我的2020作文语文【一】
我的老师是女老师，大约35岁，中等身材，带着一副深度的眼镜，说明她学问高，知识多，平时，韦老师脸上总是挂着灿烂的笑容可是严肃的时候，我们很害怕，她是一个尽职、尽责的好老师。
韦老师，工作兢兢业业，为了教好我们，经常备课到深夜。认真上好每一节课，她上课的时候很幽默、有趣，有时还会讲些笑话，常常逗得我们哈哈大笑，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。韦老师有一颗爱学生之心，经常找差的同学谈心辅导，让她们和我们一起进步。
韦老师关心我的事可多了。有一次，韦老师布置写家乡的作文，我不假思索地写，结果写偏题了，我把家乡的作文写成校园的作文。韦老师笑着对我说：“我们要求写的是家乡的美景，而你光写校园，是不够的，如果你详写些街道楼房或小河，桐木大桥……这样这篇作文就更好。”韦老师几句话让我茅塞顿开，后来我重写了这篇作文，然后我拿给韦老师看，韦老师说我写得不错，比上次有进步，我听了像吃了蜜一样甜。韦老师就是这样循循善诱地教育我们，在她的教导下，我的作文有了题高。
有一次，早读课的时候我不读书，而是在练字，韦老师看见了，走到我跟前，并没有批评我，却语重心长地对我说：“你练字是好事，但可以利用下课时候练，不要利用早读时间练，准备到期末考试了，早读要抓紧读书、背书，因为早上的时间很宝贵，人的记忆是最佳的，不容易忘记，你可要珍惜呀！”韦老师的话提醒了我，我知道自己错了，我的脸红了，惭愧地低下了头，吞吞吐吐地说：“对不起，韦老师，我知道自己错了，一定会改过来。”韦老师说：“知道自己错就好，改过来就是好孩子。”韦老师就是这样晓之以理，动之以情，鞭策我进步。
老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师就像红烛一样，默默地燃烧自己，照亮他人；老师就像灵魂工程师，陪养着我们。韦老师为我们付出的太多了太多了，韦老师关心我们的事，就像天上的星星，数也数不清。她给了我们无微不至的爱，给我们温暖，师恩难忘，韦老师是我尊敬的一位好老师。
我的2020作文语文【二】
我的语文老师，她姓王。同学们都十分亲切地称她王老师。
王老师有一头卷发，岁月的痕迹已经爬上了她的额头。但王老师嘴角的笑意掩盖了岁月，让她还是那么年轻，有气质。
那天，王老师的举动让人难以忘怀。
清脆的上课铃打响了，同学们三步并成两步走进了教室，等待王老师的到来。王老师走进教室，面带微笑走上讲台。她慢慢侧过身去，准备用粉笔书写上课的题目。可是，王老师却慢慢蹲下身去，稍稍把头低了一点，用右手的大拇指与食指轻轻拾起一小段粉笔。她慢慢起身，拿着刚拾起的那一小段粉红色的粉笔，在黑板上写出了上课的题目——《一夜的工作》。“上课!”王老师用她那清脆的声音向全班同学说。
时间过得真快，转眼间下课铃声响了。黑板上密密麻麻的板书中，有一大半是红色，特别醒目。看着黑板上“工作辛苦”、“生活简朴”清晰工整的八个字，王老师笑了。
王老师的举动让我有些吃惊，也有些感动。王老师瞬间细微的举动，让我们明白了，要学会珍惜。从那以后，讲台上丢弃的粉笔头少了。同学们看见后，都会捡起来放好，留给上课的老师继续用。同学们都学会了珍惜。
我的2020作文语文【三】
大家好，欢迎来到第一届渡河比赛。这次比赛的选手都是初三15班的老师。我给大家解释一下这个比赛。
随着一声哨响，八艘船像箭一样冲向对岸。
在前面的那个是……物理老师。他拿着计算书，计算着功率和浮力，从而计算出划水力和最快的行驶角度。
数学老师追上来了！看，它的船是长方形的，帆是正三角形的，桨是一个巨大的长方体薄片。行车路线呢？已经按照“两点间最短线段”的原则计算清楚。这么仔细一想，好像冠军肯定是属于她的。
化学老师紧跟其后，舀起一杯水，检查了它的化学成分，最后得出河水硬度高达40度的结论。
语文老师面对汹涌的河流，不仅充满诗意。在自恋之前，我忘不了一句话：“下面说两句。”“不归之河，浪尽，千古人物……”读到动情处，突然发现我的船已经回到了起点。啧啧，姑且称之为意外退休吧。
政治老师勤快朴实，船是亲自做的纸，表现自然不谄媚，落在最后。一边划桨，一边感叹：“中国的生产力水平不够高，这是具体表现！”我抬头看到一个同学：“告诉我，生产力水平低的时候应该采取什么具体措施？”
英语老师对待竞争的态度和对待教学的态度一样细致。但是看到它的桨上写着“呆子！”这种精神一定会帮助英语老师取得好成绩。
体育老师的船是空的，但船仍然在快速移动。哦，原来体育老师在水里，推着船往前走，体现了“生命在于运动”的道理！请听前方记者的采访：“沈先生，你为什么不划？”“我一般让学生练体能，但是练的不好。今天我就以身作则，希望他们看完之后有所感悟。”感谢前面的记者采访。
历史老师手里拿着文件夹，查了一下说：“毕竟这次比赛有胜有负。关键在于总结历史经验，思考历史意义。输赢在军属中是常有的事，必须多角度总结。”然后，他拿出笔记本进行总结，一部历史名著即将问世。
嗯？那边领头船上的那个人。不是我！但我在解释。无论多少。我看到我穿着衬衫，拿着剑，笔直地站在船头，用我的意志把船控制在另一个方向。老师们对比赛的执着深深打动了我。在老师们的认真指导下，我的船也以70英里的速度快速前进，并不断加速！这么高的速度，我会越来越接近我的终点——成功。
