我很爱玩儿手机的一个作文片段【一】
本来，我觉得你们很讨厌我。
在没有弟弟之前，我非常的幸福，爸爸妈妈都很爱我……，我但在六年前，“讨厌”的.他来到了这个世界，一份的爱分成了两份，我从此变得“孤独”了起来……
那一天，我们全家人在兴致勃勃的看电视节目，弟弟忽然从妈妈的腿上下来，用尽力气想推我，把我从爸爸妈妈中间推开，我知道他又想一个人“独吞”爸爸妈妈，以便躺在他们腿上，难道我就该每次吃亏吗?今天我偏偏不走，看他能怎么样!你猜他怎么着?他竟然把正在喝的牛奶一下子倒到我的衣服上，然后往地上一躺，一边“擦地板”，一边打开那“高级音响”狂唱了起来，才几秒钟的工夫，她脸上的眼泪、鼻涕已经是“飞流直下三千尺”，弄得爸爸妈妈又哄又劝，让他躺在中间。他倒好，目的达到了，一下子又“阳光灿烂”了，还冲着我直扮鬼脸，气的我不知道该说什么好!
弟弟你只知道欺负我，你讨厌我。
爸爸妈妈，你们只知道向着他，不考虑我的感受，你们讨厌我。
但是……
在弟弟去超市买零食，他会想着给我带一份。
妈妈在我深夜背书、写作业时，他会给我端来一杯热水。
弟弟一天到晚只知道画画，在他那本很旧很旧的本子上，他告诉我，那个扎着两个小辫子、带着朵小花，胳膊长短不一的人就是我。那时我想，世界上怎么会有你这样画画这么丑的人?
那个画本很旧，是你过生日时我送给你的，你已经用了一年又一年。是的，弟弟，你很爱我!
妈妈每天戴着一副已经快磨掉色的耳钉，那时我想，妈妈怎么就不能换一换呢?天天戴着看不腻啊!
那个耳钉很旧，是你过生日时我攒零花钱给你买的，你戴了一天又一天。是的，妈妈你很爱我!
遇到你们之前，我不知道身在何方，遇到你们之后，我有了自己的天地，原来你们也很爱我!
我很爱玩儿手机的一个作文片段【二】
自古有云：“业精于勤，荒于嬉。”更有“玩物丧志”一说，一下便把“玩儿”推为了荒废学业、颓废无志的罪魁祸首。学校也常以各种名言警句激励学生学习。但现代教育家提出：研究“玩儿”也是一项任务。事实上，学与玩的界限本就不甚明晰。玩儿，有时也是一种学。
以《中国古代漆器》《明代家具珍赏》等“世纪绝学”享誉中外的文物鉴赏家王世襄将自己的一生总结为“玩儿”的一生。但不可否认，他玩儿出了文物鉴赏的经验、方法和深厚的功力，这与他的兴趣所在息息相关。正因为有兴趣，所以他学到的文物知识在他眼中都是玩儿出来的，轻松快乐且成效颇深。可见，玩儿，其实可以是充满兴趣的学。兴趣将学习转化为一种愉悦的享受，而形成了一般与“玩儿”挂钩的.体验。
玩儿，是兴趣所至，更是感悟与抒发的过程。文学家张岱自言自己会玩儿，“好花鸟，好灯市，好歌舞。”然而没有“好读书，好习字”这样的描述，但其《湖心亭看雪》一作中迷蒙的雾凇与飘雪，还有舟中“两三粒”的绝妙用字，却恰是在游山玩水中积累起的独特视角与体验，千百年来为人传诵。北宋王安石，在游褒禅山时，也获得了独特的感悟，明白“尽吾志”和“学者不可不察”的处事、为学道理，这难道不是一种学习吗？而其形式体现在“玩儿”上，又有何不可呢？
当然，玩儿，不是不分场合不分时机、漫无目的、荒废时光的玩儿。自古臣子劝谏帝王勤于理政而远离骄奢淫逸，就是基于其统治天下的身份而言，国家重任重于个人的一时之享乐。如刘禅那样“乐不思蜀”就更是无国家责任之故，“玩儿”不出一个强大的蜀国来，就只作阶下囚。又如现今教育家倡导“玩儿”，是在快乐中探索学习，而不是由着性子瞎打乱闹，胡乱之后剩一场空。冬奥会上的一位滑雪冠军在三四岁时“玩儿”滑雪，获得乐趣后继续训练，成为了职业运动员。可见，“玩儿”有时是探索学习兴趣所在的探针，找对方向，刻苦也是一种享受。
许多教育家一直对强迫孩子在幼时就趴在桌前背古诗学算数持反对意见。美国的一位华裔母亲在自己出版的教育书籍中也提到：“美国的幼儿园就是教孩子‘玩儿’，你找不到教算术的幼儿园。”我国的教育也正趋向于此，中小学的减负和特别的幼儿培养机构显然为孩子提供了“玩儿”的机会。将“玩儿”作为一种学，在玩儿中探索，向自己热衷的方向努力，事半功倍。
“玩儿”对了，也可以学出来。
我很爱玩儿手机的一个作文片段【三】
常言道：业精于勤荒于嬉；玩物丧志。我却认为：人应该会玩。
此玩非彼玩。常言中，玩多指玩乐、娱乐、消遣的轻松活动，似乎是只有小孩子或者不务正业的人才会投入精力的事。但玩儿似乎是人生而具有的天性和，其中有不少精髓与内涵，可以借鉴与发掘。
玩儿，包含着敢于冒险与尝试的精神。正如平日中多数人涉及新的领域时，有人劝阻，便会说：就玩玩嘛。这不正是一种敢于开拓未知，发掘出新的领域的冒险与尝试精神吗？正因为玩的轻松性与不投入性，以这样的心态，人们便更敢于探索新大陆。大发明家爱迪生对于所涉及的领域，他都抱着玩儿的心态，若没有玩儿的.精神，他的才智又怎么能与探索结合，发明无数产品呢？本杰明富兰克林曾用钥匙绑在风筝上收集闪电，若没有玩儿的探索，也许他就不会在多个方面成功。人应该会玩儿，是为了玩的冒险与尝试精神。
玩也，包含着将乐趣去投入生活的精神。且问人们为何爱玩？正是因为玩儿本身所包含的乐趣性。若将这乐趣性投入任何一个方面，那无论是工作的效益或者是个人的兴趣与快乐，不都会得到极大的提升么？将量子力学视作自然的游戏，一批青年科学家正干劲十足；将艺术视作美的游戏，梵高、高更、莫扎特体会到其中的乐趣，做出传世之作；将生活视作时间的游戏，岂不会乐趣无穷？故人应该会玩，为了玩的乐趣。
玩儿，更包含着竞争的不屈精神。小孩子们在游戏中玩，总有着不服输的竞争；而从无数游戏中我们也能体会到竞争的魄力。无数人竞争，哪怕是为了游戏般的生活：《当湖十局》中棋艺精湛，怎不象生活中的一步步棋子？读者从围棋中的玩儿，看到了生活的不屈。人生如游戏，便不能少了玩的竞争与不屈。
同时，玩儿更是与自己的竞争，进而变为一种坚持。当文物鉴赏家王世寰回顾自己一生时，他说：我这辈子没干别的，净玩儿了。语气诙谐，但字里行间的一辈子，却透露出他的坚持。只有坚持下去，所有的努力才不会白费，所有的玩，才能玩出名堂。
玩物不丧志，更不是靠玩儿，难以成就大事。人应当会玩儿，更要在人生路上玩下去。
我很爱玩儿手机的一个作文片段【四】
在这部电视剧中，使我最感动的一个片段在第七集里，它讲述的是1942年11月，日军发动了对晋东南地区的大扫荡，想摧毁八路军的指挥机关和消灭八路军第129师。日军在飞机的`配合下，采取多梯队、多层次、大纵深的部署进行“拉网”，逐步搜索前进，企图迫使八路军主力部队难以转移。八路军独立团骑兵连为了掩护独立团突出敌人的包围，被日军的一个骑兵联队包围追。骑兵连的战士已经打完了子弹，而且只剩下十几个人了。他们拔出战刀，面对敌人一个联队强大的兵力毫不畏惧，依然向敌人英勇地冲上去拼。第一次冲锋过后，骑兵连只剩下六个人了，这时，连长用帽子擦去军刀上的，怒视敌人，用力把帽子一扔，高举着战刀，命令骑兵连继续向敌人进攻，骑兵连的另外五名战士也紧握战刀，昂首向敌人冲去。五名战士被敌人了，连长也断了一只手。最后只剩下连长一个人了，他双眼喷着仇恨的火焰，仍然举起那把沾满敌人鲜的战刀，大声喊道：“骑兵连，进攻！”然后英勇地冲向敌军，最终战在腥风雨的沙场上。
看到这个悲壮的情景，我心里很难受，也很感动。八路军骑兵连为了使整个团突出敌人的包围圈而牺牲了，即使他们的实力和敌人相差悬殊，仍亮出战刀，英勇顽强地抵抗敌人的攻击，面对亡，丝毫没有退缩。这种不畏困难、勇于牺牲的亮剑精神值得我们学习，正因为战士们有着这种精神，才能把敌人消灭，取得革命的成功，所以，我们在遇到困难时，不能退缩，不能半途而废，要亮出我们的那把“剑”，去解决遇到的困难。战士们所做的一切都是为了革命成功，为了国家解放，为了人们能过上安定的生活。他们拥有一颗火热的爱国之心，我们也应该像他们一样，不作对国家、对人民有害的事情，学好知识，长大后建设祖国，为祖国做出贡献，成为祖国的栋梁。
让我们每人都拥有一颗爱国之心，学习这种亮剑精神。
我很爱玩儿手机的一个作文片段【五】
玉洱公园座落在大理古城 的一条东西向的街的边上，公园不大，却很精致：里边有小桥、池塘、假山、幽径。各色山茶花和樱花开得很艳，所以赏花的人很多，大多是老年人，也有一些带孩 子玩的。在一片绿竹的旁边，有一个游乐场和一堆高高的细沙，一些像我们一样大的孩子有的`玩骑马，有的在坐车，有的在打沙子战……我和弟弟商量了一下，决定 玩沙子。
租了守沙阿姨的玩沙工具后，我们开始了“工作”，弟弟说要堆条澜沧江，我则试着堆点苍山，但没成功。我只好决定堆个沙人，弟弟听 说后也来了兴趣，要和我比赛。我以为弟弟比我小，不会超过我。哪知他一会儿他就把他的人给堆好了。先是小沙人，后来越来越大，他说他要堆成巨人，我加入了 他的“工程”，“巨人”完成了，但左看右看更像座山。山就山吧，但也不能让它光着。于是我们把找来的一些枝条插了上去，算是种上了树。小云阿姨在我们的 “山”上挖了个洞，不过被调皮的我和弟弟填上了。这山太壮观了，但我们觉得他有些孤独，于是我们又在它的旁边制造了许多桶状的小山。所有工程完成后，我们 都很高兴，旁边的人也过来观看，不过离开前，我们还是把它们荡平了。
玩完沙子后，我和弟弟在园中狂奔，这可急坏了小云阿姨，她在我们后边追呀追，可就是追不上。后来爸爸来了，才制止了我们的狂欢。
