小学竹子作文【一】
小朋友们，你们在动物园的时候是不是看见熊猫呢？可是你们又知不知道熊猫和竹子有个约定呢？你想知道吗？那就跟我一起来看看吧！
有一天，熊猫正在吃竹子，竹子突然说话了，吓的熊猫不敢吃竹子了。它说：“你吃了那么多的竹子，就等于吃了我们家很多的”人“，那你是不是应该回报我们呢？”熊猫摸了摸脑袋，疑惑的说：“那我要怎么样回报你们呢？”竹子说：“你每天只能吃三条竹子，如果超过三条的话那我以后就不给你提供食物了。”熊猫委屈的说：“这样子不可以的，我一餐吃三条竹子我会饿的。”竹子恼羞成怒的说：“你看看你那么的胖，你肚子里装的全部都是我的亲人，你想要地球没有了森林，没有了绿色植物了吗？你想你以后的子子孙孙都饿吗？”“关我什么事，反正我只要顾着我自己的肚子就可以了，哪管的来那么多呢？”熊猫说。“你居然只会照顾你自己的肚子，真的是太过分了！！！”
就这样，熊猫一天比一天吃的要多，渐渐地它比其他的同龄熊猫胖了许多，最后那只贪馋而又自私的熊猫了。
这个故事告诉我们：做人不能只顾眼前的利益而不管顾他人，做事情要懂得适可而止！小朋友们，你们记得了吗？
小学竹子作文【二】
竹子是一种多年生木质化植物。它的树枝又高又直又漂亮，一年到头都是优雅的绿色。它被誉为“梅、兰、竹、菊”四君子之一，也是“梅、松、竹”三大寒潮之友之一。
一般来说，竹叶长约12厘米，呈翠绿色，在与树枝的交界处有细小的毛发。干燥的竹子是深绿色的，长约20厘米，摸起来非常光滑，让人爱不释手。难怪自古以来，文人雅客都喜欢竹子。我记得苏东坡也说过，“无肉不如无竹”
成年人认为，竹子不仅可以作为观赏植物种植，还可以食用小竹笋，还可以将柔韧的竹杆编织成篮子。竹叶也能治病。即使烧过的竹炭也可以用作肥料！竹子真的被宝藏所覆盖！
据说最高的竹子有30-35米的高度。竹竿很厚，可以锯成桶。
我喜欢竹子，我也想要竹子，因为竹子有一个永恒的春天。
小学竹子作文【三】
我喜欢竹子，当我第一次认识竹子时在小姥爷家。他家的屋后面种了很多的竹子，绿绿葱葱的一个个挺拔着身姿保护着家园。
春雷叫醒了沉睡已久的小竹笋，春雨又温柔细腻地孕育着小竹笋。当小竹笋听到春姐姐地呼唤，于是它破土而出。在春雨地滋润下，小竹笋渐渐地长大了变成了挺拔的竹子。我听妈妈讲，竹子的作用有很多，古时候没有纸张，人们就把竹子切成一片一片的在上面写字传播知识。现在竹子的作用更多了，竹笋可以做成美味佳肴，长大的竹子可以做成竹席。竹筐。毛笔，竹叶可以包粽子。而且随着科技的发展竹子现在还被人们提取出竹纤维做成了衣服。
我喜欢竹子，它浑身是宝，更喜欢它的坚强和默默无闻的高尚品质。
小学竹子作文【四】
千百年来，竹子一直被人们称赞，与梅花、松树齐名为“岁寒三友”。我家的门前也有一片绿意葱茏的竹子。
这片竹子是美丽的。它们都撑着一片片小绿伞，为小草遮阴。它们有的弯着身子，乐呵呵地望着远方，有的挺直腰杆，守护者自己的家园，有的则是刚长成竹子，如一个个刚出生的婴儿。它们四季常绿，那种绿，并不同于普通的绿，而是一种清新、自然的绿，有时令人眼前一亮，有时令人浩气长舒，有时令人心旷神怡。
这片竹子是坚强、结实的。竹子挺拔刚正，不怕一切风雪，就算大雪纷纷，狂风怒号，它也坚强地屹立于土地之中，岿然不动。竹子的根更是令人深深折服，它的根长在深深的土壤里，才使土层不至于流失。竹子是无私的。它无私地将养分供予小竹笋，它对人类一无所求，却奉献给人类许多有用的东西，竹皮能用来编织生活用品和工艺品；竹叶能用来吹口哨或泡茶喝，清热解毒；竹笋又能成为人们餐桌上的一道美味佳肴。
竹子与人类有着密不可分的关系，竹子为人类奉献了自己，而我们也应该保护竹子，保护大自然中的一切生物！
小学竹子作文【五】
漫步在冬季的十一校园里，容光楼下，那一大束翠绿的竹子，总是会最先扑入我的视野。
竹子本生长在狭窄的石缝里，坚韧不倒，正如郑板桥所言“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。春天，竹笋破土而出，新奇地观察着这个世界，追随着阳光一节一节往上长；夏天，竹笔直地矗立在暴雨中、烈日下，轻轻摇曳抵抗着打击，从不服输；秋天，当红枫、银杏炫耀着它们绚丽的色彩时，竹子默默坚守着自己，从不高声炫耀；冬天，在其他树的叶子逐渐变黄凋零时，竹仍保持着翠绿，将自己的不平凡显露出来，给冬天增加了生命力，引来不少赞许。阳光洒在竹干上，为它镶上了一层金边，像一柱柱青玉，散发着它独特的魅力。
竹的根深深扎在石缝里，对环境的要求很低，在哪里都能成活，从容不迫。竹干笔直，节节坚韧，参天耸立，向往着阳光，似一座宝塔一般，从不为困境所折腰。容光楼蜿蜒的小路上，强烈的`北风阵阵刮来，枯树的树枝便应声而断，小草也缩头缩脑地趴在地上，唯有竹，显得格外坚强。北风压不倒它的决心，却将它衬得更加高大。竹叶低垂，叶脉繁琐密布在竹枝各处，正如那“虚心竹有低头叶”。每一阵风来，它们都会轻轻摆动，挥舞着双手，以“沙沙”声向对方致意。竹干最下层的枯叶，飘落于竹坚守的土地上，为它能够直冲云霄默默蓄力。
早晨，露水从竹叶上滑下，映着竹倔强高大的身躯，映着它足下的土地，更映着它在高处才能看到的美丽朝霞。
竹没有妖娆的姿态引路人驻足观赏，没有美丽的花朵令人赞叹，却把力量汇聚在一起，一个劲儿往上长，终于看到了高处最美的风光。它把影子映在了容光楼的窗上，摇晃着，鼓励着静谧的容光楼中即将迎接中考挑战的初三学子。竹是大地托起的绿色旗帜，引领着他们不畏困难，面对挑战的从容不迫、虚心接受教导，地为学业拼搏、努力向前。
容光楼下，竹叶婆娑，映进了我的心里，将它变得愈加纯净。不论是在秋天五彩斑斓，令人眼花缭乱的浮世中，还是在冬天百叶凋零、寒风凛冽的沉寂中，竹一直坚守着自己的品质，谦虚低调、不畏打击、从容不迫。它像一面旗帜，永远为十一学子做着榜样。
小学竹子作文【六】
竹子是多年生木质化植物，竹子的枝杆挺拔秀丽，婀娜多姿，四季青翠，有“梅兰竹菊”四君子之一，“梅松竹”岁寒三友之一等美称。
一般竹叶长12厘米左右，为翠绿色，在与枝干相接处还略有小细毛。竹干呈墨绿色，一截约长20厘米，摸上去十分光滑，竟让人爱不释手。难怪自古以来的文人雅客们都喜欢竹子记得苏东坡也说：“宁可食无肉，不可居无竹。”
听大人说，竹子不仅可以作为观赏植物来种植，小竹笋还可以食用，富有韧性的竹干还可以编筐。竹叶还可以治病。就连烧完的竹炭还可以做肥料呢！竹子真是浑身是宝呀！
听说最高的竹其高度达30-35米，竹杆很粗锯一节就能做一个水桶。
我喜欢竹，也想要竹，因为有了竹就有了永不逝的春天。
小学竹子作文【七】
竹在清风中簌簌的声响，在夜月下疏朗的影子，都让诗人深深地感动。而竹于风霜凌厉中苍翠挺拔的品格，更让诗人引为同道，难怪中国文人的居室住宅中大多植有竹子。
冬天来临，树木都落下变黄的叶子，变成光秃秃的，而你-翠竹，却在寒几中伸开傲雪的双臂，迎接冬神的到来。
竹、梅、松被人们称为岁寒三友，它们在冬天，依旧是翠绿如常，幽香袭人，然而三友中的竹，却更具有不平凡的气质。
它和松树一样碧绿常青，和梅花一样挺雪傲霜，和兰花一样翠色长存，它还具有中通外直，不屈不挠的气概。
我见过斑斑泪痕的湘妃竹，高大挺拔的楠竹，婆娑起舞，婀娜多姿的风层竹，还有引人注目的小毛竹，它们不管是大是小，无论是在贫瘠还是肥沃的土地上，都那么坚定，挺拔。
我赞美竹，是啊，“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，竹就是这样，牢牢扎根在山坡上，小道旁，它具有那么顽强的生命力，当地上冒出小笋子，不论压在身上的东西有多大，多重，它都不肯屈服，难怪人们用“雨后春笋”来形容新事物发展极快，生机勃勃。
我爱翠竹，歌颂翠竹：爱它不畏风霜的性格和顽强的生命力，爱它像老黄牛一样把全部身心献给人们的高尚情操，我还爱它的端庄、清秀、挺拔！
啊！我爱竹！
小学竹子作文【八】
这个游戏怎么玩呢？首先，把一只手撑开，另一只手把食指竖起来，一只手抓别人，一只手逃。听到一段文字里面有“竹子”两个字时，分别做前面的动作。好像有点难。我们怀着紧张的'心情竖起耳朵听着。
老师读了起来，“苏东坡～～～～～～～～竹 ～～～～～～。”我们就听到“竹”字时，就把一只手抓住别人。另一只手竟然没顾得上逃。“～～～～～竹～～～～”一听到竹字我们又做了相同的动作。“～～～～～～竹～～～”我们再一次抓住别人的手。这个岁寒三友把我们折腾得好难受！我的手都快抽筋了！当我们都坐好准备不动时，“竹子”两个字出现了，反应灵敏的我，把别人的手抓牢了，自己的手也别抓牢了。连续几次后，我都有着这样的想法。
之后，我得出了一个结论：当你听到这个游戏规则之后，你就把全部的心思都放在“竹子”两个字上，其余的多数是听了就忘。而且你对这两个字特别敏感，就听到竹字的时候，不由自主地会把收缩回去或把手合上。我觉得左手比较灵敏一点。
