1、树立竞争意识。争分夺秒、争先恐后的竞争意识,自己要紧张起来,不能慢,不能等。牢记:人要脸树要皮活着就要争口气。
2、必须严以律己。对自己要舍得严格要求,特别是从日常生活中的小事抓起,好习惯是一点点的严要求积累起来的'。严格要求自己,才能保证更好的投入。
3、加强责任意识。为父母辛苦学习,为自己将来学习。学习不好对不起帮助自己的亲戚朋友,让强烈的责任成为自己学习的强大动力。
4、打造良好氛围。良好的教师氛围能够让学习更快乐,更幸福。学习起来更有兴趣。
5、学习应该专注。专注学习才能精神高度集中,才能心无旁骛。即使别人在走动,自己也不要理会。俗话说:提高成绩,舍得练习。练习不是应付,不是完任务,练习是最好的复习。
6、学习要有方法。任何事情都是有窍门的,结合自己的实际情况,制定出自己的最佳学习方法,是非常令人神往的事情。学习不能靠冲动,因为冲动是魔鬼呀。
亲爱的自己:
你好!
一年后,当你在整理东西时,发现这封信时,你会记得这是1年前自己写的吗?你会不会想起高三带给你的痛苦和快乐吗?
一年后的你是不是正在大学的殿堂,你应该满怀兴奋和渴望吧。那时候你拾起梦想的翅膀,卸下了高考的使命。你应该正走在宽敞的绿荫道上,感受着高中3年的拼搏,如今你全身心的为了梦想而奔跑。你一定会记得你高中时为了数学成绩,一次次的难过自责。
一年后的你快乐吗?不知道一年后的你是不是懂事了。一年后的你是不是为了梦想奋力跑。那时的你会不会想起有那么一节自习课教室里泛起的的笑声,盼望着回家,放学前的兴奋是不是你最享受的。这些会不会是你心中不可磨灭的记忆。
你还会记得曾经叛逆的你吗?那时候的你会不会觉得现在的我太年轻了,总以为自己的难处他们不会懂,但是却不知道这些在他们眼里都是加倍的。一年后的你会为了梦想远离他们,你会不会想他们在你身边的日子。当你读到这里的时候,你会不会有所感受,你会不会哭泣。
我希望两年后的你要学会永存那颗感恩的心,就算你远在他乡,也要常常回家,看看父母。
好了,亲爱的一年后的自己,你要让你永远保持乐观的心态。不管生活看上去多么困难,你也要一直笑着坚持下去。希望一年后的你,奋力的去努力,去飞吧。
星期日,一个电话偶然地响起,是爸爸的老同学邀请他到厂里做客,顺便叙叙旧。电话刚挂,爸爸便飞快地穿好衣服,正要出门。
“好玩么?我也想去,在家没事干。”“要走快走。”爸爸急匆匆地说。车很快驰骋在马路上,我望着窗外的乡间小路,问爸爸:“这是要去哪?”“你叔叔厂子里。”爸爸答。“厂子里?位置怎么这么偏?叔叔他是做什么的?”“你叔……他,他加工食品的。”爸爸的回答含糊而不确定,我似乎听出了他的话外音。做食品位置搞这么偏干嘛?在逃避什么?车驶到一个紧闭的`生锈铁门前,爸爸上前敲门,“砰砰”的声音沉重而尽显苍凉。“到了啊!很快啊!”叔叔探出头来,对我们微笑,一个招手动作示意我们进去。刚一踏进门,只闻到一股令人作呕的气味。是腐肉味,是胶皮味,还是油腥味?几种混杂在一起的气味让我十分难受。第一印象这是一栋房梁十分低的平房,周围刷着蓝色漆。几个灰头土脸的工人在屋内不知忙些什么。再看地上,满是生锈的盆子,黄色的干胶和食品袋,还有我不认识的一些杂乱的东西,十分肮脏。叔叔把爸爸带到一个小屋内,随后低声地谈起来,而我便怀着好奇之心去寻找气味的来源。 进了那个工人工作的小屋后,我大吃一惊。屋内一片狼藉,地上许多堆积起来的面筋块、香料等。而几个工人正在搅拌、掺面。
面已经泛黄,可那男子仍旧赤手搅拌,看得我毛骨竦然。另一个人,正在搅拌大锅里的黄油,油中许多杂物,随着杆铲的搅拌翻腾在锅中,愈卷愈多……场面混乱,噪音震耳。几个操着南方口音的工人“唧唧歪歪”不知讲些什么,但我知道他们对我的到来十分不满。隐约间,听见爸爸与叔叔的谈话:“环境条件不能再好些吗?风险太大了,你不怕吗?”“没办法啊,这年头谁挣钱都不容易。哎……那个,借你点钱行吗?最近手头紧……”“……”刹那间,我仿佛听见了他人格卑劣的声音,看到了工人们某种阴暗的内心。钱,就那么重要,甚至可以背叛一切吗?以至于埋葬了自己的灵魂,泯灭了自己的人性。他们想都没想过自己在制作有毒有害食品,在背叛人格?回家时,我和爸爸一路无言。到家后,我小声问了句:“他们不怕吗?”“怕,当然怕,但金钱驱使他们这样做,是他们自己选择的。”爸爸的回答就这样,仅此而已。看着爸爸的脸,我似乎感觉到了前所未有的陌生。复杂的心情为窗外的云蒙上了一层挥之不去的面纱。
林帆和我在小学是同班同学。后来,我进了华东师大二附中,他虽然也考进了区重点,可他总是不服气,常出几道难题考考我,这不,又出题来了。哼,这个机灵鬼!他还有个雅号叫“多动症”,手脚一刻也闲不住,就连上课也做小动作。从来看不到他做作业,一放学就去逮蜜蜂,捉蟋蟀,掏鸟窝。。。。弄得像只小泥猴。可学习成绩却总是名列前茅,再难的题目,他的小脑瓜儿转上几分钟,保证解出来。真是个让人捉摸不透的家伙。
“叮铃铃。。。”一阵急促的电话铃声打断了我的思索。我拿起话筒,听筒里传来一阵奇怪的声音,断断续续的,好像是抽泣声。
过了一会儿,才传来小学同学陈哲低沉、颤抖的声音:“林帆他。。。他被火车撞了,去世了!”
“什么?”我简直不相信自己的耳朵,“你胡说些什么,别乱开玩笑!”
“真的`。听说他在铁轨上捡香烟壳,两列火车同时开过来,他只看见一列,就跳到另一条铁轨上,没想到又来了一列,把他给。。。。”
我不由自主地向走了六年的熟悉道路走去。目光在匆匆忙来忙去的人群中搜寻,我多么希望看见林帆啊!
天阴沉沉的,灰蒙蒙的,马上要下雨了。一阵冷风吹来,我不禁打了个寒颤。
蓦地,我发现自己已经来到了林帆住的大楼。我走上楼梯,迎面碰到了林帆的几个邻居,他们都默默地,用异样的眼光看着我。不知谁发出一声长叹,我忽然感到腿像灌满了铅,怎么也抬不起来,心也随着长叹怦怦地剧跳起来。林帆家房门紧闭着,寂静和恐怖笼罩着我,我突然转身冲下楼,在开满了白色夹竹桃的林荫道上飞跑,可耳边总响着那一声长叹,眼前总闪现出他们那异样的眼光。。。
我不知不觉地来到了母校---武宁路小学。学校里也是静悄悄的,可我总是觉得在操场上,花园里,篮球场上,教学大楼里。。。。无处不闪现出一个身影---矮矮的,瘦瘦的,大大的眼睛,尖尖的下巴,总留着一束长头发,来遮掩那由于顽皮而留在额头上的小小的伤疤。那不是林帆吗?
那个墙角,不正是他挖蚂蚁洞的地方吗?记得五年级期末前一天,五点多钟,我走出教学楼,忽然看见他趴在墙角里挖什么。“林帆,你在干什么?”他扭头冲我一笑:“我发现了个蚂蚁洞,可有趣啦!”说着又挖了起来。我确信考试一定考不好,可没想到,他居然又得了个第一。他会为了铁路上的一只香烟壳而。。。不,不会的,不会的。。。
下雨了,豆大的雨点无情地打在我的脸上、身上,我觉得眼前一片模糊,是雨水,还是泪水,我说不清。。。。
一年前,也是这样一个下午,下着雨,我走出教学楼,正准备回家,忽然听到远处有人喊我,顺着声音望去,是林帆。他正把自己的雨衣盖在兔笼顶上,一阵风吹来,把雨衣刮了过来。我赶忙帮他截住:“这样怎么盖得住呢?”“是得想个办法。”他想了想,忽然高兴地叫道:“有了。”说着,迅速地解下鞋带,又拿出小刀在雨衣两头划了两道口子,穿进鞋带,把雨衣系在笼子上。“你妈要骂你的。”兔子要紧,这是长毛兔,几百元一只呢。”说着,他又用几块砖头压了压。雨水顺着他的头发、脸颊淌下来。我连忙解开雨衣:“来,我送你回家吧。”“不用了。”他朝我一笑,一阵风似的消失在茫茫的雨雾啊。。。
是真的吗?机灵的林帆,聪明的林帆,有着一双大大的眼睛的快活的林帆与世长辞了,就为了铁路上的一只香烟壳而与世长辞了?
一只手轻轻搭在我的肩上,我慢慢地回过头,是骆逢源同学。我朦胧地看见他的眼里似乎也噙着泪花。
“林帆他。。。”我哽咽了。
他望着蒙蒙的雨雾说:“他在收集香烟壳,已经厚厚一叠了。”
你好!高考后的自己。
今天,我写下这封信,给高考后的你,是为了告诉你我的理想,我的追求,也是为了告诉你有些事要放得开。
现在,我处于高中的新起点,正在为你三年后的高考前打好牢固的基础,为了成为已实现理想的你而不懈努力着。曾记得老师说过,人生不是一场百米赛跑,而是一场马拉松,不论起点,不论过程,只看终点。虽然很多人说要先赢在起跑线上,但显然是错误的。
我希望我以后的生活能充满快乐,自由。我希望高考后的自己,能顺利考上一所理想的大学,并能遵循自己的心意,朝着自己的兴趣出发,不要去报什么金融,经济,会计等等一切与理科沾边的的专业。你可以试试翻译,当老师,摄影等等,但我最想叫你报的是服装设计专业。从小,我就喜欢画画,设计服装,因为我觉得这很有趣,充满想象力。我想,我将会当一名服装设计师,为每个人打造他们喜欢的款式,看着他们穿上我设计的衣服脸上满足又开心的表情。我要让那时的你这样想:高三那年我所做得最有意义、最正确的一件事,就是明确了未来的目标,并朝着这个目标不断努力着,奋斗着。
另外,我还想对你说:“坚强一点。”如果当一些事情已经发生并且无法改变的时候,你要学会接受,学会面对,学会顺其自然。人生没有过不了的坎,至少高考前的你努力过,拼搏过,为之奋斗过。只要你振作起来,敢于面对,那么你的生活依然充满希望。
高中三年的时间看似很长,却也很短,时间不等人,我要把握现在的每一分每一秒,才不会浪费了这美好的`三年时光。我将从现在开始,制定适合自己的学习计划,坚持每天晨读,坚持制定目标,一个一个去完成,我要像那一棵不怕风吹雨打的小草,不断成长着,磨练着。人生需要目标和理想,没有它们,小草就不会长大,就像一艘船失去了方向,我的人生需要有价值、有意义。这才是我的精彩人生,我要向马云学习,学习他的创新,勇敢拼搏的精神。三年后,当我成为你时,希望你依旧坚持着现在的梦想。
我很期待,三年后的你再次看到这封信的时候,会是怎样的表情?愿高考后的你一切都好!
其实看过这个影片已经很久了,当时感慨万千,但是忙于工作就没有写下体会,今天偶尔看到这个影片名字,又勾起了我的回忆。其实,对于影片里面伊夏的种种表现,我想只要在一线进行过教学的老师,几乎都遇到过:老师批评的时候他显得很无助,很茫然,很无奈,但是老师真的赶他出教室,他又似乎一副无所谓的态度,在四周无人的情况下,他又会一个人自得其乐,沉浸在自己的世界里……,这种情况一旦被老师发现,老师就会更加严厉地斥责,因为老师们一定会认为“这样的孩子恬不知耻,明明都被老师批评了,还不知道反省一下自己的错误,还继续堕落下去,破罐子破摔”,很多老师都这样认为过。但是仔细想想,这种想法真的`是害人不浅了。许多孩子不会有伊夏那样的拼写阅读障碍,但是他们也许有这样那样的障碍不能突破,可是做老师的如果不去细心观察了解他,不能帮助他突破瓶颈,那么他永远都可能憋在那里,也许一个好好的孩子在没有萌芽的时候就被闷在里面了。
伊夏的父母教育孩子的过程,也同样不是什么陌生的情节,他们对孩子的种种表现,按着常人的标准去判断,因此既着急又失望,在家庭和学校的共同夹击下,伊夏几乎陷入了十分无助无援的境地,于是他选择逃课,父母为了给孩子最好的教育,给伊夏转学,企图让孩子有所转变,结果由于不懂孩子的内心世界,让一个孩子由逆反变成了自我封闭,不愿意和任何人交流。可见,家长和老师的所作所为,给孩子造成了多么严重的伤害啊,如果不是遇到了尼克老师,他这一生注定就被毁掉了。伊夏是幸运的,他遇到了尼克这样的老师,可是,有更多的孩子没有那么幸运,他们没有机会遇到如此优秀的老师,他们却能遇到大众型的老师和父母,所以他们难逃毁灭的厄运。
作为一个真正的老师,应该站在教育的角度去了解孩子,去关注孩子,去理解孩子,去帮助孩子。《大学》里讲到:物格而后知至。“格物”按朱熹的说法就是“即物而穷其理也”,那么面对一个孩子,做教师的也要先想到格物,只有接近孩子,深入地了解了孩子,深层次地研究了孩子,才有可能走进孩子的内心,找到教育之源,然后有的放矢地对孩子进行教育。电影里的那个尼克老师就做得令人佩服,非常完美。
尼克老师用自己多才多艺的技艺吸引了孩子们,用自己和蔼可亲的态度温暖了孩子们,用自己独特的教学方式征服了孩子们,用自己敏锐的洞察力了解了孩子们,用自己无私的爱心包容着孩子们。
如何才能真正做一名老师呢?我想,如果看了《地球上的星星》就会受到启发的,如果想做好当代的老师,那么我建议你去看看这部影片吧。
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