偶遇的作文以小见大【一】
一天，我站在大海边嬉戏，一不小心掉进了大海里。这时，一条大鲨鱼向我这里游来。就在这条大鲨鱼想吃了我时，一条美人鱼看见了我，并奋不顾身地向我这里游来，成功救下了我。我看着这条美人鱼，啊！这不就是电视里的小美人鱼爱丽儿吗？我亲切地对爱丽儿说：“爱丽儿，小美人鱼，谢谢你救了我，我可以满足你想做的事情。”爱丽儿说：“好呀，好呀，我最想做的事情是能上岸，你能陪我去吗？”“当然可以，但你这条鱼尾是不能上岸的，我们该怎么办呢？”爱丽儿温柔地说：“我可以伪装成一个人类呀！”说着，爱丽儿用自己的魔法把自己变成了人类的样子。我看了看说：“你真的好像人类呀！”
我们上了岸，一起去逛街，这里可真是人山人海，有闪闪发光的宝石，有五颜六色的'衣服，还有各种各样的项链呢，可真让人赏心悦目。爱丽儿说：“我肚子饿了，想吃一点东西。”于是，我买了一些小甜品。我们吃饱喝足后，爱丽儿说：“我的脚不能走太长的路，要不我们回去吧！”说着，我们踏上了返回的路，走着，走着，就回到了大海。爱丽儿说：“今天我玩得很开心，谢谢你。”
我和艾丽儿告别后，兴高采烈地回家了。
偶遇的作文以小见大【二】
湖对面有一男一女，坐在长椅上，女生一头火红的头发，黑白相间的长条形连衣裙，外面是一件黑色的外套，肉色的丝袜，红色的高跟鞋，很端正的坐着，男生一件白色的T雪衫，一件牛仔裤，一双运动鞋，在女生旁边隔了一点儿距离坐着，斜着身子，一只手支撑着身体，看着女生笑着讲什么。女生总是侧着脸笑着，我猜他们还不是情侣。
昏黄色的湖水倒印着他们的影子，混在红色的房子，绿色的树、黑色的树干、褐色的长椅里。湖面波光粼粼，倒影就像经过了仙女的指点，变得梦幻起来，湖面偶尔有一只白色的蝴蝶飘飞，或一两只嘻嘻闹闹的黑色小鸟。
我面前的柳树，倾斜着，将脑袋探到湖面上，似乎在寻找湖里面的鱼，想和它交个朋友，谈谈心。微风中，飘起雪白的柳絮，柳絮总是依恋湖水的，在湖面盘旋一阵，便纷纷落入水中，就像是飞蛾扑向火焰。
附近不远处，有一位大爷，坐在木椅上，对着一丛花草发呆，似乎在研究花与草之间不与外人道的言语，一个女孩儿披着纱巾，将整个脑袋都蒙起来，沿着在湖边的小径慢慢的走着，旁边跟着一位像是她妈妈的人，我很好奇，她为什么要将自己的脑袋包裹的那么结实，看她的样子，不像是阿拉伯人或是西班牙人，应该是地地道道的中国人啊，我抬头看了看天空，灰蒙蒙的完全不见太阳的影子，所以她也不必担心，会因此而晒黑，最终我也没有想明白她为什么要将自己包裹的如此严实。后来，来了一位身材高大魁梧的光头中年人，戴着耳机，一身的运动装，他似乎忽然突发奇想的想照镜子，于是跑到湖边蹲下来，对着湖面仔仔细细的将自己打量了一番，可是湖水似乎不够澄澈，完全失去了作为镜子的功效，所以他摇着光秃秃的脑袋失望的走了。
我的目光回到对面时，只见那女孩儿朝自己的手腕看了看，应该是在看手边，因为她站了起来，和那男生说了什么，那男生也站了起来，两个人一前一后的.走上湖面的小桥，向我迎面走过来。女孩顶着一头火焰，在青灰色的天幕下，昏黄的湖水上，雪白的小桥上漂移过来，我觉得这个画面很有意思，忽然，那女孩儿向我招起手来，我瞪大了眼睛去看那女孩的脸，哎呀，竟然是本专业的一个同学，平时在一个教室上课，关系还不错，我看过她的“了不起的比盖茨”和“一座城池”。她走过来看着我笑着说道：“怎么一个人在这儿吃饭啊？”，我一手端着饭碗，一手拿着筷子，嘴里含着一口饭，对着她不好意思的笑笑，然后说道：“哦，在这儿吃饭，比在食堂有意思”，她笑笑，我看见她的头发，然后想起来似的问道：“哦，你什么时候把头发的颜色换了？”，我记得之前是亚麻色。她摸着头发似乎有些不好意思，尴尬的笑笑说：“哦，刚弄的没几天”然后微微低着头，向前远去，这时飘来一阵风，雪花一样的柳絮，在眼前飞舞起来，曾几何时，我一直以为，它是蒲公英。
吃完了饭，背起包，走到湖边的亭子旁的垃圾桶扔垃圾，转身时，看见亭子里坐着一位老人，含笑的看着我，目光很柔和，不禁走进亭子，在她旁边坐下，她见我走进去，笑着说道：“饭吃完了？”。我不知道这是问句还是叙述句，因为她明明看见我扔饭碗，但是不能不回答，于是笑着说道：“嗯，是啊，你吃了吗？”。“吃了”，她依旧笑着，一手放在左腿的小腿上按摩着，手上的无名指上一只金灿灿的金戒指，上面刻着一个硕大的福字，手腕上一个青灰色的玉镯，带了很久的样子。
我将包扔在和她之间的横木上，侧着身子，依着栏杆，看看她，看看面前的湖。这时湖面上飞来两只吃饱了撑着的燕子，在湖面你追我赶的嬉闹追逐着，一副旁若无人的样子，逍遥自在的将翅膀划着水面，激起一阵阵的涟漪，在水面形成，一个个圈圈，渐渐散开去。
“你腿不好吗？”我看她的手一直放在小腿上按摩着，于是问道。
“嗯，是啊，老了，不中用了”她笑着答道，脸上的皮肤松松垮垮的，就像是融化了的冰激凌，灰褐色的老人斑，就像是夜空的繁星，随意的点缀着她的脸庞。
“呵呵，哪有啊，看你的样子，比我奶奶要好得多，她前几年喝中药，喝的头发都白了”，我看着她，想到了奶奶。
“哪好啊，连说话的力气都没有，多说几句话，就累的要，你奶奶今年多少岁了”她侧身躺在横木上，背靠着亭子的一根柱子，手臂搭在栏杆上，看着湖面，微笑着。
忽然刮来一阵风，从她身后那几棵柳树丛里，一时之间飞出无数的柳絮来，纷纷扬扬的就像是一场鹅毛大雪，又像是森林里无数的萤火虫，从深夜里涌现出来。风吹着柳絮向我们扑来，她一脸的娴静，看着湖面微笑着，身后是无数的雪花和颤动着的柳条。我被我看到的画面陶醉了，就好像是仙境，
不禁失神起来，她忽然转过脸来看着我，我愣了一下，然后想起她之前的问话，于是连忙说道：“哦，我奶奶快七十岁了”，“哦哦，还年轻”她似乎累了，就像她说的，说几句话就累的要，她过了一会才轻声说道：“我今年都78了”。
见她累了，我也就不急着说话了，和她一起侧身在栏杆上躺着。
目光穿过湖面，飘到对面的篮球场上去，一群人正在准备着后天的运动会，四个男生抬着一面旗子，各拿一角踏着正步向前走着，他们的正前方，一个女生，一个身材窈窕的女生，黑色的上衣，火红的长裙格外吸引人，踩着高跟鞋，将一个牌子双手举到头顶，领队似得向前走着。那边篮球架下，一群女生在激扬的音乐下热舞，又有一群男生整整齐齐的组成一个方阵，不知是何用意，柱子一样呆立在那里。
“现在时代多好啊，你们都可以好好学习，可以到处去玩”她似乎忽然被什么触动了心绪，感叹的说道。
“呵呵，哪里好啊”我看着她说道，“是可以好好学习，可是要学的东西太多了，而且所学的不一定是自己感兴趣的，再说去玩，得要资本啊，我们除了一个能到处跑的身体之外，如果没有一个好的家庭条件，既没时间又没钱，能哪去玩，最多不过在这校园里逛逛罢了”。
她笑笑，似乎又累了，看着对面篮球场上的热闹景象失神发呆。过了许久她才说道：“至少比我们那时候要好，饭都吃不饱，还得整天的担惊受怕”。
我笑笑，看看时间不早了，抓起包，站起来说道：“我走了，奋斗去了，不然出了社会怎么混啊！”
她笑着向我挥手道别，风又送来一阵柳絮，纷纷扬扬的，一副悠闲惬意的样子，我在拐弯处回头看她，她仍然侧躺在栏杆上，一手搭在小腿上按摩着，看着湖对面的篮球场，微笑着，背后是飘飞着雪花。
偶遇的作文以小见大【三】
扇面，中国传统艺术中一个独特的表现。扇面画，更是从唐代走来，如今仍在绵延着的一种玄妙文化，它不仅是古时文人思想和情怀的载体，也是今日别具一格的收藏与传承。
老家客厅的墙上就挂有一副拆下扇骨，装裱好作为收藏的扇面画，画上舒卷几簇兰花。只是小时候我一直不解，这么小的一幅画，既无卷轴上画作的磅礴之气，又无什么格外有趣的画面，为何要珍重地挂在墙上，才五六岁时我说：“这样的画我也能画出来呀！”
这句话只对了一半，要画，确实谁都能画成，只是要画的好，又是另一码事。
有一次偶然得到机会自己尝试画扇面。由于一直觉得简单，稍稍思考，提笔就画，正觉得顺利，猛然发觉重要的一笔竟要超出画面。不由得觉得惊讶，我一直对自己画画、构图水平有自信，以往也没出过这样的失误。我当然不满意，又画了一次。这一回倒是没出现这样的问题，只是扇面上的图画别扭在一起，像是勉强挤入画面中。不肯放弃又不服气，我又尝试了几次，无不是卯足了劲，成果却都不尽如人意。不是紧凑别扭，便是板约束，竟没有能与老家扇面中“平凡普通”的飘洒自然相像的。忙碌了一个下午，放下了笔，忽然觉得疲惫极了。
回家的路上，我的思绪还陷在那小巧扇面之中，越发困惑为何那么小的一幅画，自己却如此不得要领。想到这里时，脚步忽然一顿，发觉自己“忿忿不平”的原因，是纠结在这一个“小”字上。
我以为，小，所以理应容易。可是细想，古往今来，细微之处藏精妙，浓缩荟聚，我眼中的“常识”好像也实在禁不起推敲。
确实，谁说扇面小，就可以马虎画过，就不需纯熟技艺和精细推敲了？我把扇面作画想的也太简单了。
曾见过公园里一位爷爷摆开桌，正襟危坐画那还有菱角折痕的折扇面，人们好奇围在桌旁，他也不管，只是看着扇面像在思考，许久才提笔画起，一笔笔连贯而过，直到收了最后一笔，严肃紧绷的脸才舒展开。
当时我想，这样慎重是否太夸张了。如今看来，恐怕那些认真，郑重的表情，也都是必要的吧。
听潘天寿先生说：“作小幅，须有治大国之精神，高瞻远瞩，会心四远，小中见大，扼要得体，便不落小家习气。”
也许这小巧折扇上的一笔一画，也是乍看不起眼，实则是以小幅藏深意，以小幅藏大技，用精简的画面来表达情怀与风骨，一副用心塑造的扇面画，有限的笔墨画幅，斟酌后落在扇面上的每一笔，都画出这样一种独有的风骨和传统的精神来。
由古至今，这份“荟聚”的“精髓”，又怎会不如大幅山水，又何尝不是中国传统文化的古墨中不凝不散的一笔锋芒呢？
偶遇的作文以小见大【四】
主题(中心）就是作品中作者所流露出来的思想感情。主题的升华是指文章的主题由浅入深，逐步深化的过程，是指作者的思想境界从所描述的事物的表象上升到一个新的高度，从而凸现出文章审美价值和认识价值的关键所在。优秀的作品，总会在主题的升华方面下一番功夫。就记叙文而言，须在记人叙事的过程中，形象地刻画人物形象，生动地描写事件经过，突出人物形象和事件的深刻内涵，从而使得文章中心更加深刻、突出。
经典引领
莫怀戚《散步》片段：
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
赏析：莫怀戚的《散步》中，一家人走到一处难走的地方，家中的两个中年人分别背起了一老一小，这是很平常的一件事。背人是表象，但透过“背人”这一表象，作者揭示了中年人身上应该具备“承前启后”“尊老抚幼”的人生责任的道理。这样，揭示了表象背后的深刻本质，文章的主题就被提升了。
训练指要
1.横向铺排法。运用横向思维，抓住一些相近相关的材料，根据其内在联系加以联缀铺排，最后使得到升华的'方法。如一篇优秀作文《为自己感动》（晏敏）横向铺排了九次感动，其中六次感动构成画面，三次一笔带过。六次感动依次是为自己的体贴、孝心、主见、宽容、善良和勇敢，每次感动都从一个方面、一个角度体现着“我”的性格，作文的主题已基本显现出来。最后在铺排的基础上用“青春年少的我常常为自己能有这么多的感动而感动”这句议论使主题得到升华。如果没有前面浓墨重彩的铺排，作文主题的升华就没有力度。
2.类比掘进法。通过类比联想将主题向深层掘进的方法。要求作者找准所写事物与所要表达的思想的相同点，进行类比联想，将文章的基本思想与某一深刻的哲理联系起来，从而使文章的主题上升到新的高度。
如贾平凹的散文《地平线》，写“我”小时候一次次地骑车追寻远方的地平线，而地平线却像谜一样，每一次都会在我认为追着的时候，出现在远远的地方。而正因为如此，所以更吸引我去追寻。作者由追寻自然界的地平线而类比联想到追求人生的理想，把两者巧妙地联系起来，发掘出“永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力”这个充满新意的主题。
3.衬托铺垫法。运用衬托、铺垫的手法把众多事物与另一事物进行比照，使众多事物对另一事物起衬托铺垫的作用，从而增高所写事物的形象，升华文章的主旨内涵。宗璞的童话《花的话》，先写花儿们开放时的兴奋，榆叶梅、玫瑰、芍药、桃花、迎春花等众多花儿月下比美论贵，最后写小男孩采摘二月兰献给老师。文章用众多的花儿作铺垫，反衬出二月兰默默无闻、朴实无华的形象。而作者正是要借二月兰来歌颂人民教师谦逊的品质和朴素的作风，表达对辛勤劳动的人民教师的敬爱之情。至此文章的主旨得到了全面升华。
4.象征引申法。运用象征的艺术手法，使主题思想提高到一个新的境界。这种方法要求作者选取自然界中富有特点的事物进行充分地描写、议论，然后通过相似的联想，由自然界的事物引申到人类的社会生活，用自然界的事物所呈现的特点来象征人的某种精神品质或性格特征。如茅盾的《白杨礼赞》、杨朔的《荔枝蜜》等散文就是运用象征引申法使主题升华的典范之作。
5.警策归升法。这种方法就是用警策的语句对全文进行归纳概括，使文章的主题上升到某一历史或哲理的高度，从而给人以历史的借鉴或哲理的启迪。运用警策归升法除了要对文章的内容进行言之有物的叙述、描写外，最关键的一点就是写好警策句，因为警策句直接体现了文章的主题，警策句的精辟与否影响着主题的深刻程度，决定着文章的优劣。警策句以有作者自己的独到见解，独特感受又具有普遍意义为佳。
偶遇的作文以小见大【五】
今天，我从少年宫出来，发现不远处一个中学生模样的人从背包里拿出一瓶水，咕噜咕噜地喝了一通后便随手扔到马路旁的树下，对几米外的垃圾桶视而不见，之后便扭头就走。
这件事虽小，但它表现了中学生以致广大市民普遍有的坏习惯——乱扔垃圾。他们认为：南极上方的臭氧层空洞固然危险，但远在天边；全球变暖固然是个大危机，但每年也就上升那么零点几度，对生活不造成影响；环境污染固然对人类是个大考验，但就扔那么个塑料瓶，没什么要紧。这是多么不正确的观念啊！大家一定都知道“日积月累”这个词语吧？知识积少成多，久而久之人就变得学识渊博。
那么垃圾呢？也许，在科技极端发达的未来，地球就会成为一个巨大的垃圾桶，地球也就不再是茫茫宇宙中那颗璀璨的蓝宝石；也许，那时人类能改变一切，但他们能让地球脱胎换骨吗？环境对我们来说是多么重要！我还听到过这么一条新闻：一群来自韩国的游客在宁波景区捡垃圾，他们不分男女老少，人人都捡。从这条新闻可以看出，中国人乱扔垃圾的实在太多。外国就比我们做得好多了：比如新加坡，乱扔垃圾一次就要罚几千元呢？在德国，几乎没有人乱扔垃圾，他们还规规矩矩地分类投放。要是中国人去那里，还得准备几万元作罚款呢！
我认为中国应该多开展“你丢我捡”这一类的活动，彻底改变中国人的形象。
偶遇的作文以小见大【六】
随着社会经济的不断发展，人们的生活水平得到了很大的提高。人们都忙着工作、挣钱，似乎忽视了精神风貌的修养，草坪上的一串脚印、马路上的垃圾、公共汽车上很少有人让座……但是我发现现在社会上好人还是比坏人多，我们学校的`大奶就是一位名副其实的好人。
大奶，是我们对护校的老奶奶的尊称。大奶是位慈祥的老人，是位普通得不能再普通的老人，同样也是一个乐于助人的老人。在深冬的一天，我作为文明监督员照例在校门检查学生佩戴红领巾的情况，由于凛冽的寒风肆无忌惮的向我刮来，加上我穿得少，所以一连打了好几个喷嚏。这时，大奶走了过来，我同往常一样叫了声“大奶！”就去检查了。过了一会儿，我感觉有人站在我身后，回头一看，大奶把她的围巾围在了我的头上，自己却在寒风中瑟瑟发抖，我把围巾一把拽了下来，并说：“大奶，我不冷，给您围上吧！”这时，大奶说：“还说不冷，你穿得这么少，能不冷吗？”就这样，我们两个人推辞了好一会儿，校门外送学生来的家长都说，真像个亲奶奶。最后，大奶拗不过我，只好围上围巾走了，临走前，还让我下午多穿点衣服。看着大奶远去的身影，寒风虽然还在刮，可我却不冷了，一股暖流顿时流遍全身。
在我们学校受到大奶照顾的同学有很多，虽然都是一些小事，但却唤起了同学们的爱心。
在学校中，助人为乐的事随处可见，把路边的香蕉皮扔进垃圾桶，把倒了的自行车扶起来，帮助老奶奶过马路，这些小事，这些举手之劳，就可以使他人快乐，我们何乐而不为呢？构建和谐社会，就是需要这些点点滴滴的小事。
20**年奥运会即将来临，那时许多外国人都要到中国来，我们就是要用这些点点滴滴的小事，告诉世界中国不愧是一个有着几千年历史的文明古国。
我坚信只要具有换然一新的精神文明风貌，哪里都是中国人的舞台。
