瞬间也是永恒的美作文高中【一】
夜间十点，独自一人立于客厅，窗外明月高挂，风吹拂着叶。屋内老式电扇吱呀唱着歌，我席地而坐，注视着角落里的那盆昙花，静待着它的绽放。
这盆昙花在角落里待了快有三年，几天前我见它长出了一个小花苞，今日估摸着时机该到了，便等着它开放。
“啪嗒”一声，它轻轻地舒展开第一片花瓣，优美得像初来人间的仙子，准备献上一份绝美的舞蹈。紧接着，它张开第二片，第三片花瓣，缓慢得像在进行一场庄严的祷告。它有自己的节奏，一举一动，皆似大家闺秀，优雅动人。
分针不知不觉已经转了一整圈，浓郁的香气弥漫整间房子，沁人心脾。它的花瓣完全打开，露出中央的黄色细蕊。夜更深了，风不再吹。我起身准备去睡觉。谁料我刚站起，却见它忽然全身颤抖了一下，随之一片花瓣落下，亲吻泥土。
五分钟后，它又抖了一下，似乎受到惊吓的小鸟，两片花瓣随后落下。五片之后，花瓣不再凋落，反而逐渐向中央收拔，像舞者收回伸出去的双臂，转而抱住自己的双肩。它垂下身子整个向泥土伏去，似舞者蹲下身等待幕布降落。
一舞即毕，三小时过去了，凌晨一点的凉风吹起了窗帘，偷走了几丝香气。我透过窗户，望见繁星满天。屋内的昙花合上所有花瓣，和未开放时一般大小。
我陪伴了它，从开放到亡的过程，见证了它的一生，它的一生，短短几个小时，却圆满完成了一次盛放，为我献上一支精彩的舞蹈，着实令我感叹，我感叹它开放时的优雅、美丽，感叹它衰败时的从容、壮美。“昙花一现”这个词在我心中也变得不再令人惋惜，“美好的事物只存在于一瞬之间”，看起来的确如此，但仔细想来并非如此。
我们对于长久和永恒总抱有无尽渴望，对亡和消失则怀有恐惧和害怕。昙花的舞蹈，使我明白，生命的价值并非是用长短来度量的。昙花的开放，只那一瞬间，但价值远超那一瞬间，而是永恒。“昙花一现”并非单指美好事物存在短暂，更意味着那之后的永恒价值。
瞬间也是永恒的美作文高中【二】
影片《看上去很美》是一部反映上世纪80年代左右学前教育的影片。该片从一个幼儿的角度，讲述了由于教师教育观念和行为的不当，他从一个普通的孩子到一个个别生的转变过程，批评了当时的学前教育存在的问题。看完该片后，引发了我诸多感想……
1、老师的出发点没有错，只是观念和教育方式欠妥当。
不管是在影片中，还是在我们现实的教育教学中，教师的辛苦我们深有，孩子的吃喝拉撒睡学，一切的活动都在有老师的指导下完成，老师的劳动量是巨大的。同时老师为了培养孩子良好的生活习惯，让他们的一切活动都在集体中强制完成，老师的想法是好的，但在一刀切甚至有些半军事化的教育中，泯灭了孩子个性的发展，使得孩子的心理得不到正常的发展，最终导致孩子有了心理阴影和行为问题。
2、一刀切式的教育，使幼儿的个性发展得到抑制，摧毁了教师在幼儿心目中崇高的形象。
3、教师应充分尊重幼儿的人格，满足他们的心理需求。
教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的职业也可以说是世上最难做的职业，因为她的服务对象是“人”，不是机器或动物。人本身是个复杂的个体，教师要把人培养成人才，那就需要我们教师方方面面的思考和更为周全的做法，用心去浇灌。
4、教师与幼儿的关系以及教师的角色需要教师从新思考。
影片中教师与幼儿的关系可以说是对立的关系，与今天所倡导的新的师幼关系是违背的。在新时期里，对教师做出了更高的要求，教师的身份是多重的，她既是教师，也是朋友，也是妈妈，纲要中说，教师是幼儿的合作者、支持者和引导者，但是什么时候什么事情运用什么样的关系来处理是个难点。我们教师要学会随时转变自己的角色，基础是首先要明确教师是为幼儿服务的。
瞬间也是永恒的美作文高中【三】
那一夜，你隐晦的爱，已永远刻入我的心间。
——题记
从小便觉得自己被母亲当做了“累赘”，比起母爱，更觉得的是母亲对我的无奈和一丝丝的嫌弃。直到那日，我想我终于发现了母亲那深藏于似是冷漠面容背后的深深爱意。
那是个初秋的傍晚，母亲忙碌的时候，由于无暇照顾我这个麻烦多事还多嘴的孩子，无奈只好将我先送回家，才能继续工作。
也许由于是小城的缘故，还一路驶于路为偏僻的小道，一路看到的，只有那飘落于地的梧桐叶，昏暗的路灯无精打采地晕染这寂寥的夜。一路无言，车缓缓地停靠在小巷前，被夜色压抑了的巷口吞蚀了灯光，墨色般浓郁的黑暗充饰着一切。怕黑的我，将指甲深深嵌入掌心，钝钝的痛意却仍无法驱散内心对黑暗的`恐惧，僵持了片刻，仍是迟疑地喊了一声“妈……”话音未落的时刻，便听见驾驶座上的母亲不耐烦的声音：“自己走，这么大了害怕黑，丢不丢脸”丢脸，丢脸，我就只会丢你的脸！莫名的怒意涌上了头脑，愤愤地下了车，随手使尽力气碰上了车门，融入了黑暗，闷重的声音回荡于小巷。
借怒而来的胆气来得快，去得也快，一步步摇曳于巷道中，踢蹋的脚步声与喘息也成了不祥的预兆，终于忍不住回了头去寻找一丝光线，却被莫名耀眼的灯光刺疼了双眼微微眯起双眼，愕然间却发现那是母亲车上的远光灯，立身车外的她因是看到了久立不动的我，挥起手，示意我快走。
暮然间我开始后悔，为两分钟前对母亲不敬后悔。逆光而立的母亲在眼中不断模糊，脸颊上淌过一道温热的泪痕，我想我终于懂了母亲那无言的爱意——漫长而无声的等候。
一个个瘦尽灯花夜晚的催促与等待，一个个悲伤压抑时的拥抱与爱抚，每一日每一晚的牵挂与担忧……瞬间在脑海中回放一点一滴的涌现、凝聚，结成一串串晶莹的泪花，那一刻我仿佛无数次地再度穿梭于自己十四岁的生命。那一瞬间我看见了永恒。
记得龙应台曾说过“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送她的背影渐行渐远”装作不经意地拭去泪花，朝母亲挥了挥手，示意她走，望着担心后悔的一瞥和缓缓驶离得车影，我想说：每一个被爱的瞬间都是永恒，哪怕母亲离开，但相处被爱的每一滴时光都不会被磨灭只因我们的心已在一起，那也是永恒。
如果说母爱的终点是一个句号，那么母亲会用谱写满整个宇宙的文字来表达，也不含画那个圈。如果说我对母亲的爱与感激是一颗星辰，那么我想，我会燃烧亿万年直至永恒。
那一瞬间，我懂了母爱，那一瞬间，已成为我记忆中的永恒。
瞬间也是永恒的美作文高中【四】
刚刚带着胡萍老师提出的几个问题看完了《看上去很美》这部电影，心情挺沉重也让我思考，我以前在中央六台看过这部电影，但当时没有那么多的想法，只是觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不可能面面俱到照顾得那么好，但今天看完就有了更深层的感受：
我先来说说爱的级别，方枪枪的班主任李老师给予孩子们的爱我觉得是负极（摧残式）。在她的“关爱”下获得的“成长”是孤僻、暴力。李老师把骂人的方枪枪关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方枪枪是小流氓，让还没学会穿衣服的枪枪当众表演以至尿裤子，我觉得这些都是在对孩子的心理和情感的摧残。在方枪枪的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪（李老师），以至于把李老师气得大发雷霆。这就是孩子的真实想法，妖怪是非常可怕的，它会把小朋友们都吃掉。还有当方枪枪说他不想上幼儿园的时候孔园长对他说：“在幼儿园的时候是你最快乐、最无忧无虑的时光”，随后跟老师们说关方枪枪禁闭，不许其它小朋友与他说话，把他孤立起来。从方枪枪的眼神中谁还能看出童年的快乐、无忧无虑？等他被解除禁闭回到小朋友中间时故意说“快跟老师说我出队了”，这时孩子是一种什么样的心情？可见方枪枪是多么想受到关注。故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、渴望被关注。
我是不会把孩子送到全托去。我觉得在幼儿时期亲子关系很重要，父母才是孩子的第一位老师，我们不能把孩子交给哪个机构来教、来养，对于孩子我们是有责任的，都说孩子是父母爱的结晶，那我们是不是应该把更多的爱给予孩子，让爱延续。就像胡萍老师说的如果我们没有足够的心理、经济、时间的准备，我们将一个生命带来这个世界，将孩子全托于一个机构，他（她）将会遭遇怎样的世界？值得深思！
瞬间也是永恒的美作文高中【五】
今天我们幼儿园组织教师看了电影 《看上去很美》，一开始，班主任李老师的确看上去很美，方枪枪的爸爸送他来幼儿园，对一切感到陌生的时候，有家长在，李老师对孩子的态度还算温柔可亲。等看完这部电影，给我最大的感触是，看上去很美，其实并不怎么美。教师的爱与宽容应该是多么重要啊。世上没有永恒的爱，只有在整个教育工作中，老师对孩子的爱是永恒的，是第一位的。不管身处何种年代，教育的原则是要爱孩子，尊重孩子的天性和人格，还孩子一个幸福的童年，无论你用何种方法教育孩子，都不要伤害了孩子的心灵，孩子的心灵是脆弱的，是一块未经开辟的圣地，就看我们如何去耕耘。人生童年有几回，每一个孩子都是一个故事，都需要我们去呵护、理解。一把钥匙只能开一把锁，如果我们的教育方法得当，他们都会成为社会的宝贵财富。同时让我认识到幼儿教育的重要性、艰巨性、责任性，教育是一门艺术，我们有责任为每个孩子探索出一条适宜的教育之路，让每一个孩子都能有一个金色的童年！
在影片中，也许方枪枪是老师们眼中的顽皮孩子，他的劣行不可救药，可那个园所、哪个班级没有特别的孩子，作为老师应该用特别的爱给特别的孩子，这就是因人而异，因材施教。让每个孩子都能健康快乐的成长，爱是关键。苏赫姆林斯基说过，教育技巧的全部奥秘就是在于如何爱护孩子。
首先老师要宽容孩子的缺点，哪有不犯错误的孩子，我们要尽量淡化孩子的弱点和缺点，不要去伤害孩子的自尊。当他们犯错时，老师可以先冷处理，然后再找合适的机会帮助他，让他随时能体验到老师给他的温暖和关爱。影片中的主人公方枪枪，他在刚到幼儿园时，也是一个讨人喜欢的好孩子。他也期望得到小红花，他也曾经努力过，真心希望自己能得到老师的重视，一朵小红花对他的诱惑力太大了，他经常对着小红花评比栏发呆。但是老师就是对他的.进步视而不见，时刻对他有偏见，方枪枪唯一的一朵小红花，居然是因为某个领导也是孩子的家长，来幼儿园看自己的孩子时不经意的一句话。那么老师如果及时鼓励，及时强化，把“小红花”用好，这样，方枪枪一定会进步。然而这么一个活泼可爱的孩子在老师的偏见和歧视中，在孩子们的不理不睬中，最后孤独的远离了大家，这真是老师教育的失败。
给孩子特别的爱还有就是发现孩子的亮点，赞美孩子的亮点，赞美是一种聪明的、巧妙的、积极的肯定别人的方式，如果影片中的李老师能及时发现方枪枪的闪光点，而不是伤害他的自尊，给他赞美、表扬、鼓励，方枪枪一定会充满成就感和幸福感。老师一个鼓励的眼神，一句赞美的话有时会改变孩子的一生。每个孩子都有他的优点，特别的孩子他的亮点也许埋藏的更深，需要老师善于捕捉，用平凡细微之处洞察幼儿的点滴进步，得到老师对他的肯定。做到这些还不够，老师还要充分信任孩子，信任是一种神奇的力量，幼儿是敏感的，他能看懂老师的爱意和信任的眼神。只要我们对孩子多一点宽容，多一点赞美，多一点信任，做到这一点，老师就会得到意想不到的令人满意的教育效果。
影片中的幼儿园，孩子们需要按照规定大小便、吃饭、做操睡觉、穿衣，里面的李老师也不断重复着一个词汇“不许”，“不许这个，不许那个……”，片中，老师一声哨响，小朋友一个个过来擦屁股，虽然看上去像军事化管理，其实孩子们已经是机械麻木的被老师制约着，孩子们天性被扼了，远离了童真、快乐、自由、活泼，在幼儿园里生活却倍受压抑，这样泯灭孩子们的个性，难道不是一种悲哀吗。什么看上去很美，你感觉美的东西孩子们不一定觉着很美，我们都知道，人有了个性才会使自己绽放出更美的光彩！
孩子们的世界也有和大人世界一样的时候。方枪枪在其他孩子并没有接纳他时他越发孤独。当一个人受人冷落时，会做出一些事来吸引大家的注意，引起别人的关注。所以，方枪枪在接下来实行了一系列的“坏活动”，老师和同学们对于这种行为，简单的认为是孩子的品质有问题。试想，如果老师在孩子有进步的时候，或者即使发现他的亮点的时候，能给他一朵小红花，在他孤独时能走进他的内心世界，去了解、关注孩子内心的想法，在他惹出一系列的“坏事”的时候加以引导，帮助他，鼓励其他孩子接纳他方枪枪一定会是一个优秀的孩子。每个孩子都是一朵花蕾，我们要给他时间，等他绽放，走进童心世界，倾听花开的声音其实是很美的。
瞬间也是永恒的美作文高中【六】
今天培训的内容是看电影《看上去很美》，起初以为很轻松，但随着影片一分一秒的放映，我的心情也渐渐沉重起来。
这部描写幼儿园生活的影片给我感触很深，这么一个活泼可爱的孩子最后孤独的离开了大家，这真是教育的失败。影片中的主人公方枪枪也曾经努力过，也真心希望能得到一朵小红花，经常对着小红花评比栏发呆。但是老师就是对他的进步视而不见，而最具有喜剧化的是：方枪枪唯一的一朵小红花居然是因为某个领导来幼儿园看孩子时不经意的一句话。
千篇一律的教育模式，这显然是愚昧的。教师完全不顾孩子的个别差异，居然规定孩子必须在统一的时间内大小便，而且影片中老师给孩子洗屁股那么的机械化，在老师眼里他是个不听话的孩子，甚至有点叛逆，但是他却非常善良，他愿意把珍贵的小红花送给别的小朋友，就是希望别人能够开心。而这些老师都没有发现，在当时，“听话”好像是评价孩子的标准，老师希望利用手里的小红花把孩子一个个都教育的循规蹈矩，老老实实。在这种教育方式下很多孩子学会了看教师的脸色行事，开始揣摩教师的心理，教育出来的孩子也大多是一个模子的。方枪枪正是适应不了这种生活才会与老师做对。虽然这是几十年前的教育方式，但是不可否认的是在今天的幼儿教育中也还留有它的影子。
在影片中方枪枪一步步的从一个善良的孩子变成一个会欺负人，会抢小朋友东西，甚至散播谣言说老师是妖怪的坏孩子，还骂了一直对他很好的唐老师，其实他已经分不清是非了，他想吸引老师和小朋友的注意，但做出来的事情却使大家更不喜欢他。他太寂寞了，他渴求大家的爱，但结果却越走越远，这不得不引起我们老师的反思。我们平时在教育中经常会故意孤立某些有坏习惯的孩子，其实这种做法容易使孩子的身心受到创伤，效果有时候会适得其反。
以上是《看上去很美》影片的大概内容，我说说自己的感受，我觉得里面的孩子们都挺可怜的，那么小就得按照一种规定来生活，童年应该是很幸福的，很美好的，很自由的，可是那些孩子都没有，一直都是按照大人的规定来生活。
“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。”教师也要学会接纳幼儿，这虽然不是件容易做到的事，但教师的克制与忍耐往往会给幼儿提供更大更多的探索空间和机会。教师要学会很好地把握自己在幼儿游戏中的角色，做幼儿发展的合作者、支持者和引导者，与孩子们真诚沟通，平等相处．共同成长。
