看了豫才,又看了守长,最后看了胡适之的几篇文章,突然有了几分感悟,不是有关批判的,也不是有关马克思主义的,更不是博士学论的,只是慨叹一句,他们是爱国的,爱的很深。
这爱国二字何其简单明了,却有许多人看不到、看不懂。批什么主义,判什么调调,还拿所谓的觉悟压人,着急了,就说你不爱国,就说你背根忘祖。倒像是爱不爱国他说了算似的。爱国是什么,是爱某一个组织团体吗?还是崇拜某一个人?亦或者是遵从部分人的意愿而失了人格?还是说走旧路子、看旧本子?不不不,在我看来,这都不对,爱国爱的是这个国家所特有的归属感与优越感,爱的是祖祖辈辈所积攒的人文情怀,爱的是生你也将埋葬你的土地,爱的是这土地上给你希望的人群与不断进步变革的社会!这才是爱国,爱的是国,而非其他。
像前面提到的豫才、守长与胡博士等人,他们是爱国的,至少在独立人格上是爱的,他们爱国所以批判社会弊端,寻求进步思想,接受科学知识用以救国。重要的是,他们的爱国是独立的,自主自觉的,并非受逼迫的,他们以此为业,甚至乐此不疲,不像我们,爱着一种虚无,爱着一种精神,爱着一种被构建好的国!
这正是要被强调的,爱国不是被动的,不是号召性的,更不是非此即彼的,也不应当有政治成分存在的,而是单纯的爱着,像谈恋爱一样认真经营。在乱世,爱国往往才会真正觉醒,不拘泥于固有格式而存在,以一种极其自由的状态发展。当然这种爱国典范往往会被后来的上位者当做教化人民的典范,但其本质却早已异化,成了统治者手中的佩剑!
爱国文化的研究是极其必要的,尤其是自觉而独立人格下的爱国是当下所最需要的,文化人偏离了爱国本质,以一种觉悟精神的爱国来传播思想无疑是可怕的,这种局限更会造成历史可以预见的伤害,有时候,国人缺乏一种自信,缺乏相信自己爱一样东西的自信,其实对于所爱之物,你无论是骂他夸他抑或敲打他都是为他好,是在不抛弃他的基础上的,所以,爱国也不单纯的是去颂扬他,更多的是去救治他,让他健康,这是很少的人能做到的。
言尽于此,爱国何尝不是一种挑战!
缘何五千年的中华文明能够源远流长?因为中华儿女拥有至诚的爱国豪情。
爱国是屈大夫披发行吟“宁溘以流亡兮,余不忍为此态也”毅然选择汨罗江滚滚江波的悲壮之举;爱国是荆轲心负“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的坚定信念,洒秦国宫殿的英雄气概;爱国是诗人陆游“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的执著情怀;爱国也是谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的临危不惧的豪迈;爱国是秋瑾“一腔热勤珍重,洒去犹能化碧涛”的慷慨激昂;爱国还是鲁迅“寄意寒星荃不察,我以我荐轩辕”的牺牲精神;爱国更是毛泽东“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”“红军不怕远征难,万水千山只等闲”的革命英雄主义与乐观主义的豪迈气概……
不要以为爱国只是光喊口号,其实爱国可以渗透于你生活中的点点滴滴,当你双目凝视五星红旗冉冉升起,放声高唱国歌时,你已经受到了爱国的洗礼;当你徜徉于整洁干净的街道,弯腰拾起一张不和谐的纸片时,不知不觉中你有了一次爱国的行为;当你奔波在赛场挥汗如雨或是为赛场上选手的胜利而欢呼雀跃时,你同样点燃了爱国之情的火炬;而当你坐在教室里,奋发图强,刻苦钻研,“为中华之崛起而读书”时,你爱国热情的潮水正如一江春水滚滚东去。
国家与我,似江河与水滴,离开江河,水滴如何存在?国家与我,似大地与万物,没有大地,万物如何竞相勃发?我与国家息息相关,我与国家休戚与共,我与国家共生,我与国家同存亡;唇亡则齿寒,户破则堂危。守护国家,就是守护心灵的家园,热爱国家,就是珍爱自己的生命。
请铭记列宁的话:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”请再一次重温小平同志的话:“中国人民有自己的民族自尊心与自豪感,以热爱祖国,贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣……”因为,“我们都有一个家,名字叫中国”!
在世界的东方,有一个国家拥有“雄鸡一唱天下白”的力量;在世界的东方,有一个民族拥有“上下五千年”厚重。所幸,我们生在中国,所幸,我们是中华民族的儿女。
巍峨的长城,磅礴的黄河,悠久的故宫,繁华的都市。这些都是泱泱中华的标志,是炎黄子孙的骄傲。这样兼容并包的中国,我们怎能不爱她?
历朝历代,许多仁人志士充分体现了爱国主义的内涵。他们以国事为己任,前赴后继,关怀民生。正是他们这种可贵的精神,才使中华民族历经国难而不衰。
多难兴邦,祖国的发展不会一帆风顺。非典,洪水,汶川地震,在这些突如其来的灾难面前,中国人民团结一心,众志成城,书写了一个有一个传奇。任何苦难都压不垮我们伟大的中华民族!
如今,祖国进入了发展的新时期,楼宇大厦拔地而起,柏油马路宽敞笔直,人民生活水平不断提高。新时期的爱国主义,内涵更加丰富,建设和发展中国特色主义是新时期爱国主义的主题。
爱国,不仅仅是一句口号,需要我们带着对祖国的情感去承担责任,需要我们时刻付诸行动。少年行则国兴,少年强则国强,我们需要培养高尚的道德情操,锻炼强健的身体素质,掌握丰富的知识,培养创新意识,投入到实现中华民族伟大复兴的实践之中去,弘扬以爱国主义为核心的民族精神。抓紧每一分,每一秒,树立远大理想,为把祖国建设成为物质文明,政治文明,精神文明的国家而奋斗。
同学们,作为当代中学生,我们是祖国未来的建设者和接班人,我们要适应时代发展的要求,增强爱国主义情感,高举爱国主义旗帜。让我们顽强拼搏,自强不息,为中国的伟大腾飞时刻努力奋斗吧!
我们中国人特别喜欢标语口号,可以说,中国是一个口号大国。我们先来听几句经典的口号:“养女不读书,不如养头猪!养儿不读书,就象养头驴!“,更绝的'是某农村宣传计划生育的口号“一人超生,全村结扎!”
仔细体会一下,大家会觉得这些口号很滑稽,但这的确是我们国人自己发明创造的。
当然,我并不否认口号的作用。标语口号具有“纲领性”和“鼓动性”,它弥补了集体行动在组织结构上的缺陷,使人的潜力得到自然充分的发挥。然而,当口号仅仅是口号,没有落实到实际行动中时,它就没有任何意义。
当我们一边响应着国家“建设节约型社会”的号召,一边上完厕所洗手后却不关水龙头,这是口号,不是爱国;当我们在政治试卷上龙飞凤舞地写下“大力倡导和谐社会”,却因为小事与同学吵架,甚至动手,这是口号,不是爱国;同样,我们高唱着“爱我中华”,却私下里咒骂学校老师的严厉,这更是一句空的口号,因为你连老师都不尊重,怎么会尊重自己的祖国?
当爱国仅仅是一句口号时,就不是爱国了。那么,什么才是真正的爱国呢?
其实,爱国就是从点点滴滴的小事做起,为提高国家和民族的素质做自己应有的努力:在升旗仪式上保持肃穆,这是爱国;见到老师主动问好,这是爱国;倒垃圾时,双手把垃圾筐递给那位年过半百的收垃圾的老人,这也是爱国;甚至,在某位同学“爱国与口号”的主题演讲时,报以热烈的掌声,这同样是爱国。当爱国口号和实际行动结合到了一起,我们就是真正有责任感,有使命感的中华儿女了。
正如今天,大家欢聚一堂,共同抒发对祖国的热爱;明天,我们坐在教室里,努力提高自身素质,心中高喊着口号:“读凯里一中,考名牌大学!”这就是爱国!
他们所作的一切都轰轰烈烈,惊天动地,但是对于我来说,爱国并不是一定要轰轰烈烈,从身边的小事做起,从生活,学习的点点滴滴做起。做大事是爱国,做小事难道不是爱国吗?请你们扪心自问,当看到地上的纸块时,你是否伸手捡起过;当看到教室中的桌椅不整齐时,你是否帮忙摆正过。少年强则强,我们是祖国一颗冉冉升起的太阳。爱国是一个人最基本,最原始的感情之一。
征服体育界一举获得六块奖牌的李宁,“杂交水稻”袁隆平……他们用自己的行动为祖国赢得喝彩。
当1949年五星红旗升起的那一刻,我们中国人可以自豪地说我是中国人!我们摘掉了“东亚病夫”的称号,让曾经藐视中国的`人彻底折服,2008年,北京奥运会的举办使我们伸出双臂欢迎来自世界各地的友人,神七神九神十的成功发射,使祖国的书卷上又增添了辉煌的笔迹。爱国就是对祖国好,对祖国的一切景物友好相待。这就是我眼中的爱国。
祖国,我爱你,我爱你滔滔不断的长江黄河水,我爱你连绵不绝的万里长城,我爱你号称世界屋脊的喜马拉雅山脉,我爱你雄伟豪放的北国山川。你是那样的壮丽,那样的气势磅礴。我要为你高歌,高歌一曲《祝福祖国》。我要为你写诗,写下一首《壮丽山河》。祖国,你是我心中的明灯,指引我走向光明。
祖国,我爱你,因为你经历了无数的磨难。我们不曾忘记圆明园那烧了三天三夜的冲天大火,我们不曾忘记那惨无人道的南京大屠,我们不曾忘记那块牌子上“华人与狗不得入内”的字,我们不曾忘记那些为了救国救民而牺牲的英雄。我们不曾忘记
祖国,我爱你,不仅因为你的磨难更因为你取得的成就。我还记得“神五”升天的那一刻,我还记得奥运健儿夺金站在领奖台上唱着国歌的那一刻,我还记得中国成功加入WTO时石广生签字的那一刻,这每一刻都让我泪流满面。中国,这条古老的巨龙开始苏醒,她傲然飞翔在东方大地上。
祖国,我爱你的语言,你的每一个文字都与我脉相连,与我的心一起跳动。祖国,我爱你的文化,五千年沉淀的底蕴堆积了出了一篇又一篇的唐诗宋词。读到李清照的词婉而悠扬,读到李白的诗豪迈而大气。当我们低声吟诵,会不知不觉的悠然神往。祖国,我爱你的一切,因为你是我的源泉,当我怀着一个感恩的心时,怎能不被你的爱所感染。
祖国,时代给予了你色彩,雨露给予了你芬芳,长城给予了你脊梁,黄河给予了你力量,人民给予了你信任,战士给予了你安宁,你的光芒正在新时代中悄然开放。
祖国,你的过去是艰辛的,但未来却是幸福美好的,过去你受异国奴隶主的铁骑践踏,现在不会了,因为十三亿中华儿女会保护你,过去你受帝国主义的炮弹轰击过,现在不会了,我们有更加先进的国防力量。我相信,祖国你一定会满怀信心的表现出来盎然的生机,万卉争荣的景色。
祖国,你拥有的五千年灿烂文化在这个新时代所迸发出了新的生命力,六十年的风雨中,中华民族不断崛起,中国这个古老的民族正迈着新时代的步伐向前走。中国特色主义社会正乘着改革的春风绽放出新的生机,中国的未来需要人才,四个现代化需要人才,我们在完成学习科学文化知识的同时,要面向未来,面向世界,从而把自己培养成中国社会主义事业所需要的人才。
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