告别传统经典的作文【一】
正如书中所说，面对亡，这是一场终将失败的抵抗。既然不可避免，怎样克服心里的恐惧，如何幸福的走好最后一段路，都是每个人需要正视的`问题。
现代医学，对生命长度的提升是一个恩惠，在日常生活中人们哪怕去看垂危的病人也一直会说“你会好的你会好的”。过度的技术干预，人在监护室度过最后的时光，身体上插满管子，皮肤上刚缝合的伤口。这是目前中国人的常态，可是，这真的是你想要的吗？生命不仅仅只有长度，活下去的动力是什么？延长生命不只是单纯的活着，人的眼睛里必须有光芒，这才是一个活人应有的样子。
不知，焉知生。认知亡是想要活的更好。
用医生特鲁多的墓志铭，送给所有考虑过亡这个课程的朋友：“ToCureSometimes，ToRelieveOften，ToComfortAlways。”
“偶尔治愈，常常帮助，总是安慰。”
告别传统经典的作文【二】
有人曾戏称：母校，是一个你在背后骂过无数遍，却不准其他人骂一句的地方；母校，以前每天早上都要去厌的地方，但现在成了无时无刻都想去的地方。
母校，我的第二个家，我已经对这里再熟悉不过了。有深红色的塑胶跑道，充满阵阵花香的花棚，硕大的篮球场，拔地而起的教学大楼。这一切，是那么的亲切。其中，紫藤架——我们的校花，是我最喜欢的一个地方。
弯弯的紫藤，看上去有些年头；粗粗的枝条，给人一种粗犷的感觉；小小的粉花，恰到好处，这就是我眼中的紫藤，既年代悠久，又不失美感。春天，刚生出的嫩芽煞是可爱，嫩绿嫩绿的，让人看了忍不住走上前去小心翼翼地摸一摸，生怕摧残了这弱小的生命；夏天，淡粉色的小花绽开了笑脸，散发着淡淡的清香，爱玩的我们在体育课上玩累了就坐在紫藤架下休息，享受着紫藤架带给我们的清凉；秋天，花儿凋谢了，带走了紫藤架一时的“容貌”，但带不走我们对紫藤架的喜爱之情，我们依然在他下面嬉戏，玩耍；冬天，天气渐渐的冷了，我们穿着厚厚的棉衣，躲在教室里，不肯活动，不肯出来，但是每当放学，我们走在紫藤架的下面，一种亲切的感情涌上心头。毕竟，紫藤架是见证我们六年来，从刚进校懵懵懂懂的孩童成长到活力四射的少年啊！
如今，我们已经小学毕业了，对母校的留恋之情越发深厚了。我们感谢她，是她把我们从童言无忌的孩童培养成了习惯良好的少年。谢谢您，母校！再见了，母校！
告别传统经典的作文【三】
如果我是游鱼，母校便是海洋；如果我是嫩苗，母校便是甘霖；如果我是云雀，母校便是天空······
两年前，我来到这个学校，这里的一切都显得那么陌生。陌生的同学，陌生的老师，陌生的教学楼。还记得刚踏进教室时的忐忑难安，还记得结识朋友后的笑逐颜开，还记得第一次站在老师面前的腼腆羞涩，还记得初登讲台时的喜出望外。渐渐地，我仿佛忘记了，这里，是曾经那个陌生的地方。
时光荏苒。现在，我早已熟悉了“母校”这片乐园。我每天最享受课上和同学们一起奋笔疾书，课下和三五好友追逐嬉戏。就连老师的批评，同学之间的小矛盾，现在都令我无比怀念。
母校，您总是给我快乐，给我温馨。实践活动、运动会、演讲比赛、主持人大赛······每一次和同学们，和老师们的并肩作战，度过的每一个瞬间，我都难以忘怀。在这片心爱的家园，我遭遇挫折，我收获成功，我哭过，我笑过，我失望过，我也憧憬过。此刻，我看着一个个正埋头写作的同学，多么渴望时间停止，一起与大家上一堂永不下课的作文课。
谢谢同学，是你们帮助我成长；谢谢老师，是您启迪了我的心灵；谢谢母校，是您赐予我这段最美的时光。
最后，我祝愿母校：桃李满天下！
