咦?是谁打翻了这住着春天的油彩瓶?瞬间,浓浓的春意袭来,遍布了整个城市。
春,是一个令人向往的季节;春,是一个让万物复苏的季节;春,更是一个五彩瓶,给他人留下一抹绚丽色彩。春,不但给我们带来了生机,带来色彩,更给我们带来了希望。这希望不但是对播种的希望,更是对未来的希望。瞧,春姑娘用她那纤细的双手,轻轻地缓缓地像慈母般的抚摸着天空,抚摸着大地,抚摸着天地间的一切。
春姑娘从她的花篮里取出了一支彩笔,大笔一挥,瞬间,小草从土地里悄悄地探出脑袋,伸伸懒腰,好奇地望着眼前的新世界,眼里流露出对未来的希望。春风里,沉睡了一冬的树枝披上了绿色的纱巾,枝头上又抽出了嫩绿的幼芽,带着对新生的渴望,对未来的憧憬,在微风中欢笑着、歌唱着、舞动着。
春姑娘从身后拿出一只五彩瓶,霎时,下去了一场花瓣雨。这花瓣五颜六色,有的红的那么灿烂,有的黄的那么鲜艳,有的白的那么无暇,有的紫的那么绚丽。它们像一个个小精灵,在天空中翩翩起舞,枝头上的小鸟叽叽喳喳的,仿佛在歌颂春天,歌颂自然,歌颂生命的美妙。
春天是美丽的,但愿在这美丽的春天,我们这些祖国的种子们,能像小草那样茁壮成长,成为祖国的栋梁之才。
(5)教师小结。
2、指导学生习作。
(1)指导选材。要写春天的美景,首先要确定写春天的什么景物,由于春天值得一写的景物太多了,所以选择最具有代表性的,印象最深的景物。那么,你准备选哪几样景物来写呢?(指名汇报
(2)写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢? (按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序)
(3)详略得当,重点要突出。
(4)列提纲(教师板书)
四、学生自由习作,老师巡视指导
五、指导修改,完善习作。
让个别学生读自己写的习作,师生共同点评修改。
六、课堂总结。
春天,你是一个生机勃勃、阳光明媚的季节。你带给我们的是温暖与舒适。我很喜欢你。
春天,你的到来让沉睡的小草从地下钻出来;柳树慢慢地长出了嫩绿的叶子,绿色的柳条像少女的长发一样随风摇摆;各种果树都长出嫩绿的叶子,然后慢慢地开出了各种各样美丽的花;那粉红粉红的花是桃花;那雪白雪白的花是梨花;那红里带白的花是杏花。
春天,我觉得你就像一位技艺高超的魔法师。你的到来让世界到处是一片生机勃勃的景象。你让沉睡的动物从睡梦中苏醒过来,这时,世界变得不再是冷清的,而是充满了动和聒噪。勤劳的蜜蜂开始忙碌起来,一边飞着寻找有蜜的花儿,还一边不停地悠闲自得地唱着嗡嗡之歌;美丽的蝴蝶姐姐正在花丛中翩翩起舞;这时,小朋友们也在花丛中嬉戏玩耍,还拿着捕蝴蝶的网,来捕捉各种漂亮的蝴蝶;这时睡了整整一个冬季的鸟儿也苏醒了,自由自在地在空中飞翔;天上的云似乎更白了,而且形态各异,有的像温顺的绵羊,有的像狂奔的马儿,有的像可爱的小狗,还有的像凶猛的狮子。这时,天似乎也更蓝了,蓝得像一块很大很大的蓝宝石镶嵌在天空上
春天,你的到来让世界充满了和谐、温暖。春天,我爱你!春天,你好!
冬爷爷俏无声息地离开了,春姑娘赶来接冬爷爷的班。春天万物复苏,百鸟争鸣,鲜花也是这儿一丛那儿一簇,很多很多。树叶也抽出嫩叶,十分明艳。
春天来到广阔的田野,萝卜、青菜也开花了,即将走向又一个轮回。枯黄枯黄的草坪里,长出了一丛一丛的新草。好像在黄金上点缀着无瑕的翡翠,让人赞不绝口。
春天来到茂密的竹林,小竹笋得到了春姑娘的照拂,都拼了命的在长个子,可谓一天一个样,比如你昨天去竹林时,竹笋只有一尺长,第二天去看就有两尺长了。、
春姑娘来到小溪,小溪里的鱼、虾一年没见春姑娘,个个兴高采烈、欢蹦乱跳。俗话说“春江水暖鸭先知”,我看未必鱼、虾们冬天也生活在水里应该是“春江水暖鱼先知”吧!小溪那叮叮咚咚弹琴似的声音,应该冬天没听见我竟觉得有些生疏了。
春姑娘来到鲜花飘香的桃园里,望着一朵朵鲜艳的桃花,总有一种活在一幅美丽精致的画中的感觉,美不胜收。看到明艳的桃花,总会让人想起一个一个又大又甜的大桃子,桃树的树枝十分细,看上去很柔软,像在翩翩飞舞,优美的舞姿简直无可挑剔了,我被迷得灵魂出窍。
春天在每个人的心里,当大家脱去厚厚而单调的棉袄时,意味着春天已经来到我们的身边。当我们大家换上五彩缤纷的春装时,春姑娘早已悄悄地住在这里。
春天是美丽的季节,我喜欢春天!
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.