全国贵州二卷2020语文作文【一】
到贵州的第5天，我们来到了被称之为有着世界上最美丽疤痕的马岭河峡谷。
从地面往下看，马岭河峡谷仿佛是一个巨人打楔子时打出的一个大裂缝：蜿蜒而悠长。谷底滔滔的江水从上面往下看仿佛只是细小的流泉。那高高低低的瀑布，仿佛一根根银线垂入江中，时有时无。当瀑布的水跌入江面时，好似一颗颗晶莹的珍珠顺着银线滑入江里。
初入峡谷，一股带着湿意的凉气扑面而来。下面是湿滑陡峭长有苔藓的台阶，上面是嶙峋的巨石，左面是深不可测的峡谷和滚滚的江水，右面是天然形成的石笋和经人工开凿的石壁。
不一会儿，一个巨大的天然石洞呈现在了我们面前，它高约4米，宽约8米，洞内有一头石海狮，趴在洞口，有胸鳍支撑着脖子和头，翘首盼望。这个景点名叫“海狮洞”，可我觉得它更应该叫作“海狮望月”。
又走了一会儿，路的左侧出现一座索桥。它悬挂在峡谷中间，静静地，时不时地为微风伴舞。我们走了上去，索桥随即左右摇晃了起来。往下看，神秘莫测的峡谷和滔滔江水，有一种令人眩晕的感觉，脚像被钉住了似的。
当我们气喘嘘嘘地走完了下面的台阶，正发愁如何上到地面时，一架垂直观光电梯出现在了我们面前。只见它依峭壁而建。从电梯往外看，我再一次饱览了马岭河峡谷的古老、苍桑和它的神秘。
祖国有大好河山固然是好事，但是，我们一定要好好珍惜啊！
全国贵州二卷2020语文作文【二】
你去过贵州吗？那里虽然穷，但山清水秀，自然风光迷人。今天我们就来到了马岭河大峡谷，体验激情漂流。
坐上漂流艇，穿好安全服，拉好安全扶手，一场刺激的激情漂流开始了。起先还是风平浪静，但是……“哇~”“啊~””伴随着一阵阵尖叫，漂流艇直直地掉了下去，“砰”一声落在了河面上。我们刚刚缓过气来。“啊~啊~啊~”，漂流艇忽左忽右、横冲直撞起来，险些撞上岩石，我吓得连闭眼都不会了，而且差点把早餐全给吐了！我牢牢地抓紧扶手，生怕掉下滔滔河水，不然我的小命要没了。
好不容易到了一段相对平缓的河段，老爸的一句话让我倒吸一口凉气：“师傅！带我们到瀑布下面去体验一下冲浪吧。”天哪！老爸你疯了吗？这么大瀑布你也敢去钻？可是来不及了。身上犹如无数个巨石打中，眼睛凭着本能紧紧闭上，这不是用“倾盆大雨”所能形容了。出了瀑布，我埋怨老爸：“老爸，你不要命了吗？这么大瀑布你也敢钻？”“呵呵，既然出来玩了，就玩一点刺激的嘛。”唉，无可救药。
伴随着“扑通！扑通！……”的心跳声，我们终于靠岸，脚踏实地了！
马岭河漂流实在太刺激了！
全国贵州二卷2020语文作文【三】
这个暑假，我去了很多地方，收获满满，其中让我最印象深刻的.是这次贵州公益行。
7月15日我们先是上高铁坐了七个小时，然后坐车又坐了几个小时，终于到了目的地——竹林乡。
我们住在一位留守奶奶家，那里到处都是高高的山，一眼望不到边。有一股清澈的天然山泉从山上流下来。我们几个小孩到了这就玩了起来。
在那里我们又结识了三位贵州的小伙伴，一个叫刘定涛，一个叫刘定林，他俩是兄弟，还有一个叫龙滨。我们叫刘定涛是涛，我们叫刘定林是林，叫龙滨是龙哥，他已经要上高一了。
涛、林的学习成绩很好，是他们年级前几名。他们不仅学习成绩好，还很懂事。
我们还要去别的不认识的小朋友家拜访，送几本书和衣物，一共拜访了三户人家。最后一家是涛和林家。他们家条件特别差，家里连个床都没有，房子还是木头做的，但涛和林成绩是那么的好，真佩服他们啊！我们到了他家，涛和林就帮他爷爷做家务，给我们倒水。而且他们的学习目标是好好学习以后考上清华北大，不由得对他们肃然起敬。
我们的条件这么好，我却不像涛和林那样懂事、上进。以后我要像那兄弟俩学习！
全国贵州二卷2020语文作文【四】
有头瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草，他用那只好的眼睛注视着陆地，防备猎人的攻击，而用瞎了的那只眼对着大海，他认为海那边不会发生什么危险。不料有人乘船从海上经过这里，看见了这头鹿，一箭就把他射倒了。他将要咽气的时候，自言自语地说：“我真是不幸，我防范着陆地那面，而我所信赖的海这面却给我带来了灾难。”
这故事是说，事实常常与我们的预料相反，以为是危险的.事情却倒很安全，相信是安全
的却更危险。
全国贵州二卷2020语文作文【五】
十几年的寒窗苦读，终于熬到了高考。当我看到这个作文题目时，竟不知如何下笔才能博得阅卷老师的喜爱。原因主要有两个，第一，之前准备的作文是故事类材料作文，没想到高考作文会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。第二，根据作文素材的三个方面来看，我们从小到大接受的语文教育大部分只有课堂教学，后两者基本没时间去实践，如果本身就不喜欢文学，更不会在课外去接触语文了。那么索性就不去讨好阅卷老师了，不如谈一谈“没时间提高语文素养”这个话题，写一个还算有点价值的高考文章。
先从我小时候所接受的教育说起吧。在上小学的时候，其实老师最重视的科目是数学，恰好我又不喜欢数学，所以每天做不完数学题就要挨留，而到学习语文的时候，老师的授课也没有使我有兴趣去学习，比如讲新的课文，老师的方法是这样的：读课文、划段落、找生词、总结中心思想、课后背诵。这样的语文可有什么意思呢?这和提高语文素养有关吗?在这种教育程序下，我们只能越来越厌倦学习、厌倦课堂。而我们又不知道什么是好书，当老师在假期为我们推荐种种名着的时候，我们不知道这些书对我们来说真正有什么帮助。所谓的社会实践，我根本不懂这句话是什么意思，除了在学校一整天的学习之外，我们要回家享受短暂的自由生活之后还要完成写不完的作业。所以我有两个疑问：哪里是社会?什么是实践?回到高考作文题目吧，我在心中只想到了一句话：没时间提高语文素养。
那么我们的.时间在哪里呢?百分之八十在学校，而在学校我们只有一两节课能接触到语文，上语文课的时候我们还得划段落、找生词……大概百分之二十在家里，而在家里我们要写作业，记得高中写作业到十二点还没有写完，于是决定放弃，等第二天来学校抄学霸的。如此真正属于自己的时间就所剩无几了。其实作为一个学渣，因为我们课后学习学校知识的时间比学霸少，所以能掌握一些我们喜欢的东西。记得初中有一次上物理课，学霸同桌竟然会问老师“太阳是星星吗?”这个问题，我想很多同学连生活常识都不知道，哪有时间去提高所谓的语文素养呢?作为学生，我们无法控制自己的时间，也没有权利去改变我们的时间，我们还要在有限的时间去努力掌握一点感情基础都没有的课本知识。
我认为，真正的语文素养是不能在模式化的教育体制下培养出来的，真正的语文素养其实是一种文化气质，别人的气质我们能很容易的就学来吗?而一种气质养成的重要因素就是需要时间的积累，在当前的教育背景下，我们并没有时间去注意自己的气质，在小时候也很少有人会告诉我们应该培养这种气质。所以到高考的时候、到我们已经年满十八岁的时候，再来谈怎样提高语文素养，是意义不大的，因为我们自身的气质已经成型，我们在以后要面对升学、工作等众多问题需要我们花费大量的时间去解决，所以我们在以后很难再提高所谓的语文素养了。
说了这么多不该说的，起码语文是没戏了，其实不该说的话中有很多是真话，讲真话比编假话、编套话更轻松，更何况是在高考上。以后逢人谈起，我在高考上写了个零分作文，也是能吹一辈子的事情。
我没时间提高语文素养，这就是我的观点。
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全国贵州二卷2020语文作文【六】
乌鸦口渴得要命，飞到一只大水罐旁，水罐里没有很多水，他想尽了办法，仍喝不到。于是，他就使出全身力气去推，想把罐推倒，倒出水来，而大水罐却推也推不动。这时，乌鸦想起了他曾经使用的办法，用口叼着石子投到水罐里，随着石子的增多，罐里的水也就逐渐地升高了。最后，乌鸦高兴地喝到了水，解了口渴。
这故事说明：智慧往往胜过力气。
全国贵州二卷2020语文作文【七】
骆驼见牛炫耀自己漂亮的角，羡慕不已，自己也想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。宙斯因为骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤异常，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。
这故事说明，许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自己已具有的东西也失去了。
