四年级作文回一封信(四年级作文一封信的内容)

四年级作文回一封信(四年级作文一封信的内容)

首页抒情更新时间:2024-06-17 12:47:46
四年级作文回一封信(四年级作文一封信的内容)

四年级作文回一封信【一】

敬爱的巴金爷爷:

您好!

我看到了您的回信之后,非常的感动,即使您生病在身,写字困难,但还是为了不让家乡可爱的孩子失望,最终您带病写了这封信。虽然您没有亲自回到自己的家乡,没有亲自来看我们,但是我从这封含有哲理的信中感受到了您对我们的期望和浓浓的爱意,我们心满意足。

您在信中说您不是杰出的人物,只是一个普通人,我从中到您十分的谦虚,您的小说闻名于世,让人有深刻的感悟。可就是这样,您还说自己是普通人,如果您是,那么我们又算什么?我从中懂得了即使自己功成名就,深受别人敬仰,也要谦虚,骄傲自满的人,早晚会一无所有!

在信中,您用真挚的语音和亲切的口吻告诉我生命的意义。您信中的让“生命开花”是为了让“生命结果。”一个人生命的长短,是无法用“年龄”来衡量的;即使长命百岁,却只为自己独活,一生只有索取,这样的人生,算不上“生命开花”,算不上“生命结果”。读到这里,我的脑海中浮现一个人的名字。他就是雷锋,虽然他只活了二十二年,但他的一生活得轰轰烈烈。他以他的事迹照亮了他的人生,他一心为人民,所以,雷锋即便是去世了,但人们却一直记得他。他的生命“开花结果”了。

“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,趁着这明媚的春光,好好学习,天天向上,我们要学习您谦虚、舍己为人、珍惜时间的精神品质!

我们真诚地祝愿您生活快乐,幸福美满。

四年级作文回一封信【二】

亲爱的巴金爷爷:

您好! 很高兴能收到你的来信.这封信是我们大家一起写给您的. 从您的信中,我们知道了您身体的不适,但是你还是坚持给我们写了信. 虽然你是个有名气的作家,但是你并不骄傲.你告诉我们:不要把我当作什么杰出任务,我只是一个普通人.我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情.

人的一生要老老实实,平平凡凡的,在你的生活里,你一生都在思索,在追求,同时你也告诉了我们这群有着无限将来的孩子,人活着就是为了奉献,生命的意义在于奉献而不在与享受.你想让你的\'生命开花结果,你想再活一次,让一切重新开始,让你的生命开花结果.我们还有更多的时间,更多的精力,我们只要活着就都可以为我们的生活增添一份光彩.你说得没错,一生为自己一心为自己的人什么也得不到.

我们还有更多的时间,更多的精力,人生还很漫长,有无数的困难在等待着我们,正如歌里所唱的:不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能够随随便便成功!在我们的前面还有无比宽广的道路,我们会珍惜现在的没一分每一秒,我们会好好地学习,成为对祖国有用的人. 我忠心地祝愿巴金爷爷身体健康.

XXX XX年XX月XX日

四年级作文回一封信【三】

敬爱的老师:

你好!小学六年的学习生涯就要结束了,在这漫长的学习生涯中,你那诲人不倦的形象在我的心里留下了难忘的记忆。

回顾这小学六年的学习生涯,就像一幅五彩斑斓的画卷,我们都是画卷中鲜活的人物。我记得很清楚,我跨进学校大门的那一步,是你伸手把我领进了宽敞明亮的教室,从此我便开始了我的学习生涯。我在你的教育下一点一点地成长,吮吸着知识的甘泉。虽然你很严厉,但是我一直深信“严师出高徒”这句话。每当学校开运动会的时候,我都会很开心,因为你会在一旁指导我们,鼓励我们;每当我们拿到第一名的时候,你会陪我们一起高兴,一起欢呼,这时候的你是和蔼可亲的。我特别喜欢你那充满笑容、充满慈祥的脸。在我的心目中,你是大树,你是天使,你是海洋。

然而令我印象最深的是:记得有一次,我因为贪玩,有一项作业忘写了,第二天早晨,我跟你说了谎,你知道以后,把我叫到办公室去,然后心平气和的对我说:“孩子的天性就是玩,但并不代表可以说谎,在这里,老师也不批评你,但我希望你记住:千教万教教人求真,千学万学学做真人。从此,这句话在我的脑海中留下了深刻的印象,“说谎”这两个字也在我的字典里永远消失。

六年转眼间匆匆流逝,我们在你的教育下从小树苗长成了参天大树,也学到了不少知识和技能,但更重要的是学会了诚实。

祝老师永远年轻、快乐。

郑永杰

20xx年8月7日

四年级作文回一封信【四】

亲爱的鸟儿们:

你们好!我就是那棵供你们休息、歌唱的`枝繁叶茂的大树。这天你们在这里争吵,就让我来化解你们之间的矛盾吧!

首先,我想对喜鹊说:你也不要再生气了,啄木鸟发出笃笃笃的声音,也不是故意的,而是为了给大树找出害虫,为它们治病。猫头鹰晚上出去捕食,捉田鼠、捕害虫,是为了保护田野。你们各履其职,生活会更好。其次,我想对啄木鸟说:你也别埋喜鹊了,它并不是无所作为,它可是有田野卫士的称号呢!它也负责照看田野。最后我想对猫头鹰说:你也别再责怪喜鹊不干这,不干那了,它天天为我们唱歌,给我们带来快乐,它也和你一样,也有自己的职责,你看,他现在不是正在捉害虫、赶田鼠吗?你要体谅它,看到它的闪光点,咱们要和谐相处,不是吗?!

在自然界中,存在着许多生物,它们各有各的职责,各有各的生存的理由,也就像你们一样。在生活中,你们不能只看到别人的缺点,而忽视了别人的闪光点。这次你们之间产生的矛盾,就是由于你们只看到了对方的缺点。你们看事物要全面,要善于发现别人的闪光点,要互相体谅!多姿多彩的大自然是由不同的、成千上万的物种组成的,我们生活在这个大家庭中,一定要和平共处,互相体谅,和谐相处。这样,我们的生活就会更加美好!

相信你们看到这封信后,一定会重修旧好,再次成为相亲相爱的一家人!

祝你们

开心快乐

幸福快乐

你们的朋友:大树

四年级作文回一封信【五】

亲爱的鸟儿们:

你们好!我是你们的大树先生,在今天,我无意间听见了你们的吵架,所以我来劝阻你们。

麻雀,我知道你的不满。但是你也要体谅一下他们,比如啄木鸟是为了我们才这样的,你正确的以及猫头鹰,他是问了捕捉食物,所以晚上的动静比较大,而且你就没有错了吗?不。你也有错,你看因为你的歌声会让猫头鹰睡眠不好,因为他晚上很晚才睡觉,有时甚至因为歌声太大而影响啄木鸟给大树治病。

而且,你看你的声音多大可能会影响很多人。

啄木鸟,其实你也有错,因为你的动静太大而影响别人。你要尽量放低一点,生意给我们治病不要太大声,因为有时真的会影响人的睡眠,而且有时你的力量太大而影响我们的感觉让我们感到疼,所以你你要改正这些问题嗯去给麻雀道歉吧。以后你也不要犯这样的错误。让所有人都好好的。

猫头鹰,你也是,你明明换来的都很晚,而且声音还很大,会让那些晚上睡觉的生物啊,感到烦躁。所以我建议你晚上回来的时候声音小一点这样可以让那些夜晚睡觉的动物好受一些就不会再怪你,这是不是很好。我知道你也不想这样,但是我还是要建议一下,毕竟我也是要睡觉的,所以麻烦你。改正一下这样会有更多人喜欢。给他们到一个歉。

祝你们

身体健康

快快乐乐

你们的大树先生

四年级作文回一封信【六】

亲爱的巴金爷爷:

您好!

虽知道您不可能给我回信。哦!您都不再可能提起笔坐在桌前了,您都不再可能对那些您爱和爱您的孩子和蔼地微笑了。但是我依然还是提起了笔,希望天堂也有邮局吧! 巴金爷爷,您还记得您曾经写给家乡孩子的信吗?它被写入了我们的语文书了。

我忘不了那篇文章,虽然我并不是您家乡的孩子,但是我从那封信中读出了您对全中国乃至全世界孩子的一份无限的关爱。我第一次读到那封信时是一个晚自习,老师布置我们预习这篇文章。当我捧起书读起那篇文章时,万分的惊喜与千分的诧异在那一刻一起涌上了心头。您的文字十分质朴。信中说:因为您身体不好您身体不好所以不能给所有的孩子写一封信而感到抱歉。您还说因为您老了,有病所以写字的手不听使唤,可您依然坚持写完它。读到这里我震惊了,您是一个长辈,一个家喻户晓的大作家,因为您不能满足每一个孩子的希望而向大家道歉。我震惊,因为您有重病在身,您完全可以委婉地拒绝再写下去,我想孩子们一定不会怪您的。可您没有,您忍着病痛坚持着写完这封信。我想您是不想让孩子们失望吧!

在此,我深深地敬佩您。感谢您没有把一个个美丽的愿望化为沮丧。后来,我读到了一些您的谆谆教诲,您用朴素、认真的话语告诉我们了一些能在以后我们迷茫时能为我们指路的明灯,这让我深有感触,在您的信中,我感觉我们与您是平等的。“谢谢您!” 每当我看着这封信,我知道上面的没一个字都是您用心写出来的,字里行间透出您对我、对我们,对大家浓浓的爱意。难以想象呀!您在写这封信时的情景;也许因为身体不如从前了,握着笔的手不停地颤抖,不知从何写起;也许好不容易下定了决心如此这般写时,笔尖刚一触到纸张就茫然了;也许佳人千方百计地奉劝您不要再写时,执着的您又提起了笔……太多太多的也许,可都依然说不完道不尽我内心的话语呀!

每当我一捧起这封信就仿佛穿越了历史的长河与您促膝谈心,倾听着您的谆谆教诲。啊!我看到了您和蔼的脸庞,我看到了您充满关爱的双眸,我看到了您慈祥的笑脸……生与的界限消失了,过去与未来的间隔消失了,您在我面前就如同一位长辈对着晚辈一样亲切! 您是一位世纪老人,乘着史与诗的文学宏舟行驶在历史与人心交织的渺渺长河之中,这不是赞美,而是敬畏!

祝:与文学永存!

敬仰您的学生

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