身处喧嚣,外界总会用诱惑的眼神侵蚀我们的心灵,这时,就需要有一颗坚定的心,守住最本色的自己。这样,我们才能独自欣赏生活的潮起潮落,静听世界的花开花落。
《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目。“明星”加“平民”的阵容,与个人的成长、情感体验,背景故事与传世佳作相结合的方式,选用精美文字,用最平实的情感读出文字背后的价值。
每个人在做事情的时候都希望能够得到所有人的赞美和认同,但是,我们都生活在一个错综复杂的世界中,人们对同一个事情的评判标准是不一样的,所以,不论是我们做了什么事情,都会有反对的声音出现,所以,我们只需坚持做自己认为对的,对自己、对他人有益的事即可。盲目的讨好所有人,只会让我们的生活变得更加糟糕。
当然,对于《朗读者》,随着收视率的增加,议论的声音也在增加。所有的人认为爆红后可以推广文化,这对中国文化传播有着很大的影响;有的人认为,这是节目组一贯的套路,是为了吸引粉丝,从中获取利益。
我认为,节目表达出中国文化博大精深,从他人的文字中传播中国文化。
相遇可能是这个世界上最美好的事,像一杯加冰的可乐,想吞下一朵云。《朗读者》第一期的主题为“偶见”。这一期节目下来,能让不少人与之产生共鸣。节目为了传播文化、传播文字,更重要的是让每个人在文字中遇见真正的自己。文字承载的是他们的常叹与感恩之情,从朗读中体会到他们的感情之深也能联想到自己,这便是文字的力量,让你在文字中遇见真正的自己。
那些回不去的日子叫青春,青春跳动的心方不后悔。《朗读者》第四期的主题为“青春”。人生数十载之后,有多少人回首一路的历程,会觉得心生遗憾。当我们白发苍苍之际,会不会因为这一辈子被各种各样的烦恼缠身失去的东西觉得后悔、惋惜,白白浪费了那么多大好时光,一生庸庸碌碌,自己的理想、事业、婚姻、家庭都处理得一团糟;那时,你会不会痛恨当初的自己?青春就是为了拼搏,让若干年后的自己感谢现在的自己。
《朗读者》这一平台旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用,有有肉的真实人物情感、文字的力量一定会走到你我心里,让你我成为更好的自己。
一个民族要想有创新、活力,未来那就必须要阅读。如果之前没有阅读的习惯,就从今天开始吧;如果之前没有阅读的习惯,就从今天起坚持吧。我想,这才是《朗读者》真正想要传达的。
走在乡间的小路上,放眼远眺,看见人们正在花坛里和婀娜多姿的花朵照相,花儿自豪的扬起了脸庞,可是在花儿、人们欢笑中,却隐藏着一个在花儿旁边的小草独自悲伤。人们有没有想过,花儿要是没有那绿油油的小草衬托,就不会显得这么鲜艳。
别看那较弱的小草感觉它很没用,它为人们无私奉献,人们踩踏在那较弱的小草身上,大步走在那葱绿的草坪中,觉得很舒服,但是一步一个脚印,那些小草在逐渐老去……掉。
在乡下,那些乡村的人们,拔下那被人们忽略的小草,被村民们晒干,烧火做饭,虽然小草们要在火堆里去,但是,那总比在草丛里孤独一人流泪好,也许,小草命中注定的家就是天堂吧。
孩子们总是喜欢拔下那小草喂动物们,他们觉得自己喂动物吃东西,是一件很光荣的事情,因为动物饿了,但是,那可怜的小草却在那些动物口中结束了一辈子的生命。孩子们还会拔下小草变成花环待在头上,可是,谁知道,小草此刻它的身体在崩裂、断开。况且孩子们把花环戴在头上,玩了一会儿就玩腻了,把花环扔到地上,快乐地奔跑,走掉了。
这个世界上没有人理解小草,但是我能,因为我也是这样的,我在学校里只能跟那些女生玩,被男孩们欺负、捉弄,而且我的.女同学们每一个都忘记了我们的约定——永远在一起,永远不分离。她们看到哪一个组玩的游戏好玩,就抛弃我,到别的同学那里玩了。角落里,只留下我一个人流泪,此刻,我的耳边传来一阵阵笑声,脑子里一直回荡着一句话——对不起,我要退出这个组,我不玩了!我那一刻彻底了解了小草的苦衷,小草也是会留泪的,那晶莹的露珠就是小草的眼泪。
我想让我的苦心传遍整个世界:大家,请保护花草树木,花草树木也是有生命的,保护花草树木就是保护我们的地球,让我们共创新生活!拜托了!
天色昏暗了下来,街道上一片寂静,人们都躲在自己的小床上进入了梦乡。突然一阵警笛声打破了这夜色的宁静,原来是兰西警长接到了一个任务,是这条街道上的一家有名的珠宝店被盗了,丢失了一大批从欧洲运来的珍珠。
兰西警长到达了现场后,仔细勘察,发现小偷并没有留下任何痕迹,便围着房间转了几圈,终于他的助手在被破坏的一堆珍珠项链中发现了一只橡胶手套,于是他拿给兰西警长看,警长立即想到了去工人厂。那里的工人们说,当晚只有梅花7不在场。兰西警长叫手下把手套分别给每个工人戴上,可没有一个戴着合适,因为不是松就是紧,不是大就是小。这也正好印证了梅花7的嫌疑。
一阵急促的警笛声,警车停在了梅花7的家门口。兰西警长走进屋的时候,梅花7正坐在沙发上品着热茶看着报纸呢。
昏暗的灯光下,兰西警长问:“你知道这条街有家珠宝店被盗走了一批珍珠吗?”
梅花7摆出一脸无辜的样子:“我今天一直在家啊,今天我们工厂放假,我一大早就生起了炭火,在家看报哪!”
兰西警长走到炭火前看了看,立即命令手下将梅花7牢牢绑住。
“为什么抓我呀!我可什么都没干!”梅花7一脸委屈。
兰西警长肯定的说:“你说你今天一直在家,一大早就生起了炭火,可是那木炭却仍未红热,明明是在夜色里因为寒冷而刚刚生起的,因此,炭火告诉了我,你就是小偷!”说着,兰西警长命令手下在梅花7家搜出了那一批丢失的珍珠,还给他戴上了那只手套,与此同时,也给他戴上了一双手拷。
街道在静谧的深夜里又安稳的睡着了。
一个善于表达的人,会更容易突出自己;一个懂得倾听的人,会更好地让身边的人记住自己。所以生活中,应该懂得学会何时表达自己,何时认真倾听。
社交场合需要有人主动发言,来寻找合适的话题与他人沟通,以此活跃气氛,但是如果人人都抢着表达自己的想法,那么场面不仅混乱而且聒噪,完全达不到应有的效果。这个时候就需要有人安静的倾听,并从心里对表达者的内容进行总结分析,如此一来,谈话才会有意义。相反,如果所有人都想做倾听者,那么整个场面则会尴尬且无趣,就失去了应有社交的价值。
那么,到底该什么时候去表达,又该什么时候认真倾听呢?这主要取决于你对谈话的`内容是否熟悉。如果是自己认知范围之内的话题,我们可以适当地表达自己的看法,提出有价值的问题和建议;如果话题超出了我们已有的认知,或者是自己不太熟悉的内容,那么不妨先了解一下别人的想法,在倾听中学习知识经验。
表达是一种能力,倾听则是一种修养。也许有些时候我们会遇到一些爱表现的人,他们可能并不觉得自己哪里做的不合适,只是喜欢一味的滔滔不绝,表达自己的观点;更有甚者本就对谈话主题把握不准,却依旧口若悬河,丝毫没有感觉到自己在表达上有欠妥当的地方,这个时候,倾听可能会让我们感觉不适,不过我们还是应该先听他把话说完,这是最起码的尊重和礼貌。当然,在谈话中,如果我们作为表达者,理应做到适可而止,不要给对方不适的感觉,这是最基本的社交礼仪。
学会何时表达自己,何时安静倾听的同时,还要懂得如何正确表达,如何有效倾听,这就是语言的艺术,更是沟通的技巧。
被告:人类
审判长:上帝
尊敬的上帝,您好!我叫小小鱼,我的家在净河。净河养育了我,也养育了勤劳朴实的净河人。夏天孩子们成群结队的来净河游泳玩耍,欢声笑语让平静的净河一下热闹起来了。瞧!河面上泛起的涟漪如鱼鳞一般扑面而来,丝丝凉意沁入心脾,那是孩子们带给净河的礼物——快乐。可是,从某一天起,净河——我的母亲开始痛苦地呻吟。
这事得从一只垃圾袋说起,是它使“净河”变成了“脏臭河”。当然,这还 得感谢人类的“赏赐”!亲爱的上帝,请静静地听我向你倾诉!
一个陽光明媚的下午,我和伙伴正在水中嬉戏,突然一个大袋子从天而降。我和小伙伴一惊,仔细看看,原来是装满垃圾的袋子。“可能是人类‘不小心’扔下来的吧!”一个伙说。“嗯……”其他伙伴认同地点点头。就这样我们原谅了人类。
可是我们的.原谅并没有得到人类的感激,随之而来的是一个前所未有的灾难。一天,我们正沉浸在梦乡,皎洁的月光铺在河面上,银光闪闪,河岸的柳树在清风吹拂下宛如少女飘逸的长发。只听“哗啦”一声,祥和、宁静的夜空骤时被一阵喧嚣划破。我们惊慌地从水中探出了小脑袋——原来是人类在偷倒垃圾。天亮了,垃圾车走了,母亲河哭了……
我们被熏得个个晕乎乎地,连连浮出水面,大口大口地喘息。还 有好多“体质弱”的小伙伴一个个白肚朝天,奄奄一息……这时最年长的龟爷爷站了出来:“我们得离开。”一句意味深长的话在鱼群中炸开了锅。“对,你们一定得离开。”母亲河虚弱地说。我们在母亲河一再劝说下,探出水面看着这早已失去了明镜般容颜,变得憔悴不堪的母亲河,强忍着泪水与不舍,开始了集体大逃亡——逃往江南。
当我们满怀憧憬与向往抵达江南时,映入眼帘的却是一幕幕震惊与惶恐:乌黑恶臭的水面,漂着各种鱼儿的尸体,一簇簇垃圾河面上随处可见…… “怎么会这样?”我们连连尖叫。“哟,还 有活的!”只见一个渔民用贪婪的目光盯着我们。“快跑!”年长的鱼爷爷奋力将我们从大网中推出,自己却不幸落网。这接二连三的打击让我们疲惫不堪又不知所措……
仁慈的上帝,我不求您惩罚人类,我只求您唤醒沉睡的人类,让他们明白:水是生命之源,放过我们也是放过他们自己。上帝,救救我的母亲吧!救救受苦受难的水族吧!
在我的生活中,爸爸是我最亲近的人,我把他看做父亲、朋友、老师,有不愉快的事、烦恼的事都会向他倾诉,他总是会帮我找到解决的方法。
比如说吧,前几个学期,我体育经常不及格,跑步、跳绳样样不好,看着别人经常拿全班之冠,而我却落得如此下场,简直是无地自容啊!可是如果再这样下去的话,会拖班级的后腿,该怎么办才好呢?我告诉了爸爸,我说:“即使不能为班级争光,至少不要给班级抹黑啊。”爸爸听后对我说:“体育成绩没有捷径,唯一的方法就是练习。为了不拖班级后腿,你愿意参加‘体育魔鬼训练’么?”我点头表示同意。从此,我每天都绕着小区跑两圈、跳绳无数个,好几次回到家中都趴在地上起不来了。就这样反反复复练习,渐渐地,我能感觉我跑得比往常要快了,跳绳也比以前敏捷了许多,在这次体育测试中,我终于得了个“优”,这就是“魔鬼训练”的成果啊!我再也不用为体育成绩而烦恼了!
再比如说吧,可能天生缺乏艺术细胞,我每个学期的美育星都岌岌可危,这也让我很烦恼,我又去向爸爸倾诉,爸爸对我说:“我们家有可能天生就没有艺术细胞,这也没有办法,不过先天缺乏的东西,后天去弥补不就好了吗?”于是后来很多的美术作业爸爸都来帮我合作完成,他帮我想主题、调颜料,就这样,有一次我的美术作业居然破天荒地得了个最高分——7分,这让我高兴得不得了,渐渐地我美育星差不多每学期都有了。
爸爸是我的好伙伴,也是我最好的倾诉对象,在倾诉中,我获得了勇气和力量。
夕阳西下,微黄的阳光斜射在海面上,反射出一片绚丽的金黄色,就连沙滩,也宛如被重新镀上了一层细细的金沙,整个海岸仿佛成了金的国度。这时,劳累了一天的你打着赤脚,带着一块美丽的头巾,手中拿着一顶金黄的斗笠,由远而近。在你身后柔软的沙滩上,留下了一个个深浅不一的脚印。小时候的我总是喜欢坐在海边的石头上,静静地等待你的归来,然后在这如画的景色中一起回家。
随着时间的推移,昔日的小男孩已经变成了今日的小男人,长高了,变壮了,但也叛逆了。生活的小事逐渐成为我们的战事。于是,我开始讨厌你,不愿与你谈心,甚至顶撞你,去依旧每日享受着你的爱而不知回报。
那一次,我与你因一次穿衣的问题再次闹翻,年少轻狂的我赌气摔门而出,在冲出家门的那一刻,我的偶然瞥见墙上挂着的头巾,原本美丽的颜色已经被洗得素白,上面甚至出现了一两个被磨破的小洞。我的心不禁咯噔了一下。但还在气头上的我头也不回,消失在寂寞的黄昏中。
地平线的红日在不知不觉中已经滑落,刚才还亮堂堂的天空霎时昏暗下来,温度也下降了,一阵冷风吹来,我不禁打了个哆嗦。但固执的我仍然不肯回去。天渐渐暗了下来,黑暗的恐惧和寒冷的风不断侵蚀着我的心里防线,这是我才明白你的细心与关怀,出门前的那一瞥也在我脑中挥之不去。这时,一阵阵熟悉的呼唤由远而近,钻入我的耳朵。我不禁抬起头,借着微弱的路灯,我看见你戴着那条头巾,焦急地寻找着我的身影。看着你那焦急的声影,心中的防线再也支持不住,一触即溃。我从角落里走出来,远远地就看见你的头巾在风中飘扬着,仿佛在诉说着什么。我微红着眼,笑着对你说:‘妈,头巾都乱了,来,我帮你理理。’说着便抚起那条洗得素的头巾。透过头巾,我分明看见你的鬓角竟有几丝银发。
回家的途中,你走在前面,我走在后面,对着你的背影,我几欲脱口:“我爱您,妈妈。”但我没说,因为我知道什么比说更重要。
头巾,在风中飞扬着,在风中诉说着……
我们学校有一位教我们年级的英语老师——下课我们班总有些忍吐诉她的恶行:“她那么偏心2班的,烦了,布置那么多作业……”总之,她在我们班的同学看来,都不是什么“好老师”。
嘈杂声再一次影响到她的课堂,只见两位同学在课上互相对骂,她很生气,两眼紧盯闹事的家伙,一言不发。然后,摔书走人。
班长去让“闹事的”道歉。他们去后,回来“报信”,说:“老师说要写保证书,全班签名,要不她不上课了。”听后,个个同学称不合理——这年轻老师够倔的,别的老师上课怎么不会这样,自己不“反省”一下。
下午,老师进来了,双眉紧皱,说:“还玩!再不保证我不给你们上课了,不用写作业了,你们自由了!”然后气冲冲地走,长发在风中显得格外凌乱。
第二天早上,养育课代表的桌上只有一张纸,老师又过来了,一把拿过“保证书”又转身走人……
下午,她又进来了。只不过看起来没那么生气了。她打开投影,缓缓地说:“看过你们的保证书,我觉得很可笑。”全班肃静,但大家还有些愤愤不平。“通过“课堂事件”,我想了很久,是我太严厉了吗?或许是,可能古板的课堂你们并不喜欢。”老师眼里闪着泪花,“还有“保证书”,我看了,第一,你们说如果不听讲,没有很高的效率,就用副科的课来上。还有别的——我没有那么多时间去弥补你们课堂的不足。我对你们只有一个要求:心到……”她说了很久,时间停住了,凝固在沙漏的一边。有的同学哭了,老师们背后的故事令我们惭愧。所有老师其实都好,她们同样爱着这群眼前的孩子,只是表达方式不一样。其实老师她在我们背后说她时,不知掉了多少眼泪……
黑夜,办公室,在4楼的某处还有开一盏灯,一位老师在办公桌上,睡了……
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