她一个响指把我们送回了家。看着面前餐桌上美味的晚餐，我狼吞虎咽地吃了起来……
四年级作文谁来到我们班【二】
他穿一件宽大的朴素的中式长袍短短的头发刷子似的直竖着，浓密的眉毛和胡子成了一个隶书的“一”字······敢问他是谁，他就是著名的.鲁迅先生。
他是被一个深蓝的虫洞中带到了20XX年的！
他走到了这个陌生并充满了朗读与玩耍声音的地方，他的脸，严肃的像铁板似的白青白青的，眉头紧锁，像一片陡峭的山峰，双脚微微的抬了起来，看见了一扇门，上面写着“六（2）”鲁迅先生犹豫不觉。他推开了门在了门口。
我们全班的同学都在下课的10分钟的天空自由的飞翔着：有人玩着一个悠悠球耍着花样；有人还打开了电脑，在上面涂涂写写；有人在后黑板专心致志的画着；有人座位上津津有味的看着自己好看的书······
“我去！是鲁迅！是鲁迅先生！是文学史上著名鲁迅先生啊！”一个同学的嘴张成了“o”形。
全班的目光“嗖——”的一声，分分都飞一般的向迅先生“打”去，大家都把鲁迅先生拥的如木乃伊一般。
大家问了个种各样无关紧要的问题。鲁迅先生都认认真真的回答了我们。
我们还打开了班班通（学校的电脑），鲁迅先生吓了一大跳两只不大不小的眼珠子使命瞪大开来。一个同学开玩笑说：“鲁迅先生要发明电脑喽！
“叶铖”，只见林老师张牙舞爪的走来“你上课听什么？”
我这才从海市蜃楼之中蹦了出来。
如果鲁迅先生真的来到了我的班级中，哪该多好啊~
四年级作文谁来到我们班【三】
陈老师是一个比机器人还全能的老师，她又是我们的语文老师和英语老师，而在“小鸡舞”的练习期间，她又作为音乐老师和舞蹈老师陪我们一起彩排，让我们获得了学校的节目表演优胜奖和区里表演一等奖等等。如果，有什么体育比赛的话，她又会摇身一变，成为一个“超级体育老师”什么项目经她训练后都不是问题，所以，我们班的体育比赛样样都是第一。
陈老师对我们也是了如指掌。班上一些同学得了“健忘症”，交上来的作业老是不写名字，像这种时候，就要陈老师出马了，她对我们很了解，只要看一眼纸上的字迹，就能分辨出那是谁的，而且百发百中，绝不会错。因为了解我们的性格与习性，所以，她处理事情也很有一套，有些同学喜欢开玩笑，但他的玩笑很冷，开给别人听，估计就会遭一个白眼了，但是如果这个玩笑开在了陈老师身上，她不会给那个同学一个打击，而是会笑着跟他说：“呀！你口才那么好，又喜欢讲笑话，开玩笑，以后去说相声吧！”这样，那个同学可开心了，心里跟灌了蜜一样甜丝丝的。
但同时，陈老师也对我们很严格，每一次，我们班陈老师教的课，平均成绩永远是最高的！如果回家作业有同学少抄的，那就全班重抄一遍，作业质量低，也要重做……不过，我们也知道陈老师这是为我们好。
我们班的'图书也有上千本，都是陈老师让家委们买的，其中一部分还是陈老师从自己家里贡献出来的，积少成多，便成了现在这样的壮观的景象。
我们的陈老师还做了很多“伟大的事情”，讲也讲不完。所以，我认为陈老师是最棒的班主任！我们都喜欢她！
四年级作文谁来到我们班【四】
首先，他还那么小，就可以独自去鞋匠那儿做“学徒”。且不说年龄，他还那么小就能忍受如此非人的待遇。和我比起来，我“甘拜下风”。旧社会的冷漠，岂能是一个孩子该承受的么？我想不能。也许正因如此，凡卡可能会比我们更成熟些，经历更多些。
其次，一个环境锻炼一个人。看到书上的插图，我心寒得厉害。凡卡生活的实在太艰难了，如果换做是我，根本做不到那么坚强。我和凡卡，简直是天壤之别。也许他的心志，早就锻炼出铁打的一样了！
假如凡卡来到我们中间，我会放低自己，去和他平等相处，因为我不想在他的眼里，成为一个“可望不可及”的人。我会看着他的眼睛，并告诉他：“在世上诸般美好的事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。”也许他对这番话早已有了另一种诠释，但我要告诉他的目的，是要告诉他，不要对生活失去希望，用坚强的'信念看世界是一场喜剧。
假如凡卡来到我们中间，我想让他和我们一样，可以在操场上奔跑、教室里学习，做着不同的事却有着相同的意义。我想让凡卡有一个和我们一样的童年和一样的笑容。这本该属于他的时光，如果有机会，我会和他一同前进，一同长大。
