合理规划作文800字【一】
21世纪是信息化的时代，家家户户都用上了电脑，互联网让人们的生活变得便捷而丰富多彩。身处新世纪的我们，面对充满诱惑的网络世界该怎么办呢？暑假期间，阅读了《五四班的网虫们》这本书，让我有所启发。
记得刚拿到这本书的时候，我就被题目吸引住了——《五（4）班的网虫们》，我是五（8）班，我们一般大小，而且我也喜欢上网，书中到底会讲述一个怎样的故事呢？想不到，索性不去想，打开书迫不及待地看起来，一看就是几个小时，书中的内容深深地吸引了我，让我欲罢不能。
这本书主要讲五四班的绿苗鸣老师抓“虫”的故事。里面有几个重要的人物：长得可爱，鬼主意一箩筐的“天使魔王”郑宵（多像我们班的李和伟呀），会“粘粘功”的徐白（这不就是李晨吗），耍赖大王汤恩伯和吴昀（我们班有黄嘉琅和黄嘉鸿两大“活宝”），人称“四大金刚”，他们都成了绿绿老师要抓的“虫”了。他们有的为了网上的“偷菜”游戏打架；有的为了玩电脑帮别人做事；有的利用生病的幌子上网；还有的居然骗父母的`钱逃课三天去网吧。读到这
儿的时候，我感到这些事仿佛就发生在我们班，从这些同学的身上我可以看到我们班同学的影子，我都一一给他们对号入座，只不过我们班的同学没有他们这么疯狂而已。我不禁想，老师会用什么办法来治他们呢？于是我急切地往后寻找答案——最后他们都被神通广大的绿绿老师治好了。
读完了《五四班的网虫们》这一本书，使我懂得了电脑就像一把双刃剑，用好了就可以为自己的学习服务（网上的知识是那么丰富，百度一下，一切都可以搞定）；用不好就会沉迷于网络游戏，慢慢就会厌学，甚至有些会走上歧途。现在我们班就有很多同学喜欢上网，偷菜、地下城与勇士、斗地主……有些玩得连作业都忘记做了，由于上网时间过长，班上已经出现了不少的“小眼镜”呢！我也喜欢上网，不过我一般不太玩游戏，不过，为了我的眼睛我以后要少上网！
这本书写得太好了，我要把这本书推荐给我们五（8）班的同学们，希望你们能有所启发；我要推荐给我的老师，希望她能像绿绿老师一样把我们班的“小网虫们”统统治好；我还要把它推荐给所有“网虫们”，希望你们能合理地利用网络，健康快乐地成长。
合理规划作文800字【二】
??理运用惩罚750字其次，就算少数学生因贪玩而没有完成作业，也不能用加倍惩罚的办法。加倍惩罚往往会逼得学生弄虚作假，难道请同学帮着抄、用复写纸垫着抄，能达到加倍惩罚的目的吗？加倍惩罚一不能提高学生成绩，二来还会激起学生的逆反心理，非但达不到"长记性"的目的，反而形成恶性循环，对完成作业更加不利。
况且这些年倡导给学生"减负"，如果加倍惩罚，不仅"负"没减成，反而真应，了那句话了——减负等于加正。再说，罚写作业纯粹是体力活儿，没有任何技术含量，对学习并无促进。如果老师将"罚作业"改为"补作业"，并且和学生沟通交流，我想学生也许会"知恩图报"吧。否则学生只会对作业产生恐惧，以消极的态度来应付老师的惩罚。
现在学校教育强调不许体罚学生。不许对学生罚站、罚抄，不许用过激的言语批评学生。有一些老师对学生行为粗暴，那肯定是不对的。
可是，难道教育真的'就只能以情动人吗？一味和颜悦色，是呵护了学生的心灵，可是对一部分学生来说这几乎就意味着放纵。对于自控能力不强，没有形成良好习惯的学生来说，很多道理就是耳边风，即使他觉得有道理也不一定会照着去做。那么，怎么办？
一定的惩罚是教育的必要手段。作业老是不写，讲道理又不听就要有一定的惩罚！罚就是逼追他养成好习惯。俗话说：人上一百，形形色色。对不同的教育对象，应该采用不同的教育手段。这不也是爱学生的一种表现吗？
所以，在教育过程中可以合理地运用惩罚，当然也包括罚写作业。这既是"以情动人"，也是"以罚警人"。
