有关我家的趣事的作文400字【一】
我有一个幸福美满的家庭，每天都会发生一两件趣事。趣事像五彩斑斓的梦，像透明的珍珠。其中，有一件趣事让我迟迟不能忘怀。
那是一个星期天的晚上，家里安静极了。爸爸靠在沙发上认真得阅读着报纸，妈妈在看电视，我则胡乱的拿起一本书翻来翻去，真是无聊极了。忽然，我脑海里冒出一个念头:何不举行一次脑筋急转弯大赛呢？爸爸妈妈悄悄地听到了我说的话，便激动地跳了起来！
“比赛开始了”我兴高采烈得喊起来。妈妈架起了二郎腿的姿势坐在椅子上，爸爸像一个小学生一样恭恭敬敬得坐在椅子上，我像是一位严格的老师站在讲台上。请听题：1冬瓜、黄瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？妈妈听了争先恐后得说:“苦瓜不能吃！”我皱着眉头说：“妈妈回答错误!”爸爸经过努力思考过后微笑着说：“傻瓜不能吃"！我又是欣喜又是激动得说："爸爸回答正确”！爸爸听了故意把椅子搬到妈妈前面去嘚瑟，妈妈却把爸爸当成了看不见的空气一样对待。
请继续听下一题：2老王每天要刮四五十次胡子，自己脸上却仍然有胡子，这是什么原因?爸爸不经思考就肯定地回答道："因为老王是去敬老院帮老人人刮胡子，所以老王一天要刮四五十次胡子。”妈妈紧张地说:“因为老王是一位理发师！”我像中了彩票一样高兴起来说：“爸爸和妈妈打成平手!”妈妈偷偷地笑着说：“虚心使人进步，骄傲使人落后!”爸爸不服气地说:“下次我一定可以超过你的!”
这就是我家里的一件趣事，怎么样啊？是不是很有趣呀?
有关我家的趣事的作文400字【二】
小孩子天真烂漫，有时，也调皮捣蛋。今早的语文课，可真是笑声连连。早自习的时候，我和孩子们一起朗读《两只鸟蛋》，并且编排了动作，孩子们朗读的过程中，仿佛置身其中，把自己当成了那个小男孩，轻轻的，小心的把鸟蛋送还。对于一年级小孩子来说，有感情的朗读课文，很难把握，我们可以带动作，带表情，和孩子们一起完成朗读任务!教学一节语文课，首先是让学生能够熟读课文，然后是识字教学。
在教学本课时，孩子们已经熟背课文了，接下来便是学习生字宝宝了。在熟读课文的基础上，孩子们已经基本掌握了本课的生字。当我出示本课第一个生字‘蛋’，让学生组词时，五花八门的词语漫天飞舞，(鸡蛋，鸟蛋，鸭蛋，蛇蛋，蛋壳，突然有一个学生大声说“坏蛋”，全班都哄堂大笑，我便引导学生说：“谁是小坏蛋，不认真听讲呢?”孩子们瞬间便静悄悄的，坐得端端正正!不料，又有一个学生说：“羊蛋，牛蛋”。我瞬间被雷倒了!
真是哭笑不得，对于一年级小孩子，我对他们讲解更多的有关鸟类，哺乳动物，或者爬行动物是多么深奥的问题啊!我只能用最简单的话语对孩子们说：“你们见过牛妈妈，羊妈妈生出来的是蛋蛋吗?”孩子们异口同声的回答我：“不是，老师，是牛宝宝，羊宝宝。”就这样在欢笑中，解决了错别的词语!我和孩子们在轻松，愉快的课堂气氛中结束了本节课!
有关我家的趣事的作文400字【三】
在漫长的暑假里，有无限的快乐。现在，由我为你讲一件暑假趣事。
一天，我呆在家里，觉得很纳闷。忽然，我灵机一动，想到了一个好主意。就是和姐姐一起玩贴鼻子的游戏。我把想法告诉了姐姐，姐姐爽快地答应了。
我先在黑板上画了一个没有鼻子的小丑娃。而姐姐则找了个磁石代替鼻子。开始贴鼻子了。姐姐先用布蒙上我的眼睛，我慢慢地走向黑板，左摸摸，右摸摸，找了个位置把鼻子定下。这时，姐姐哈哈大笑。我扯下布一看，小丑娃不但没有鼻子，嘴角还长了一颗痣。姐姐得意地说：“看我的。”只见姐姐很快地走到黑板跟前，随便找个地方定下鼻子。我看了，忍不住笑出声来。姐姐赶紧揭下布一看，也笑起来，原来小丑娃不但没安上鼻子，倒成了独眼龙。小丑娃好像显得特别生气。
这时，爸爸听到了笑声，走过来，问：“什么是这么好笑?说来听听。”我和姐姐眨了眨眼，走到爸爸面前，把爸爸的眼睛蒙上，将“鼻子”塞到爸爸手上。爸爸领会了我们的意思，慢慢地走近黑板，找准位置安下鼻子。“小丑娃有鼻子啦!”我们欢呼起来。
有关我家的趣事的作文400字【四】
现在我在学校里，除了在数学课上大家不把我当外国学生，剩下所有的课都把我当新学生对待，上课给予特殊照顾的那类。
这周五学校数学小测，课堂上发生了件奇葩的事——竟然有同学问我 origin 是什么意思?我刚上两个月的学，就有人问我单词了!其实我也不知道 origin 神什么意思，但是根据那道题的题意我可以猜出是原点的意思，那道题是让我们绕原点旋转 90 度，画出图形 B 。除了坐标有专业叫法，剩下的都是给出坐标，所以我可以回答她们这个简单的问题，但是要问我难词我可就不会咯。
老师上课从来没有跟我们提到过这个词，但是却考了，从这里可以看出他们课上学的内容和考试是完全脱节的，上课是娱乐教学，考试时很多同学就都虾米了。她们在做旋转这类题时，老师都会发给我们透明的纸，先把图案描下来，然后用铅笔尖按在轴心上，然后转 90 度，再把图案画下来，在我第一次听到这样的方法时，真的觉得好笨，可是事实就是这样的，在真正的考试时，如果没有半透明的纸怎么办?还不是要用聪明方法解决，可是老师又不讲如何找对应点，这样有很多空间想象力不幸的同学就不会了。
有时课上有小测，有很多同学做完了都喜欢跟我对答案，他们说我的一定是对的，特相信我，当答案跟我一致后，她们都特高兴，说：我的答案跟 ruiting 的一样!
