原因现象型英语作文【一】
尊敬的经理：
我带着复杂的心境写这封辞职信。由于您对我的本事的信任，使我得以加入公司，并且在短短的几周时间获得了许多的机遇和挑战。经过这几周在公司从事市场的工作，使我在美容行业领域学到了很多知识、积累了必须的经验。对此我深怀感激！
公司无论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。但，因为某些个人的理由，我不得不向公司提出申请，并期望能与今年4月6日正式离职。
感激您给我供给了一个展示自我才华的舞台，感激您给了我一个能与一群出色员工一齐工作的机会，感激您在我们共同工作的这段时间给予我的支持与鼓励！
对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也期望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以研究并批准为盼。
此致
敬礼！
辞职人：
20xx年3月25日
原因现象型英语作文【二】
尊敬的领导：
您好！
工作虽然日复一日，但我们我们却是在不断变化的。回顾自己在xxx公司的历程，从20xx年x月开始，我在工作中已经经历了几年的工作历程。这些日子，虽然说不上有多么的出色，但对我而言，在xxx公司的每一天都是值得高兴的。因为在工作中，我会收获技巧和经验，在团队里，我能感受到同事们的温暖和领导的亲切。这一切，对我而言都是十分重要的存在。
但是，伴随着生活的变化，我个人的情况也十分的动荡。如今，因为个人一些在生活中的的原因，我不得不选择离开xxx公司。对此，我真的十分的遗憾。
在成为xxx公司的一员的那天起，我以为自己会一直留在这里，能在这里不断的发展和前进下去。因为这里的环境和人际都实在非常适合我，我也十分期待能在这个让人舒适的工作环境下积极努力，让公司变的更出色！
但显然，生活这样不断变化的事物是不会一直停留在安定的状况下的。回顾这几年来本人的生活情况，虽然我一直在积极的提高自身的管理和规划，但因为各种原因，我在生活中的情况每况愈下。而父母也生活在较远的xx市，每年能见面的机会实在是难得。
作为一名工作者，最开始我摒弃了这些想法和问题，希望通过自己的努力来慢慢的适应这一切，努力的让自己成为一个理想的状态。但最终我发现自己无法继续检查现在的情况，这不仅给我的生活带来了不少的麻烦，也同样影响到了我家人，甚至我的工作。对此，我实在无法继续视若无睹，次我决定向您辞职，还望您能接受。
回顾这些年，作为你手下的员工，我在您的身上真的学会了很多的知识和经验。但我很遗憾，自己可能无法继续在自己的工作中努力和并为xxx公司做出贡献了。我很遗憾，也很惭愧，自己的离开。但我也十分清楚，自己继续这样下去，不仅无法在工作中继续提升和进步，在现在的工作中也总有一天会让自己的热情耗尽。这让带来的，才是最坏的结果。
为此，我决定在做出决定后尽早离开，让自己能在还有热情的情况下，完成自己在xxx公司最后的工作，也好让我能继续在xx行业中寻找到下一份工作的岗位。对此，给您带来的不便真的十分抱歉！
此致
敬礼！
辞职人：xxx
2021年x月x日
原因现象型英语作文【三】
（一）图像的解释
图像通常指image，icon，picture和它们的衍生词。在人类文明的历史上，图像先于文字产生，象形文字就是从图形变化来的，先有图再有字。自然界是人所面对的对象，图像是对自然的模仿，也是人类认识自然的方式。文字是图像的抽象化，是人类认识自然和交流信息的高级形态。人类对图像的接受是一种视觉的和饥渴，通过图像来识别很多东西，同时也可满足自己的一种审美要求。
图像输入策略是用来激励学习者学习语言的兴趣的，而兴趣又是基于理解之上的。否则，学习者的学习动机就不会被激发，从而导致对自己缺乏自信，甚至产生焦灼感。因此，教师在输入时，要尽可能选择学习者感兴趣的并能使他们自然灵活掌握的策进行图像输入，指有助于学生感性地理解语言材料的各种工具和方法，包括直观教具（用于课堂教学的视觉形象材料，如黑板、道具、实物等）和电化教学设备（利用光、聲、电原理设计的各种现代化视听工具，如幻灯、图影、录音机、录像机等）。这两类直观手段都能摆脱课堂教学时空的束缚，将各种生活情景生动活泼地展现在学生眼前，从而有利于学生感知和思维。它能提供大量真实逼真的语言交际情景，使教师传递的语言信息更具形象性、层次性、连贯性和逻辑性，有助于学生按逻辑顺序思维，加速对外语信息的理解和吸收；有助于学生对外语材料的感知、理解、吸收和内化，有助于强化学生的注意力，引导学生对知识的整理和归纳。学生在此状态下，兴趣浓，积极主动性高，注意力集中，思维敏捷，想象活跃，加速了语言输入的过程。
（二）创设运用语言情景
图像输入主要是用来创设情景的。学生在特定的情境中，其主动参与意识会更强。通过创设情景，学生一开始就进入口语合作的氛围，激发学生说话的兴趣，给学生提供语言交流的平台，使学生在情景中运用课文的套句、语汇，两人或多人一组进行表演。教师要将情景与日常生活结合起来，努力给学生创造一个心理自由和心理安全的环境，让他们抛开害羞、怯懦等不良情绪，积极主动地参与，充满隋感地倾诉。成功的外语课堂教学应在课内创设更多情景，让学生有机会运用自己所学的语言材料。那么如何创设语言情景呢？扩充教学手段，丰富课堂内容，提供学习示范是关键。可利用多种手段或媒体，如挂图、投影图片、录像、声音模拟等图像输入来创设语言情景。学生置身于这种情景之中，在教师的启发下便会情不自禁地想用所学的语言来表达自己的感受、看法、设想或者是疑问。这种疑问可以是关于语言情景方面的，也可以是关于语言表达遇到的各种障碍，或者是自己创设的由感而知的与主题有关的感受及设想，由此与主题相关的诸多内容也逐渐地丰富起来，学生应尽可能全面地用语言倾诉出来。
原因现象型英语作文【四】
敬爱的宁总：
所谓养兵千日，用在一时。但照目前的情况看，我估计要一直这样“待命”下去了。既浪费了公司的资源，也让我自己觉得尴尬。而且，我的心理还没有到可以承受无所事事依然充实快乐的境界。我必须在自己在工作中完全腐烂之前，做一个了断，那就是离职。
是的，选择离职，实在没有必要把自己的气馁或者落魄，归咎于老板，更不能归咎于公司。但感念老板在我刚进公司时候的一心栽培，我还是乐意将一些话说出来。如果我不说，我想，也没有人会说。这些话，我在公司期间也不想说，现在说出来，是想回避出头鸟的嫌疑。
1.争论和抢白是两个概念，一个合格的职业人士要学会倾听，但我发现公司从上到下都很欠辩论缺这种意识。很多时候，大家明明是在辩论一个问题，后来往往各说各的，变成了抢白，而且不愿意听别人的意见。这样的结果是，讨论半天，没什么结果。
2. 整个团队时常像一盘散沙，没有一点凝聚力。公司似乎没有任何集体活动，使得大家下班之后没有任何的交流。这样的话，工作上的磨合就显得困难一点。在这一点上，我与我曾经工作过的公司进行了一下对比，实在很欠缺。
3.加班没有加班费，迟到却扣钱。这样的制度没有多少人忍受。虽然大家表面上没说什么，可是内心的不满早已经汹涌澎湃，甚至可以说是怨声载道了。在这样的情况下，想让员工竭尽全力为公司效劳是不可能的。
4. 答应加薪水，却最少拖延一个月。也许您不是故意拖延，可是由于“总是太忙”而无法顾及。不过，您一忙起来就是好几个月不见影子，那么这几个月的时间里，我们就只能悉听尊便。我只想说一句，不要让“忙”成为推迟某些事情的借口。
5.老板不懂得用人。刚来公司时候，老板的确重视我。但后来公司业务面临转型，老板似乎完全把我遗忘，把注意力从文案完全放在了策划推广上。而且，新招的已经引起公愤的小年轻，既然你那么喜欢听他夸夸其谈，那我也无话好说。
对于溜须拍马这种职业手段，被一个小孩演绎得淋漓尽致。我这做前辈的，也活该受冷遇。我总不能怪自己不会讨好你吧。
我真的十分乐意追随一个英明果断、有人格魅力的老板。但既然老板不懂得欣赏，那我只好辞职。在公司，做了很多没有意义和受累不讨好的工作，浪费了不少时间，却没有完成工作的满足感和成就感。
算了，实在不想说什么了。最后，祝愿公司业务不断，前途无量。
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
原因现象型英语作文【五】
运用图像辅助英语教学，可解决英语语言的可理解性问题、有趣性问题及学生的情感焦虑因素等问题，增加学生了接受信息的输入量，具有不可估量的潜力，对提高英语教学质量有很大的促进作用。利用图像输入以期解决以下问题：利用图像输入辅助教学能否解决输入的可理解性、趣味性问题；利用图像输入辅助教学能否降低情感焦虑因素，激活学生的英语表达欲。
