难忘的经历作文教案五年级【一】
1、学习例9。
出示例9：地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。（1）精确到十分位是多少亿千米？（2）精确到百分位是多少亿千米？
（1）讨论第一个问题
依次说说：精确到十分位要保留几位小数？要看小数的哪一位？怎样确定近似数？
明确：
①精确到十分位就是要保留一位小数，只要看百分位上的数。百分位上的“9”大于5，所以向十分位进1。
②得到的1.5是近似数，所以要用连接。
（2）讨论第二个问题
让学生回答后说说是怎么想的，再次强调得数用“≈”连接。
（3）思考讨论：
比较近似数1.5和1.50，哪一个更精确一些？近似数1.50末尾的“0”能去掉吗？为什么？
引导学生结合例题中取近似数的过程说说体会。
明确：
1.5是精确到十分位的结果，而1.50是精确到百分位的结果。所以1.50要比1.5更精确一些，正因为如此，所以近似数1.50末尾的“0”是不能去掉的。
2、“试一试”
学生独立完成，集流，说说是怎么想的。
3、归纳方法：
问：通过刚才的学习，你觉得怎样求一个小数的近似数？要注意些什么？
*明确：
（1）先要弄清楚保留几位小数；（2）根据要求确定看哪一位上的数；（3）用“四舍五入”的方法求得结果。
*强调：要正确使用“≈”。
三、巩固练习：
1、练一练/1，独立完成。
强调：把2.962精确到十分位时，不能丢掉结果末尾的“0”。
2、练一练/2，出示
（1）指导学生审题。明确题目的两个要求。先改写再求近似数。
（2）学生在书上完成。指名板演。
（3）集流，分别说说改写的`方法和求似数的方法。
想想：为什么前面用“=”，后面用“≈”。
（4）把改写后的小数和求出的近似数分别放入原来的语言环境中读一读，比一比，再说说自己的感受，体会用“万”作单位的小数及其近似数的应用价值。
3、练习七/4。
出示，指名板演，其余独立完成。
集流，注意把9.9674分别保留一位小数、两位小数的结果，根据情况适当加以指导。
4、练习七/6
（1）出示题目，学生独立完成左边一组后交流，说说怎样比的，要提醒大家注意什么。
（2）独立完成右边一组。集流。
5、练习七/7。
（1）提醒学生看清要求，独立完成前两项。指名板演。
（2）集流，注意格式和单位。
6、练习七/8
提醒学生看清要求。指导完成总产量的改写，并保留一位小数。注意格式。
难忘的经历作文教案五年级【二】
记得那是我读小学三年级的时候，有一天，吃过晚饭，妈妈叫我下楼去扔垃圾。当时，外面正下着倾盆大雨，我边走边想：哎，妈妈真是的，下这么大的雨还要我下来扔垃圾。我四下张望，咦！周围没人，干脆就把垃圾扔在路边吧。想着自己的“聪明”，我偷偷笑了起来。
过了一会儿，就听见爸爸吵吵嚷嚷的进门了，妈妈问他怎么了，爸爸气愤的说：“不知道是哪个没有公德心的人，把垃圾扔在了路边，天黑没注意，踩了一脚，搞得脏了……。”听到这里，我羞愧地低下了头，心里想：真不应该把垃圾扔在路边，害得爸爸踩到了。以后的几次，我都把垃圾扔进了垃圾筒里。
这天，我又来扔垃圾，天空也是下着大雨，和那天的天气一模一样。我看见垃圾筒旁一个个泥坑就不想走过去，于是就站在不远处“投篮”。哎哟！没有投进，看着满身污泥的垃圾袋不停地向我“求救”，我没去理会，转身准备离开，这时来了一位推着垃圾车的老婆婆。看着老婆婆把垃圾袋一个个丢进垃圾车里，我忍不住问道：“老婆婆，下了这么大的雨你怎么还不回家，还在这里收垃圾呢？”“哈哈，小朋友，因为我是清洁工，这是我的工作呀，再说如果我不把垃圾及时处理，就会给路过的人带来不便。”老婆婆边说边捡起一个垃圾袋丢进垃圾车里。这时，我想起上次因为我没有把垃圾扔进垃圾筒害得爸爸满脚都是垃圾，再看看我刚刚的“杰作”，噢！糟了。我说：“老婆婆，我看了一下，这里没有垃圾，您…您先回去吧。”说完，我帮老婆婆调转车头。“你可真是个好孩子呀，记住千万别乱扔垃圾哟！”说完，老婆婆推着垃圾车走了。我把目光转向一直向我“求救”的垃圾袋，走过去把它捡了起来，重新扔进垃圾筒里。后来只要我看见垃圾筒旁堆放的垃圾袋，我都会把它捡起来扔进垃圾筒里。
事情虽然过去了这么多年，但是只要一想到这件事我的.心就久久不能平静，老婆婆看似简单的一句话却让我明白了很多：一个人如果为了自己一时的方便，完全不想会给别人带来怎样的麻烦，那他慢慢就会变成一个自私的人。我感谢那位老婆婆，她说的那句平常的话，改变了我生活的态度。
难忘的经历作文教案五年级【三】
今年，准备钢琴十级考试的时间只有一个月。开始时，我有些着急，又有些不自信，担心在这么短的'时间里，我不能把十级的曲目弹奏地很出色。于是，我制定了详细的练琴计划，每天都要认真练习六个小时以上。在练习中，从认音到体会曲目的意境，我都认认真真，不敢有一点儿马虎。通过半个月的努力，在第一次模拟考试中，我演奏得不错，受到了老师表扬。我有些沾沾自喜，回家之后，练琴就有些放松了，每天只练习几遍，自我感觉还不错。可是，到了第二次模拟考试时，我弹奏的水平明显退步了。我有些懊悔，回家之后，重新安排了作息时间，并暗暗下定决心，一天必须坚持弹够六个小时的钢琴。乐曲《船歌》有四个声部，有时为了弹准确，一小句我都要练习一个半小时。几天后，我的手腕都练疼了。可是，我并没有因此偷懒，而是更努力更认真地练习。在那几天里，我天天只想着弹琴。有时候，晚上睡觉都梦见自己在弹琴。
我坚持着、努力着，直到考级前一天晚上我还练习到十点半。终于，我的付出没有白费。在考场上，我发挥得特别出色，一个个音符被我演奏得流畅、优美，我自己也完全沉浸在了弹奏的乐曲之中。考官露出了满意的笑容。走出考场，我的指导老师也对我竖起了大拇指。这时，我才真正放松了下来，觉得自己的付出是值得的，我也开心地笑了。
这段难忘的经历使我明白了一个道理：无论做什么事情，必须全神贯注、坚持不懈，只有付出了才会有收获。
难忘的经历作文教案五年级【四】
练习七/5、7、8难忘的经历作文教案五年级【五】
难忘的经历作文教案五年级【六】
1、用“四舍五入法”求下列各数的近似数。
7936（精确到百位）16493（精确到个位）
学生回答后说说是怎样想的。
2、导入：我们已经回用“四舍五入”法求整数的近似数。今天我们要来学习求小数的近似数。（板题）
