作文致三年后的一封信600字(大一写给三年后自己一封信作文)

作文致三年后的一封信600字(大一写给三年后自己一封信作文)

首页抒情更新时间:2023-12-01 15:11:49
作文致三年后的一封信600字(大一写给三年后自己一封信作文)

作文致三年后的一封信600字【一】

您好!

今年,身体还健康吧?我很遗憾,那次妈妈去云南,因为我要上学,不能请假,所以没能带我去,但我却希望今年春节你能到我们家乡――北碚来做客。

我的家乡坐落在缙云山下,嘉陵江边,是重庆市第一个山水园林城区,有“重庆市的后花园”之美称。我们这里有曲径通幽的金刀峡,以“泉”得名的北温泉,有雄伟壮观的磨滩瀑布。最著名的是那有小峨眉之称的缙云山。从山脚到山顶,绿树覆盖面积达93%,其中有珍惜树种100多种。这里林深似海,古木参天,一进入森林就会有一种心旷神怡的感觉,就像来到世外桃园。抬头仰望天空,天空几乎被绿色屏障遮住好像来到绿色的世界。缙云山上还有那湖清水净的黛湖,有高高耸立的香炉峰,有那建于公元423年缙云寺,有古老的`洛阳桥,以及峥嵘突兀的狮子峰。每到周末,人们三三两两的来到山上,有的在树下嬉戏,有的在树下悠然自得地休息,大家在这座“天然氧吧”里尽情享受!特别是夏天,人们都在这里避暑休息,这里又变成了大自然中的“空调房”。

玩累了,看累了,我在带你去品尝一下重庆的风味小吃,如果你看了后,包你大饱“眼”福,比如说,那怪味胡豆是又香又脆,凌汤圆是又甜又爽滑,臭豆腐是又臭又香……特别是我们这里的重庆火锅种类繁多,有清汤、有红汤、有鸳鸯锅……口味俱全,你看那脆脆的毛肚,夹一块放到嘴里,顿时香味通过舌尖,传遍到全身;还有那滑滑的旺,你只要把它放到嘴里,还没等你反应过来,旺就以经下肚了;特别是那清香的白菜,只要你嚼一口,汤汁充满你的口腔,辣乎乎的,但是你还会迫不及待地往嘴里送……听了我的介绍,你一定被迷人的风景和美味的食品所迷惑。来吧,请你到我的家乡来,我一定带你去看美丽的缙云山,带你去品尝重庆的风味小吃。

祝您身体健康,寿比南山!

你的外孙:

作文致三年后的一封信600字【二】

十六岁的自己:

“是夜,一望无际的黑暗。

酒吧的灯光依旧闪烁着,那么绚烂,那么迷人。一个男孩穿着时髦的衣服,还有那足可以拴住狼的金链子,他看起来醉醉的,我走近一看.....”

“不——”我从梦中惊醒一股惧意油然而生,我突然想操起笔来给三年后的自己写一封信。 十六岁的你,过得还好吧?我想你应该不会变得跟梦中一样的,十六岁的你应该是青春焕发的。如果你还记得自己最初的梦想——东莞中学,那么经过三年的努力,你也许成为了其中的一员。我想你奋斗得一定很艰辛,就像祥子当初为了买车而不懈奋斗,就像保尔为了革命不懈奋斗一样。但是我相信你不会有祥子一样的悲惨结局。因为你很棒的!

十六岁——你的花样年华。我想当你独到这封信的时候,可能已经在东莞中学的某棵大树下享受阳光聆听自然了。读到这里的时候,你可能会发笑,笑我那么幼稚的文笔。其实我常常在想,要怎样才能能实现自己的梦想。你初三一年应该在很努力地练习体育吧?那小小的实心球是难不住你的,但现在的我只能扔出七点一米的短短距离,但我相信现在在你可以轻而易举的扔出个九、十米的。

经过三年的磨练,你从青春的迷茫中找到了属于自己的方向了么?我想你已经找到了。我想轻轻的告诉你,我正在祝福你。字里行间着充满着我对你的祝福。十六岁的冬天,有没有去看看你梦想中的银白呢?轻飘的雪花,是你向往的。有没有去品味“面朝大海,春暖花开”的韵味呢?

夜已经深了,我望着窗外灿烂的星空和皎洁的明月,思绪飘向远方……

XXX

XXXX.X.X

作文致三年后的一封信600字【三】

亲爱的周xx:

你过的好吗?

三年仿佛只有短短几天,三年后的你已经是一名高一的学生了吧?眨眼间,你已经十五岁了,也长大了。过去的三年你有什么变化吗?

原来的你,喜欢丢三落四,是一个十足的“小糊涂虫”。记得上历史课你能带成地理书;妈妈让你去买糖,你把“糖”买成“盐”这种糊涂事你干了一个又一个。现在的你有没有改进呢?是啊﹐现在的你做事井井有条,一丝不苟,已经彻底摆脱“小糊涂虫”这个头衔了。恭喜你呀!

看见三年后的你,不禁有许多问题涌入心头:你长高了吗?你变漂亮了吗?你的体育成绩进步了吗?……但最重要的还是要问你:你的学习成绩还好吗?

三年后的你,已经走出了青涩和稚气,已慢慢走向成熟。你学习刻苦,每天坚持背诵5个单词,上课认真听讲,写作业认真,坚持把老师讲的内容重点记在笔记本上,努力把《学生学习指导手册》贯彻到学习的点点滴滴,最终通过自己的努力考上了理想的济南外国语高中。也通过自己的努力诠释了一个道理:世上无难事,只要肯登攀。你不但考入了理想的高中,而且在体育方面也取得了巨大的进步。

原来的你是一个体育菜鸟,跑的慢、跳的近,往往给期末

考试拉分。而你也发现了这一点,在这三年中努力练习体育,每天早上早起去晨跑,每天练习起跳五十次。年复一年,日复一日,终于得到了回报,你的体育成绩由“良”变成了“优秀”。这是辛苦和汗水的结晶。

三年前的你,酷爱读书,几乎是手不离书。现在的你也不例外吧,浏览中外古今的趣事,也是你的一大乐趣。你现在应该博览群书,上知天文,下知地理,通晓上下五千年了吧?希望你继续坚持下去!加油!

见到三年后的我,心情无比的激动,想说的话很多很多,千言万语只融汇成一句话:

祝你﹕

身体健康 万事如意

初一、十四班:周xx

XXXX.X.X

作文致三年后的一封信600字【四】

三年后的哪个我还是今天的我吗?三年后的'哪个我与今天的我有什么不同吗?三年后的哪个我能否步入自己的理想之地,我很期望三年后哪个真正的我出现在大家眼前,我将拭目以待三年后的哪个我出场。

如果一切都是那么的顺利;如果一切都是在可控制范围之内;如果一切都不要出乎意料,三年后的我将顺利步入自己的职场。我将会与今天的自己转换角色,我从一名学生已经到了教师的身份,我将和我的学生在一起谈天说地、畅所欲言,我将会把我的经历和他们一起分享。三年后的我能否在三尺高的讲台上与学生共同探讨人生的奥妙;三年后的我能否在三尺高的讲台上给学生播下春天的种子;三年后的我能否在三尺高的讲台上与学生达到思想的交流;三年后的我能否在三尺高的讲台上与学生心有灵犀一点通;三年后的我能否在三尺高的讲台上得到学生的认可;三年后的我……但是,我相信三年后的我一定会实现这些愿望的,我相信今天的努力和付出一定会在三年后收获属于自己的快乐。我相信“天生我材必有用,千金散尽还复来”;我相信“一分耕耘一分收获”;我相信“学识犹如水,成就犹如船,只有深水能浮起大船,只有具备广博的学识才能承担得起伟大的成就”。

三年后的我一定要博览群书,力争做一个“腹有诗书气自华”之人,我会把“独立之精神,自由之思想”作为自己一生追求的人生态度和人生目标。读书的道路上伴随着艰辛和快乐,我相信“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我对知识和理性会以谦虚的态度去追求,争取做到“内不失己,外不失人,不以物喜,不以己悲”。我会提高个人素养和修养以应对大千世界的变化,使自己不要迷失方向,不要失去自我,我要在自己人生道路上活出风采,活出个性。

三年后的我还将会在操场上挥汗如雨,自由自在。我会在篮球场上达到一种忘我的境界,把一切烦心之事抛之脑后,去追求运动带给我的那份快乐、享受、幸福。我相信“身体是革命的本钱”,每天锻炼一小时,健康工作一辈子,只有好的体格,才能展示属于自己的精彩。在运动场上那种潇洒的风姿,那种机智的反应,那种迷人的眼神是别人无法体会的,生命在于运动,运动使人年轻,年轻就是资本。

三年后的我将打开自己的心扉,接纳自己的另一半,我们散步在田间的小溪边上,感受着大自然的气息,享受着心中的一份宁静。

三年后的我希望我们每个同学都能够找到自己的憩息之地,在自己的人生道路上走出不同的风采,我将希望你们健康、快乐、幸福的成长。

三年后的我将在自己平凡的道路上走出不平凡的轨迹,我会仔细地规划自己的人生蓝图,我相信“山重水复疑无路,柳暗花明又一村,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

作文致三年后的一封信600字【五】

教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。

1、多关心他们的学习情况,尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的.问题,多鼓励,培养他们积极乐观的人生态度,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。

2、培养良好的学习习惯。

做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:

(1).专心致志。有的孩子由于玩心重,注意力不集中,家长要严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

(2).独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。

(3).认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内完成,要求内容正确,书写工整,不能草率马虎。

(4).培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题不敢问,有事不敢说。

(5.背记词汇和课文。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。

(6).养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的图书报刊,创设一个阅读环境,为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子写。

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