太原八年级作文2022年试卷(八下太原2024语文作文)

太原八年级作文2022年试卷(八下太原2024语文作文)

首页抒情更新时间:2023-11-25 02:37:18
太原八年级作文2022年试卷(八下太原2024语文作文)

太原八年级作文2022年试卷【一】

———题记

语文就像是一首玲珑的五言诗,于平平仄仄之中给人以清新的意蕴;语文又像是一幅空灵的山水画,于点染勾勒中给人以深邃的感悟;语文更像是一泓清泉,在心灵的小池里注入源头活水,由此,天光云影共徘徊。

八年前我刚上小学,马上就迷上了语文。那一个个方块字里的奇妙,那一个个故事中的曲折无不带给我喜悦。今天,八年级的我依旧热爱着它。

语文,最初的梦想

我还记得刚开始学写字,老师让我们一笔一划,有起笔,收笔,笔锋。每天都要完成一篇字,第二天老师就讲评。老师指着我的练字本给大家分析,说现在全班就只有马宁宁做到了有笔锋。那个时候小,把老师的话当成圣旨,把老师的肯定认为是唯一目标。就因为这小小的鼓励,我甚至想将来要当一个书法家。能在偌大的白纸上大笔一挥,龙飞凤舞地写字,该是多么美好而惬意。

因为语文,铸造了我最初的梦想。

语文,学习的热爱

对未知知识的好奇与探索,我总是在课后研究作业,通常是讲第一篇课文,我已经做到后几篇课文的作业了,虽然错误率可能会稍高,但我不亦乐乎。做错有什么,改正过来学到得。老师在语文课上就经常夸我,说我的作业写得好,也写得好。于是,我便一直坚持着。多年来,我沿用了这个习惯。

因为语文,我对学习充满的热爱。

语文,五彩的世界

人类的发展离不开文字,没有文字就没有思考,没有文字就没有文化,没有文字就没有我们发达的科技。文字是记忆最好的载体,而语文就是文字的'延展。我们的思考都体现在作文中;科学家的发现都体现在论文中;国家的政策都体现在法律中。我们以后的人生将更加需要语文,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。对于语文这个无止无休的学问,我将永远热爱它。

因为语文,我有了五彩的世界。

语文啊,你铸造了我最初的梦,你给了我对学习的热爱,你给了人类数不尽的财富。如此,我怎能不爱你。

如今,浮泛在诗与爱与梦的泉流上,我侧耳聆听语文知性优雅的声音,汩汩,汩汩……

——后记

太原八年级作文2022年试卷【二】

夕阳西下,我漫步在太原汾河公园。河水宛如一条洁净的银链,镶嵌在城市之间,微风轻轻吹来,汾河公园的河水碧波荡漾,河面上浮起一层层美丽的涟漪,使人心旷神怡。刚到门口,几条弯弯曲曲的小路出现在眼前,两旁都是树木或灌木。走到汾河边,一个“火球”正向西坠落。河上也“有”一个“火球”。我扒在栏杆上,吹着凉爽的河风,看着层层的涟漪,心中的一切不快都随着涟漪飘向了远方。在春天的汾河,绿如田。才下过几阵蒙蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才展开带黄色的.嫩叶的柳丝,青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都想赶集似的的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

在夏天的汾河,耀如金。夏至的时候,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。许多白荷花一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美,看看那一朵,也很美。

秋天的汾河,黄如梨。我看到路中的草儿全“刷”上了黄色,树叶也凄凉的从树上慢慢地露了下来。使人也能感到丝丝的凉意。

在冬天汾河的,白如昼。灯饰与光带交相辉映,聆听动人旋律。皓月当空,在朦胧的树影下玩捉迷藏最合适不过了。要是下了雪,汾河就成了童话世界。

太原汾河公园是我记忆中最美的地方!

太原八年级作文2022年试卷【三】

我的家乡在美丽的龙城太原,太原是一个非常美丽的城市,是一个历史悠久,地上文物众多的古城,这里有美丽的天龙山、蒙山大佛、晋祠公园、双塔寺等许多全国有名的景点。但是我最喜欢的还是我们的汾河公园,这是十几年来太原市为了改变老百姓生活环境,改善生态而延着汾河大力改造而建成的一个有十几公里长的带状公园。

我的家就在美丽的汾河边上,每天我都能通过家里的窗户欣赏到汾河的美景,汾河公园被汾河分成东西两个公园,在设计师的精心设计下,每走到一处都能看到不同的风景,这里有各种植物,每种植物都有清楚的介绍,让我们每个欣赏的人都能了解这种植物的生长习性、产地等知识,这里的建筑也很有风格,有竹楼、仿古建筑、现代的让你一路走来也不感觉有重复的建筑,尤其是我家楼下的这段,有建造精美的三层仿古观景楼,还有长廊小桥流水,还有荷花池和大片的桃树林,一到春天就是红红的一片。这里还有供小朋友活动的游乐场和沙滩公园,一到周未就有许多小朋友在家长的带领下来到这里做游戏、放风筝、挖沙子玩。

自从汾河公园建好以后,周边的人们有了理想的健身、娱乐、休闲的场所,每天从清晨到上午公园里都是锻炼的人,有打太极拳的、踢键子的、跑步的、跳舞的,我的家乡真是个美丽的城市,我特别喜欢汾河公园,春天来了,小朋友们让我们一起到公园玩去吧。

太原八年级作文2022年试卷【四】

主要成分:白纸、印刷墨粉、试题。

功能与主治:

功能1:分数高时增强信心,分数低时加大自卑。

2:检验学习成果,正确分析不足。

3:分数高可向监护人兑换心仪物品或享受肯德基大餐一顿,分数低回家轻则挨训,重则挨打。

主治:成绩差,知差距。奋起读书。查缺补漏

用法:课后服用,好好学习,天天向上,认真复习。

时,仔细读题,认真答题,勿交头接耳。

用量:一次三卷(语文、数学、英语)初中,每卷用时1。5—2小时。

副作用1:一失足成千古恨,一考砸遭父母训。

2:考得不好容易丧失信心,对学习产生厌倦心理,然后畏惧考试,恶心循环。

3:考得不好会使情绪变糟,脾气暴躁,严重者得待下一次考试考好。

注意事项:1考试时勿搞低级小抄,如有意外,后果自负。

2学习一贯差者,要注意患高压、心脏病的父母查看成绩,以免意外。

适用期:6—70岁之间,小学六年级到高考前为黄金使用期。

出厂附言:在这个竞争激烈的时代,各种考试会越来越多,试卷中题目涉及面也越来越宽,这就需要我们上课认真听讲,下课及时消化所学知识,广泛涉猎各门学科,合理安排作息时间,全面提高各科成绩,学会应对试卷,在考试中竞争,在竞争中较量,在较量中顽强的成长。

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