生命之所以伟大,在于生命能在平凡中创造奇迹。
有一首诗:“在五颜六色的盛夏,在山花烂漫的草原,我们不得不惊叹,每一种草都能开花。”没有人生来就绽放万丈光芒,大家都是在平凡中逐渐成长,亲手创造属于自己的伟大。可能正因为每个人都心怀“伟大”这一梦想,世界才会如此绚丽缤纷,流光溢彩。
但我们同样应该意识到,通往“伟大”没有坦途。冰心老人曾说:“成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的雨。”不畏黑暗遮眼,始终勇往直前当是生命可贵的本能,它让生命之花得以绚烂于世界。
我们应当为平凡的生命终能绽放花朵而自豪,同时我们也不能忘记,我们拥有的仍是草的灵魂。
于是那首诗接下来写道:“在诗意渐逝的秋天,在枯枝落尽的花园,我们不得不感慨,每一种花不过是一种草。”时光荏苒,繁华将归于原真,一切的浮华终将成过眼云烟。“君莫舞,君不见,玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。”是辛弃疾在《摸鱼儿》中发出的'喟叹,正如叶落归根,落红终归尘土,无论一个人的一生有多么飞黄腾达,他的身份永远只是芸芸众生中的一员。
所以,我们必须帖着地面行走,而不耽于在云端跳舞。敛起所有的浮躁与虚荣,你方能领悟到生命的真谛。马可勒斯·奥勒留在《沉思录》中写道:“那些赫赫有名的人物到哪里去了?他们像一缕缕轻烟般消散了。”那么,既然我们知道自己的灵魂如同草般平凡,我们就要脚踏实地地付出努力,以更淡泊的心态面对成功,做到“方若行义,圆若用智,动若骋材,静若得意。”
在平凡中感知,在平凡中成长,并不意味着甘于平庸,而是要在平凡中绽放伟大。
也穿过人山人海
我曾经拥有着一切
转眼都飘散如烟
我曾经失落失望失掉所有方向
直到看见平凡才是唯一的答案
穿越山与海的回忆
我喜欢一切美好的东西,比如天气,还有你。
又是一个晚自习坐在课桌前思考着当天的收获,你凑过头来拿着一张×××的明信片,笑嘻嘻地冲我说:“嘿,快看新一届小鲜肉!”我转过头白了你一眼,面无表情地说了一句:“花痴。”便又扭过头去想自己的事去,你自讨没趣,便拿出一张物理卷子低头琢磨起来。
我们认识有六年了吧,从小便是同学,到了高中有在一起,所以我们都在各自的心里有了不可或缺的地位。嘿,你还记得小学毕业照“背后的故事”吗。
那天我满心欢喜地从教学楼前拉着你跑向操场的途中,你很无辜地被一块大石头绊倒。你那颗“假门牙”掉了下来,那时候我整个人都懵了,你拿着那颗牙拍了拍身上的土对我笑了一下,便拉着我去了操场。于是在那个原本美好的适合放在纪念册里的下午,竟然就真的被放进了回忆里——却只是因为一个并不美好的场景。
每每在出现新的事物时,那些旧的总会自然而然地被遗忘,然后某天再看到相似的场景被记起,再被装进记忆里。
向前走,就这么走
偶尔的一次表彰大会让大家处于低沉状态的心一下子沸腾起来。大会上年级主任用不太标准的普通话表扬着成绩优异的某某学生,声音伴着风声在喇叭里刺耳地响,我们都是台下几百名普通学生中的一个,羡慕着他们能够站在领奖台上戴着耀眼的光环冲我们笑,心里顿时像被淋了柠檬汁一样酸涩。我故意不向台上看,和周围的女生聊天借以转移注意力,可我们都知道,荣誉是他们的,我们什么都没有。
台下的同学们一个个地都缩进去了脖子,只微微露出一双手在风中鼓掌。
“最后请×校长讲话。”表彰大会进行到最后一项,也把我的思绪从幻想中拉到现实。大家在大会结束后安静地走到教室,思考着自己的不足和努力的方向。接下来的日子里感受到的便是大家积极学习的浓厚氛围和课间围着老师问问题的场面,我也投入到这种紧张的学习氛围中和他们一起竞争。
无论如何,要坚定地走下去,别忘了支撑自己这么多年的那个梦想!
路依然远
距离不过是速度乘以时间,不能提高速度那就增加时间吧。
每天顶着熬夜积累下来的黑眼圈,即使在冬天也用冷水洗脸,刷牙。匆匆忙忙地穿上衣服冲到操场跑操。早自习,背单词。下课。吃饭。一天忙碌的学习生活从睁开眼的那一刻开始。你可以一天上九节课,三节晚自习,你可以一天写完两支笔芯,做至少三套卷子,你可以早起十分钟晚睡十分钟记住几个单词和物理公式,你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题,用看杂志的时间写完一篇英语阅读,你可以把聊天k歌的时间都用在学习上。可是六点起床很困难,背单词很困难,静下心来很困难。但总有一些人,他们可以五点起床,一天背六课单词,耐心做完三套卷子,谁也没有超能力,但是自己可以决定一天去做什么事情,你以为没有了路,事实上路可能就在前方一点点,整天念叨着后悔选理科,却还是在课下拼了命似的拿着笔在草稿上算个不停,既然自己不如那些聪明的同学,那就笨鸟先飞吧。
初中化学老师要求我们记住的前20号元素,已不能支撑我们高中的课程了,高中要求掌握的英语单词也不再是那几个简单的“father”“mother”了。身上要承担的学习任务更重了,我们不只是为了自己在学习,还有在背后默默支持我们的爸爸妈妈,不要以为自己这样就够了,总有人比你努力,更可怕的是比你牛的人比你还努力!
在一个很沉闷的晚自习上,宣传特长的老师在讲台上演讲的唾沫横飞,教室里顿时炸开了锅,有爱好的`同学便想着自己学习特长后的光明道路,但却忽略了我们都只是没有家世的平凡人,仅凭努力也不够,也别忘了路上的辛苦并不是每个人都能坚持下来的,要走捷径,一定会付出比学习文化课多一倍的汗水,没有一条路是毫无障碍的,尤其是通往高考那条路,更难。
我们应该知道,努力了不一定会成功,但不努力的人一定不会成功。我们虽是平凡人,但即使平凡到尘埃里,也要开出最美丽的花!
明天在眼前
“从明天开始,从18岁生日开始,从今晚8点开始,从元旦凌晨零时开始,从新年的第一天开始,从10.1开始,从各种各样奇妙的吉祥的日子或时刻开始……在我的笔记本上,书上充满了各种各样这样的标记,但就是找不到这样的良辰吉日”,但最关键的是在于你必须从今天开始真正付诸行动!时间永远不会停下来,机会错过不再来,我们要把握住现在,不要三分钟热度,不要没有耐心的坚持,妈妈能能坚持十年做一万顿饭,我们就能坚持学习三年来用高考成绩报答她!
用一个本子记上自己每天的收获和不足,慢慢改正,不要把什么事都拖到明天,现在就是明天,明天就在眼前!
时间久了,也就开始渐渐羡慕那些形单影只的人,因为他们一定和别人不一样,他们心里有着和别人不一样的一片天空,越是平凡的路也就走得越久!
please believe in the beauty of your dreams.
请相信你梦想的美丽。
我曾经跨过山和大海
也穿过人山人海
我曾经问遍整个世界
从来没得到答案
我不过像你像他像那野草野花
冥冥中这是我唯一要走的路啊
我的生活是平凡的,平凡中却又温馨,平凡中伴随感动,平凡中参杂眼泪。
我的家是现在“人口家族”成员之一。只是我们一家就有满满当当的五口,而我则是家里孩子的排行第一,自然也不能辜负了这第一的名号。父母在外后就是我来照顾自己和妹妹。所以打小我就一直在学习独立生活,以至于我在同龄人中相对成熟。我也特别感激我的父母,如若是其他父母应该不会这样做了。
我的.父母不会用甜蜜的话语和一个充满爱的吻来表扬我,因为他们的朴实与憨厚。我的爸爸在我出生时就一直在外打工,每月都会有往家里打生活费。可自己却一点也不舍得花钱,员工们对他描述一句话就是太“抠”。一个常常在外跑业务的人一件像样的衣服也不曾奢侈过。就是那样的人,可以毫不吝啬的答应儿女们的要求。时常与我们一起疯闹也是看惯了的。就这样每天的小打小闹成了我们家的小温馨,那是羡煞旁人啊!如果有时候我和妈妈并排走的话,经常被人误解为姐妹。唉!
除了这些,我也经常会被妈妈的性格方面弄得非常无奈。
记得有一次,小学的时候,朋友们来找我出去玩,可当时我正在洗衣服,手洗的。我又因为不敢和妈妈说我想出去,于是便想着赶紧洗完,可她们都急的紧。我开始有些希望妈妈能从那床上起来把那衣服晒一下,并“网开一面”可等到我的朋友们都走了后,等到我已经把所有的一切都打理好后,才听到妈妈的一句话“你同学来找你玩,你怎么不去啊?”我心里当时不知道有多委屈,这是我一直以来第一次感觉到我的能力是错误的。面上一人苦笑着,但心里早已泪如雨下了。
但这每一点每一滴,正是组成了我平凡的生活。
(一论点
古人云:“文以意为先,意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合。”无论写什么文章都必须立论。立论就是针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度。
举例:1、如针对和英国首相撒切尔夫人商谈香港回归问题,有人提出香港可以暂时不驻军,邓小平则掷地有声说:主权问题不是一个可以商量的问题!
2、“五四青年节”,各地都在举行庆祝活动,各级党委、政府部门主要领导悉数参加会议,足见领导对青年的重视。有媒体用这样观点做题目:关注青年就是关注祖国的未来。
(二论据
论据,是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据。通俗说,就是文章中“摆事实、讲道理”,所以,论据主要有事实论据和理论论据。事实论据包括代表性事例(名人故事等,确凿的数据,可靠的史实等;理论论据主要是指文中使用的警句、谚语格言以及作者的说理分析等。
论据使用注意事项:
1、论据必须为论点服务,即观点和材料要统一,能证明论点。
2、论据要典型,不能用诸如“我同学就是一个这样的人”,同时论据更要丰富(多积累、勤积累才能做到
3、论据要新颖。新颖方能吸引人。选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子,别人已用的论据你能变换角度用是银子,别人经常用的而你又照搬照用的是石子。记住:写作文时,如果你能一下子想到的事例,别人也会一下子想到,所以就注定你的论据不够新颖了。
4、论据丰富时,事例排列的顺序应当这样:古今中外。
(三论证
论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”,论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明”。
中学阶段常用的论证方法有:引用(引言论证、事例(名人、时代人物论证、正反对比论证、类比论证、因果论证以及比喻论证。
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