大雨中的美丽乡村作文题目【一】
：“一根竹笋破土而出，可以长成一片大竹海……”小作者以《大竹海》一歌开头，引人人胜；以郑板桥《竹石》诗结尾，耐人寻味。前后呼应，相得益彰。如果文中能对竹子的坚强品格稍加描写，则会更好。
小作者抓住景物的特点，用了许多比喻句进行描写，如“竹竿上立刻反射出耀眼的光芒，就像一根根擎天的金箍棒”“竹子们又像是一位位纺织女……”竹子高大、秀美的特点，一览无余地呈现在读者面前。
写景时，小作者还能通过炼词巧妙地融入自己的情感。如“我就迫不及待地冲进竹林里……竹林就像设了一座谜宫，把我困在了无边无际的绿色中间.。其中的“冲”字，让我们看到了他的迫不及待；而一个“困”字，貌似无奈，不也形象地衬托出他的无限喜悦吗？
大雨中的美丽乡村作文题目【二】
9月22日中午，我怀着激动地心情观看了由中央电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型系列公益活动的现场颁奖典礼，评选出来了十位最美乡村教师。我是怀着感动和敬畏之心看完了这个节目的，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私
奉献、甘为人梯的精神品格观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索.
首先我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自己的学生。陈银玉从教30年来，她教过的学生多达500人，其中200多人考上了大学，走向了山外的世界。而她的两个儿子虽然品学兼优，却因为家庭的贫困，不得不含泪辍学。
最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。
大雨中的美丽乡村作文题目【三】
乡下人家门前有辽阔无垠的田野，田野中偶尔会有几只白鹭飞来觅食，十分和谐，好美！早晨，乡下有雾，站在田野这边向那边远眺，隐隐约约地看见许多错落有致的小村庄，再远点，就是一座山，山上有两三个小凉亭，在这时望去，像一座座宫殿，好美！田野里，时常会出现许多勤劳的农民们，他们在那插秧、浇水、除虫，一头头水牛都是农民的好帮手，农民们辛勤的汗水滴入水上、秧苗上，寄托了农民们盼望丰收的心愿，真是好美！
乡下人为了美化自家的环境和伙食，总是在后院种着几十枝竹，绿的叶，青的杆。它们投下的浓阴会把天遮住，像是在顶天立地，又像在补天，把竹林弄得阴森森的。在贪婪地吸吮春雨后，常常会钻出许多鲜嫩的竹笋，这里的笋十分好吃，城里人难以享受。
鸡、鸭，乡下人家总要养几只的，让它们在房前屋后走来走去。其中，你一定会看到几只母鸡率领着一群小鸡在竹林或田野中大踏步地走来走去，或在觅食或在玩游戏，真是不亦乐乎。而公鸡站在一块石头上，时不时地打鸣，仿佛在炫耀自己那火红的`衣裳，还像一个领导在那里指挥大家。在绿得像翡翠的小河里，一只老鸭子在“嘎嘎”地叫唤小鸭子，教它们游泳、潜水、觅食。当然，乡下人如果想要换口味，随时都能抓一只鸡或鸭。就算是突然有亲戚来做客，乡下人也能够像模像样地摆上一桌。
乡村有许许多多有趣的活动，如：砍竹子、抓小鸡、拔萝卜……但其中抓鱼最有趣了，河水清且浅，只没过膝盖，清得能看见河底的小石子，就算有人把河弄得“狂风大作”河也还是清澈见底。这条河里，鱼有一大群，甚至拿一个水桶打一桶水，里面肯定就有两三条肥鱼。河面波光粼粼的，原来是那些鱼在河里翻来覆去想到美味的红烧鱼、水煮鱼，使人们都迫不及待地拿起水桶去抓鱼。
我喜欢乡村，喜欢它的美、它的竹、它的笋，还有它的土特产。啊！乡村真好。
