什么的点滴作文初中【一】
我们期盼已久的“体育节”终于来临了，我们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。那我们班与四（4）班的男子足球赛一定让你回味无穷吧！现在，让我们再来回放那精彩的一幕！
比赛前，小运动员们身穿橘红色的球衣，脚穿洁白的球鞋，一个个精神抖擞，可神气了！拉拉队员们齐刷刷地围坐在四周，像一排排整齐的士兵。随着一声哨响，精彩的足球赛开始了。拉拉队员们可起劲了，不停地喊着：“加油！加油！”球员们一个个东奔西跑，跑得汗流浃背，只见球很快被踢到了中场，大家都紧张起来了。这时，只见对方球员开了个大脚，球直朝我们的球门射去。我们真为守门员担心啊！在这千钧一发的时刻，只见守门员来了个空中揽月，一下子就把球接住了。对方球员当然不甘心呀，一窝蜂似地涌过去，企图把球从守门员手中夺过来，但守门员地抱住球不放，此时此刻，守门员一定在想，我可不能放手啊!要是我放手了，我们就输定了。全场都被守门员的精神惊呆了，大家都为他欢呼:加油！加油！听到了大家的鼓励，守门员的意志更加坚定了。不管对方球员怎样施招，他还是地护着球，没有松手，后来，守门员见对方球员有些疲惫了，便用力一开大脚，球又回到中场了。经过大家的努力，终于以1:1的结局收场。
随着时间的流逝，守门员抱住球及用力一开大脚的瞬间却永远留在了我的脑海中，他那顽强拼搏的精神也将永远激励着我永不言放弃。
什么的点滴作文初中【二】
童年时，第一次拿起《三国演义》，随意翻开，一张图中，一人骑白马，着白甲，持白枪，身前还有一个襁褓婴儿，见其在乱军之中，英勇奋战，所向披靡，便问爸爸：“这是谁啊？”“他是赵云，蜀国大将军。”爸爸说道。“好厉害啊！”从此，赵云的英雄形象就刻在我的心里。
长大后，再读此章节，站在战场上，看赵云手持青釭剑乱砍，所到之处，衣甲平过，流如泉，可身前的阿斗，正进入梦乡。有一种力量驱使着，是赵云的忠，是他对主公的忠，对自己选择的忠。
走过赵云，留下串串忠勇的脚印，飘来忠勇的清香。
什么的点滴作文初中【三】
一本破旧的《三国演义》，陪我走过十几年的时光。从童年到长大，从看图到品字，往事回首，一串串书香洋溢的脚印赫然在目，教会我忠勇、智慧、仁义。
什么的点滴作文初中【四】
窗外的叶子已经开始一片片地飘落了，轻轻地洒在学校的水泥地上，夕阳懒懒地挂在山头，玩了一天，它也累了，脸涨得通红，羞了一片云彩，在这个美好的黄昏里，我想起了一个人，他也是出现在一个如此美好的黄昏里。
一向安静的教室里叽叽喳喳个不停，杂乱的音律里依稀可以听见一些同学谈话的内容。
“听说他是我们学校唯一有硕士学位的人。”“我也听说了，我还听说他是一位非常憨厚的老师呢！”“嗯，他又该被班上那些调皮的同学欺侮了”“想都别想，班主任可说了，谁要敢欺侮这位新来的老师，班主任就跟他没完。”听着这些话，我的眼睛情不自禁地往那扇关着的教室门看了看，紧闭的教室门慢慢地裂开了一条缝，他就这样出现在同学们的面前。
不高不矮，微胖，黑黑的，留着短发，穿着一身洗得发白的衣服。
他迈着沉稳的步伐，不慌不忙走上了讲台，没有别的老师那样优美动人的语言，只简单地介绍了自己的名字，班上那些调皮捣蛋的同学又起哄了，“怎么写？怎么写？你写在黑板上让我们看看嘛”。这位新来的老师，不愠不火，很淡然地在黑板上写下了自己的名字。
他不写还好，一写同学们便不信这字是出自一位硕士之手，黑板上歪歪扭扭的字体，简直就像是一个刚学会写字的小学生写的。听着下面爆发出的一阵笑声，他平静地站在那里，脸上的表情看不出他的喜怒哀乐。
不久之后，就有同学叫他“土豆老师”，后来，便简称“土豆”了，他和土豆看起来都是憨厚的，可爱的，“土豆”成了同学们最喜爱的老师了。
他讲课时，如鲁彦笔下的鲁迅——“声音是平缓的，既不抑扬顿挫，也不慷慨激昂的音调”，同学们上课时喜欢和他开一些玩笑，他很随和，也从不向班主任打我们的小报告，所以我们在他的课堂上就尽情地笑着，不似在其它老师课堂上那么的拘束。
几乎就是这样热热闹闹地度过了初三这个奋斗的黄金时节，平时打闹着，嬉笑着，可是该面对的挑战还是要面对的，中考就要来临了，大家都投入了紧张的复习之中，无奈平日里落下的功课太多的，并非一日之功就能补上的。
大家都急了，可是“土豆”不急，他从容地给每个同学讲解不懂的问题，让同学们准备一个错题集，然后，早读的时候，他就挨个地看每个同学的错题集，指出他们的错误，教他们一些句型，同学们的成绩又飞速地直线上升，大家都喜了，可是“土豆”不喜，似乎这一切都在他的意料之中。
“土豆”把自己雕刻成一所列车，把每位同学都送到了理想高中的门口，然后回到原地，守候着下一批路人。
“土豆”在每位学生心中轻轻地走过，他留下的脚印是淡淡的，却让每一位学生终生难以抹去。
