和别人矛盾与分歧的作文【一】
在中学里学了一篇名为《散步》的课文。内容所讲的是一家人去散步，本来是件快乐的事，然而母亲却与儿子发生了分歧，最后，母亲退一步，走小路，一家人又恢复了幸福。我对这篇文章深有感触，因为我家近期也发生过分歧。
俗话说：“一个碗不响，二个碗叮当。”分歧是从洗碗开始的。首先，待我吃好晚饭后，便赶紧用“饭后还要做作业”的借口瞒了过去。结果外面传来了激烈的吵架声与摔盘子声。我心惊胆战地冒出了一个头。不看不知道，一看吓一跳！厨房的地上满是碎盘子。然而，妈妈正在“废墟”上与爸爸吵架。“这个是，摔盘子大赛吗？”妹妹小欣傻呆呆地拿着一年级的语文书。“哎呀，不好！有颗‘炮弹’飞来了！”我飞快地拿起手边的新概念书的盒子作盾牌，妹妹则“砰”的一声将门给关上了。
“怎么办？！”妹妹惊慌失措地大声喊。“喊救兵！”我急匆匆地抓起电话，“喂！外婆，外公！快点过来！我们家有一颗‘定时炸弹’爆炸了！”不到十分钟，外公一家人变风风火火地赶来了。
“你们在玩飞碟吗？”哥哥目瞪口呆地看着空中飞舞着的盘子。“哼，还不是他每次吃好饭后就只知道拿着手机玩游戏！家里大大小小的事都我一个人干。”妈妈那着一叠盘子怒气冲天地说。“哪有每次嘛！”爸爸抵不认，“我在双休日洗过。”“没有！”妈妈斩钉截铁的肯定。于是，七嘴八舌地有吵起来。
我和妹妹相视一笑，然后不约而同地手持菜刀、锅铲递给他们。“何不来个PK？”“呃……不用了。”父母无语。
“俗话说，‘大事化小，小事化了’！”哥哥颇有才华地说。“以后就罚爸爸洗两个月的碗吧！”妹妹小声说。“那……还差不多！”妈妈嘀咕着。
我家分歧终于圆满化解！可怜的是那些无辜的盘子，被迫变成了碎片。可怜…可怜…
和别人矛盾与分歧的作文【二】
各位评委、老师：
大家好！
我说课的内容是冀教版美术教材一年级下册第六课内容——《大鱼小鱼》。
一、教材地位及设计理念
本课属于“造型·表现”领域。教学内容以欣赏和表现美丽的鱼为主，整个教学过程紧紧围绕感受美、表现美这一主线展开。旨在让学生运用多种材料和手段，体验造型的乐趣，表达情感和思想。
二、学情分析
一年级的学生以形象思维为主，对图画很敏感，在日常生活中对鱼熟悉，有着浓厚的学习兴趣。
三、学习目标
1、学生通过观察了解鱼的造型特点。（知识能力）
2、用自己喜欢的方法表现大鱼和小鱼的美。（过程方法）
3、体验成功的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。（情感态度与价值观）
四、学习方法
学生通过自身的观察、欣赏、体验，融看、画、做、玩为一体。
五、授课方法
主观引导，情境帮扶，相机指导，积极评价，客观总结。
六、重点、难点
重点：了解鱼的造型特点和艺术特色。
难点：用自己喜欢的的形式表现鱼的特征。
七、教学准备
PPT课件，相关视频资料，各种鱼的图片资料。
八、教学过程
（一）导课激趣
动画片是我们的好伙伴，从我们懂事起就陪伴着我们，今天老师给放一段，同学们看看主要表现的是什么？（教师演示课件）主要表现的是什么动物呢？（学生回答，引出课题）今天我们就学习《大鱼小鱼》这一课。
（二）了解鱼的基本形状特征
首先了解一下鱼的基本形状特征，请欣赏图片。(教师演示课件） 教师提问:
1、你观察到的鱼都有那些形状？是什么颜色的？（学生回答教师演示）
2、鱼是由哪几部分组成的？（头、身体、尾、鳍）教师演示课件。
3、这条鱼今天吃了一顿美餐看会变成什么样子？（教师演示课件）
4、太胖了，我要减肥。(演示课件）
5、你打算给它穿什么颜色什么花纹的衣服？
看老师给它穿了什么样的衣服？（演示课件）
6、老师对这件衣服不太满意，希望同学们能设计出更漂亮的衣服来。
（三）学生创作，教师巡视指导
今天天气很好，鱼妈妈领着它的孩子出去玩耍，他们还会遇到哪些不同形状的鱼呢？同学们充分发挥想象力把他们表现出来。鱼妈妈表现的大一些，孩子小一点。记住一定要给鱼妈妈和它的孩子穿上漂亮的衣服啊。
（四）展示作品，激励促进
1、学生介绍自己的作品
2、其他学生评价
3、教师点评
既让学生都充分享受到成功的喜悦，又让学生看到具体的努力方向，实现评价的激励、促进功能。
（五）总结延伸
鱼是人们喜爱的动物，在生活中有人用鱼做的饰物装饰房间，有人用鱼形的图案装饰在服装上或生活用品上，如果有兴趣同学们也可以制作一件鱼形装饰物。
以上是我的说课内容。欢迎大家批评指正。谢谢！
和别人矛盾与分歧的作文【三】
我家是当今社会上典型的三口之家，我们每天都过着平淡但却安定的生活，但是在平淡的生活中，总会掀起一丝波纹，出现一点分歧……
爸爸是一个十足的足球迷，他的球龄已达15年之多，妈妈是一个电视剧迷，凡是好看的`电视剧都逃不过她的火眼，必须得一一在她眼皮底下进行“阅兵仪式”，而我则是一个忠实的动画迷，不管什么动画，我都要看一遍。在这三角鼎立的情势下，必定出现瓜分天下的局面，战争也就随之而起。
记得有一天，时间安排得非常凑巧，7：00的时候10频道要放映欧洲冠军联赛决赛，阿森纳要对阵巴塞罗那，小罗与亨利的颠峰对决，52频道要放映妈妈近期比较喜欢的《婆媳过招》，而44频道要放映我最最钟爱的动画电影《猫和老鼠》特别版。看完了节目预告之后，我们三个是各有个的打算，虽然我“胳膊扭不过大腿”，但我还是跃跃欲试，想争取一席之地。
“当当……”钟敲了七下，我们三个开始“赛跑”，目的直冲电视机。爸爸毕竟是一米七八的汉子，首先到达了电视机前，收看足球；妈妈也不甘示弱，利用她在家里的权威枪过遥控器直52频道。顿时，10和52两个频道在电视机上不停闪现，一会儿跑到了众强角逐的绿茵场，一会儿又到了轻松搞笑的电视剧里，大彩电似乎一下子失了策，乱跳起来。就在爸爸妈妈争得不可开交的时候，我浑水摸鱼，在他们两人手中偷到了遥控器，调好了频道。当他们反应过来的时候，我正津津有味地欣赏猫和老鼠的绝妙过招。“去去去，小孩子不要瞎胡闹，一边凉快去”，妈妈把我赶到了一边，自己调了频道，津津有味地看了起来，我和爸爸只好无奈地甘拜下风，悻悻离去，开始我们的乐趣——下象棋。别看我们如此争夺自己的“权利，但是第二天，又过起了往常的平静而甜蜜的生活……
抬头仰望天上那几片云，虽然他们有时会互相排斥互相挤压，但最终聚成了一片，在阳光的照射下显的绚丽多彩。更让我相信，忍耐和宽容是美好生活中不可缺少的东西啊。
和别人矛盾与分歧的作文【四】
一、 关于觉醒者，影片中把人们分为五派，诚实派(Candor、博学派(Erudite、友好派(Amity、无畏派(Dauntless、无私派(Abnegation。而极少数人属于分歧派，因为他们既有无畏派的勇敢，又有无私派的大爱，兼具诚实派的坦诚和博学派的智慧，人们无法定义他们，因此他们成为了被排挤的分歧派。原著把分歧派称为觉醒者，我觉得太赞了。因为他们真正看到人性最深处的共性和相通，人性中最宝贵的东西和最脆弱的部分其实都是别无二致的，就像我的导师说，把海水抽干，我们会发现所有的陆地是联结在一起的。人或许是孤独的，但是灵魂不是;树看上去是孤独的，但是根却不是。越往深处走，越发现所有的事物原来都是以不可思议的方式连接着。一片土地受伤，就没有一棵树可以独活;一片海水被污染，就没有哪只鱼可以独活。所以当翠丝问：为什么纹了所有派系? Four的回答是：因为我不想只拥有一种特质。I can't be.我不能。
二、 关于从恐惧中解脱。当翠丝面对恐惧时，会对自己说一句话，这不是真的。严重觉得编剧肯定学过哲学要么就是心理学，电影的桥段很有庄生梦蝶的意味。有时候我们面对问题觉得无处都是绝境，根本无路可逃，其实是因为我们把自己与问题本身混为一谈，认为我就是问题本身，问题就是我，当真的可以从问题中跳脱出来看，你会发现，问题是问题，我是我，就能够从全新的角度去看待问题，就会找到解脱困境的方法。就像《骇客帝国》里面基努里维斯差点被打的那个片段也是同样的隐喻，当我们确认那不是真的我，只是我的意识物，我们可以认同于他，也可以从中解放出来。翠丝的两个恐惧中都出现水，其实水很多时候就是意识大海的象征。包括最后要被枪决的时候，看了一眼地面上水里的倒影，倒影被涟漪摇碎的一幕也颇有深意。除此之外，更棒的是当她告诉自己这不是真的的时候，她没有马上出来，而是继续呆在问题里直到找到解决的方法。也就是从问题中出来不是为了逃避，而是为了更好地解决。我们需要踏实地走入内心，整合内在的冲突，借以解放固着在困境中的注意力，赢回更大的能量。所以片中Four说：害怕不会打垮你，而是唤醒你。
三、 关于爱的主题。Four的四个恐惧，最后也是最大的.一个是自己最爱的人;翠丝的第四个恐惧也是如此，酷跑的无畏派，这个时候就充分体现出他们傻缺的一面，以为不睁开眼睛看就不会留下伤害。而觉醒者始终承认人性的部分，也接纳自己身上永远有无法克服的恐惧。最后翠丝也是用这个最大的恐惧唤醒了Four，拿枪对着自己，证明再先进的化学物质也无法抹掉所有人性的部分。接下来就是爱的主题了，从来电影都不会逃避这个主题，因为这也是人生无法逃避的主题。当Four从情景模式中惊醒，翠丝对他说了一句：我爱你，没事了。哇，还是验证了那句：爱是所有问题的解答。之后的故事发展就基本没啥悬念了。
四、 关于无畏派的勇气。我在想既然是分歧者无法定义，为什么让女主选了无畏派，不得不承认的是不管你做出怎样的选择，勇气都是很重要的。当我们在高考填志愿的时候，在选专业的时候，在毕业求职的时候，在升职、跳槽还是创业做出人生重大选择的时候，即使知道未来注定一路坎坷荆棘，相信总有这样的人们能背负薪火，一意孤行。所以很喜欢一句话：当懦弱的智慧还在犹豫，而无知的勇气已经开始行动。
还有翠丝和她妈妈的表现充分证明不管你是什么派，没事学点功夫还是有用的。不然像翠丝的爸爸那样子就太怂了。
五、 宣传词中拿这部和饥饿游戏作对比，个人觉得好太多啊，比饥饿游戏有更大的世界观。
好久没看到Maggie Q，原来去混好莱坞了，已经有点不如当年了。女主的妈妈长得很好看啊，直逼凯特·温丝莱特，男主就不用说了，有望成为新一代男神啊。
六、 影片最后，女主感叹道，我现在都不知道我是谁了。如果真的没有派系、没有缘，没有可以确定我们身份的东西，那我们到底是谁?在突破牢笼之后，我们应该过什么样的生活，应该追求什么样的存在意义，期待下一部《反叛者》啊。
和别人矛盾与分歧的作文【五】
大鱼吃小鱼
儿子正准备（zhǔn bèi）打开沙丁鱼罐（guàn）头，这时母亲决定告诉他一些常识（shí），于是说：“有时候，大鱼会把沙丁鱼一口吞（tūn）掉。”
儿子：“是吗？妈妈，那么大鱼是怎样把罐头打开的呢？”
一颗牙齿
约翰：“你爸爸简直是个吝啬鬼（lìn sè guǐ），你看看，他是一个制鞋匠（xié jing），你还穿那么破（pò）的鞋子。”
汤姆：“那你爸爸呢？他是个有名的牙科医生，而你的弟弟却只有一颗牙齿！”
地球怎么转
小明：“爸爸，地球绕（rào）着太阳转，这是真的吗？”
爸爸：“当然是真的。”
小明：“那么，晚上没有太阳的时候呢？”
来不及
小虎重（zhòng）重地摔（shuāi）了一跤（jiāo），满身是泥地跑回家里。妈妈看见了，惊（jīng）叫起来：“你怎么搞（gǎo）的？刚穿上的新裤（kù）子，就弄（nòng）得这么脏（zāng）？”
小虎：“妈妈，我摔跤的时候来不及把裤子脱（tuō）掉。”
错失良机
报纸上登（dēng）出一份通缉（tōng jí）令，小查理看到了，问：“这是什么？”
父亲：“这是抓坏人的通缉令。”
小查理：“那么，照片上的人是谁？”
父亲：“是要抓的坏人。”
小查理一脸困惑（kùn huò）：“为什么不在拍照时就把他抓住呢？”
不懂应该问老师
妈妈：“跟你说过多少次了，不懂应该问老师。”
孩子：“我问过了，老师不肯（kěn）说。”
妈妈：“什么时候？”
孩子：“就在昨天的时候。”
和别人矛盾与分歧的作文【六】
相信自己，是对自我能力的一种认同，一种肯定。但盲目的'全然相信自己，一味的“走自己的路让别人说去吧”是绝对不可取的。撞了南墙还不肯回头，踏入泥沼还不知握住别人垂下的绳索，结果只会是头破流，自取灭亡。
常问路的人不会迷路。相信别人是一种理智。全然相信别人而怀疑自己就是不明智了。人云亦云，亦步亦趋，却没有自己的主见。那么当人群散去的时候，又该何去何从呢?
在胸有成竹时相信自己，在迷茫怅然时相信别人，二者相互补充，相互配合，才能走出精彩人生!
和别人矛盾与分歧的作文【七】
大鱼与小鱼（印度）
在一条幽静的小河里，生活着许许多多的鱼。也许是因为这儿太僻静了，从来没有人来这儿捉鱼。
大鱼们常常对小鱼们说：“你们千万不能离开这里到别的地方去，小心被人们捉去。” 有一条小鱼好奇心特别强，它总想知道外面究竟是什么样子。大鱼们越是说不能出去，它越是想去外边看看。有一天，这条小鱼和几个小伙伴谈起了到外面去的事。有一条胆子最小的鱼说：“听我妈妈说，我们只要一出去，就会被人捉去吃掉。我可不敢去。”好奇心很强的小鱼说：“你妈妈也从来没有出去过，它怎么知道会被人吃掉的呢？” “当然是它的妈妈告诉它的呀。”胆小的小鱼回答道。
“可是，你妈妈的妈妈也没去过外面呀。不管怎么说，我都想去看看外面。”好奇心强的小鱼口气坚定地说。
“我跟你一起去！”
“我也跟你去！”
好几条胆子大的小鱼都要去。于是，它们高高兴兴地出发一路上，小鱼们看到许多没见过的东西，它们游到一个地方，钓鱼的人正在张网捕鱼。这些小鱼侥幸没有被捕进网中。它们又游回了自己生活的地方。
大鱼们见这几条胆子大的小鱼在一起游来游去，便又嘱咐它们说：“你们千万不要离开这里，到别的地方去。”
小鱼们听了笑着说：“我们刚才已经到外面去过了。”
大鱼吃了一惊，问道：“你们到外面去，没有谁被网捉去吗？”
小鱼们争着回答说：“我们到了外面，没有看出什么网，也没有谁被捉去，只是远远地看到有些长线跟在我们后边，也不知是什么东西。”
大鱼对小鱼说：“那你们是侥幸逃回来的，当年你们的祖父母，就是被你们远远看到的那些长线捕了去的。这些线，就是人们下的网！”
