叙事文属于什么作文方法【一】
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
叙事文属于什么作文方法【二】
假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。
例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。
作用：从事物的一方面阐述，以小见大，简单易懂。
叙事文属于什么作文方法【三】
我享受阅读带来的无穷不尽的快乐，就如高尔基所说：“我看到书就像饥饿的人扑向面包。”我愿意永远做一个这样的人，吮吸书中的美味。
拿着书，平静时，就像泉水叮咚响，经常会和大人们绵绵诉说书中的一波一折，怎么说也不觉得疲倦；激动时，如山洪汹涌澎湃，为书中刻画出来的人物动情，全身心投入其中。正是书，让我的思绪时而起，时而伏。
也不知什么时候，自己变成了一个名副其实的小书虫。一丝寂寞，一丝惆怅，虽没那种秉烛而读的情趣，然而于静夜之中，万物寂寥之时，慢慢翻开那一部《红楼梦》，感叹那“万艳同悲，千红一哭”的故事。怎么能不感动，不怅然有所失？不知不觉中，生命早已溶化得无影无踪，只剩下淡淡的空气。围绕我四周的只有海誓山盟的情感，形象生动的故事，栩栩如生的人物……
感受到了名著的乐趣，再来一本名古垂今，家喻户晓的《三国演义》，浮现在眼前的，便是另一番景象。狼烟四起，群雄并立。诸葛亮让周瑜自叹不如，草船借箭；曹孟德举手之间灭了袁绍；“黑旋风”大战“浪里白条”；诸葛亮悲愤而成《出师表》……这一幕一幕的群臣相斗诸侯相争的表演，让人心弦紧绷。似乎自己也成为了三国时期一个在战场上会务刀片的大人物，或者是一个才智多谋的军事，或者是一位平平淡淡的农民，或者是……
一段时间后，四大名著也品味到底，我便尝试了校园小说——《巧克力味的暑假》。这本书主要讲一个叫项心仪的女生在六年级毕业的时候，度过了一个巧克力味的暑假。什么叫做“巧克力味的暑假”呢？顾名思义，巧克力的味道是又苦又甜的，也就是说，项心仪的这个暑假是又高兴又有点悲伤的。苦，是因为她离开了读了六年的母校，离开了六（1）班的同学们，离开了她们的“人见人逃四人帮”，再也听不见在一起的朗朗书声，嘻嘻哈哈的笑声。再也看不到以往同学们像花一般的笑容。所幸的是，她又遇到了新的同学和朋友，又展开了她新的好友旅行……友谊的滋味，对她来说，犹如巧克力一般苦涩。但是还带着丝丝甜美。啊，多么真实的故事，她仿佛就是我身边的`小伙伴，她的故事似乎天天在我们的班级里上演……
我是船，正在顺水而行，在知识与书香的旅途中，留下了许许多多磕磕绊绊的痕迹，我是船，书是我的船夫，是我最好的指南针，我将更进一步地向大海深处慢慢划去……
我是船，只属于远方。
点评：习作最大的亮点是小作者把自己比作船，在书海中航行，写下自己对读过的书的点滴思考，把读书过程中的快乐收获一一道来，行文流畅，构思巧妙，想象丰富。如果在讲述自己每一个读书故事的过程中，都加入几句“我是船，书是船夫”的比喻句，回扣一下文章的主题，会起到“画龙点睛”的作用。
叙事文属于什么作文方法【四】
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
作用：使人看了一目了然。
叙事文属于什么作文方法【五】
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的'本质，是科技说明文常用的方法。
有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。
例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解 。
叙事文属于什么作文方法【六】
一个周末，太阳公公绽开了笑脸，它似乎心情不错，将它的好心情带给我们，使我们感觉暖洋洋的。迎着灿烂的阳光，我像一只欢乐的小燕子，轻飘飘地“飞”出家门，乘上公交，直奔城北而去，一路上连看到的`行人都十分亲切。
闲逛了一圈，时间已近中午，气温也越来越高，看样子，太阳公公今天的心情好得不得了。一上午都没喝水的我感到口干舌燥，我快速走过浮桥，来到桥头，看见一把红色的大伞下，一台制作冰淇淋的机器正在忙碌，一位阿姨站在机器旁也应接不暇，应该是老板吧。顿时饥渴的我两眼放光，径直奔到伞下：买一个冰淇淋，既然解馋又解渴，不错！
“阿姨，请问有香草冰淇淋吗？”
“当然有啦，小妹妹。”这位阿姨满面笑容，态度很是热情。
“请给我一支香草冰淇淋。”我迫不及待地说道。
“三元钱。”
我从口袋摸出一张五元钱，递给阿姨，阿姨拉开钱包的拉链，将钱放进包里，又拿出几张一元钱给我，然后专心制作起香草冰淇淋。我接过钱，将钱展平，怎么是三元钱？阿姨多找了我一元，我是不是应该还给她？
阿姨正制作着冰淇淋，没有发现我的异样。找错了钱明明是她的不对，到手的钱哪有归还的这时，老师的话在耳边响起：你不退还多余的钱，你就不是诚实的孩子！顿时我满脸羞红，短短几分钟内，我想了很多……
“好了。”阿姨手中拿着一个冰淇淋，笑眯眯地递给我。
“阿姨，你……你多找了一元！”犹豫了几秒，我终于说出了实情。
“啊，谢谢，你真是个诚实的孩子！”
“谢谢你的夸奖。”
“如果我真的是个诚实的孩子，就不会想犹豫了。”我心里还在自责。尝了尝手中的冰淇淋，凉丝丝的，甜滋滋的，今天的冰淇淋比任何一次都香甜！这是独属于我的“冰淇淋”，是诚实的滋味！
