你和书的故事的作文二年级【一】
我听我们班上的同学说杨红樱阿姨写的书特别的好看，我也像同学借过“五三班的坏小子”看过，确实是十分的好看。
我听说成长三步曲，一共有三本：“五三班的坏小子”“漂亮老师和坏小子”“假小子戴安”我一放学回家，把鞋子一甩，就迫不及待的说：“妈妈，我要买成长三步曲！”“什么是成长三步曲啊！”妈妈好奇的问。“它一共有三本就是“五三班的坏小子”“漂亮老师和坏小子”“假小子戴安”！听说挺好看的啊！”我回答。***脸顿时沉了下来，说“宝贝啊，你现在主要任务就是学习，不是看书！”“你给我买嘛！我又不会影响学习！”“不行”“这三本都是成长故事书啊！看只有好处没有坏处”“还是不行的”“我帮你扫地一个月”“NO”“5个月”“NONONO”着事情以后再说把！
过了若干天，妈妈突然神秘的对我说：“想不想看成长三步曲，“五三班的坏小子”“漂亮老师和坏小子”“假小子戴安”啊！”“想啊，做梦都想”“只要你好好学习就给你看，你每天的作业一题作业也不可以错，写字要认真，工整”“OK！没问题”现在妈妈连我作业一题错也说，只要我和她顶嘴，妈妈就回说：“五三班的坏小子”“漂亮老师和坏小子”“假小子戴安”不想要拉！”我只要一放学就像被监视一样，终于，在一天，我大声宣布：让成长三步曲去见鬼把！哈哈！因为我已经想同学借了成长三步曲了，而且都看完了！哈哈！
你和书的故事的作文二年级【二】
??和书的故事满分-叙事作文600字_五年级写事作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的我和书的故事满分-叙事作文600字_五年级写事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
伏尔泰曾说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”
今天，我就要去找我的老朋友了，它就是《城南旧事》。因为最近新买的书还没到货，所以我只能去找这些“老朋友”玩了。
捧起我的《城南旧事》，它还是那副“面孔”，百看不厌。这本书是林海音写的，讲的是她从上小学前到毕业的故事。人物个性鲜明，情节曲折离奇，内容新奇有趣，语言优美生动。有快乐，有悲伤，有愤怒也有心酸。
正看得入迷时，我妈大喊一声：“十一点了！该睡觉了！明天再继续读吧！”
我只好恋恋不舍地关掉灯，上床睡觉。但我翻来覆去还是睡不着，脑子里全是《城南旧事》里的情节，发烧昏迷的英子（作者）；和“母亲”聊天的兰姨娘；为了供弟弟上学而去偷东西的年轻人……终于，在困意的`驱使下，我睡着了，还做了个关于这本书的梦。
我在梦中用英子的视角来看这本书。看到骆驼队驮着货物而来；跟惠安馆的“疯子”一起玩；妞儿跟秀贞母女相认后却被火车撞；“我”发烧昏迷差点丢了性命；参加开学典礼；遇到小偷险些被骗；笑口常开的兰姨娘和母亲聊天；宋妈回乡下；父亲去世……许多情节在梦中浮现，虽然我不是英子，但还是会有跟英子一样的情感，一起哭，一起笑。
醒来，枕边一片湿。妈妈急忙问：“不舒服吗？还是做恶梦了？别怕别怕！”
我擦了眼泪，把梦里的事一五一十地全说给了妈妈听。妈妈笑了笑，打趣地说：“你真是个小书虫呢！”
看来就像伏尔泰说得一样：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”
你和书的故事的作文二年级【三】
从我三岁时起，书就走进我的生活，每天不知道听了妈妈读了多少故事。虽然不有些听不懂，但听到妈妈的声音，就走进梦乡。
日复日，年复年，一天一天的过去了，我已到了三年级，我见到同学们看一本书，老是笑嘻嘻的。我问：“同学，你为什么看书会笑，不是长知识的吗？她说：”这是漫画书，看了里面的主人公就很搞笑。“晚上，我叫妈妈给我钱，我去买那本书，看了以后，一点都不想同学所说一样搞笑。
第二天，我拿着《安徒生童话》故事看，从《丑小鸭》的经历告诉我：只要有理想，有追求，通过拼搏，每个人都会实现心中的梦想；还有在《园丁与主人》里，我学会了尊重，学会了自信，勇敢积极上课回答问题，坚持自己的做法，总有一天你会被人承认的。我一遍一遍的看书读书，又一次又一次的走进书的世界。
随着时光流一点一点过去了，那本童年时看的书不在了，但我喜欢看书这个习惯没有减退。
我看过阿尔弗雷德廖塞他的长篇小说《一个世纪儿的忏悔》，他是一位法国19世纪一位著名的小说家。《一个世纪儿的忏悔》写的是一个悲观，缺乏理想，缺乏行动决心的年轻的经历。
还有列夫托尔斯泰是俄国伟大的作家，她的《复活》通过男女主人公的遭遇，淋漓尽致地描绘出一幅幅沙俄社会的真实情景。
我在书的世界里无忧无虑地生活，成长，似乎于每一部小说的主人公成为朋友，甚至亲人，甚至合为一体。
你和书的故事的作文二年级【四】
小时候，听妈妈说故事，什么《白雪公主》、《灰姑娘》······我都还记得。等我能独立的时候，我会自己看一些小画片，《小朋友大脑筋》我最爱看，捧上它，心里简直美极了！我就是从书的世界长大的，书，在我成长的道路中最可贵。长大了，读书的经历更多了，我更爱读书了。
每当母亲从商场回来时，我便迫不及待地打开袋子，有书，我便大喜过望。没书，我就坐在沙发上发愁。这多像我在读书时的情景啊！每当我捧上一本书，读到“魔鬼欺负公主”时，我就哭了，难过极了，哽咽了。但遇到“王子遇见公主”时，我便笑了，笑得很开心。
很快，这个沉迷于书中的习惯我已经养成了。我去朋友家看书，朋友心不在焉，我却看得津津有味，时而笑，时而哭，弄得朋友总是耸耸肩或是用手拍我，这时，正好看到“牧人生气地拍着奥杰卡的头并打她”时，我忽然也有这种灵感，用手打朋友。当我看望这本书时我有回到了现实世界，仿佛有个仗打完了，我又赢了，很轻松，可看到朋友愁眉苦脸，我很奇怪，她怎么了？难道还没有看完书吗？所以我总是和朋友闹别扭。多么荒唐的事啊，我却不知道到底怎么回事。
有时，我也去书店看书，坐在高板凳上，有时笑，有时哭。有人拍着桌子说“疯子！疯子！”当书店老板说“安静！”他们才停下来，我却还在那儿哭，在哪儿笑。
后来，妈妈告诉我真相，说：“你读书时真像个小疯子！”我这才明白了朋友为什么生气了，回想起来，我自己也觉得好笑。
你和书的故事的作文二年级【五】
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。从小，我就与这“阶梯”结下了不解之缘，踏着它一步一步往上爬。？
在我六个月大的时候，妈妈就拿着一本书为我讲故事了。每当我大吵大闹时，妈妈只要一讲故事，我就立马安静下来。上了幼儿园，我便看一些幼儿园中的看图识字、带拼音的图话书等等。那时的我，只是看着书中的图画，至于字，我认得到就认，认不到也不去管它。到了小学一二年级，我便开始阅读一些带拼音的童话书，书中的情节常常是我浮想联翩。读了《七色花》后，我曾经幻想过某一天一位老婆婆也会送给我一朵神奇的七色花，帮助我实现许多愿望；读了《月亮船》后，我又想像会不会真的有一艘美丽的月亮船将我接上天，带我遨游太空……？
现在，我已经上五年级了，也不再满足于看童话了。名著、名人传记与作文书走进了我的生活，成为我朝夕相处的好伙伴。有一次，当我读到《冰心儿童文学全集》中的《陶奇的暑假日记》时，外婆让我去睡午觉，我很想将这篇文章看完，可时间又不早，该睡午觉了，怎么办呢？思索片刻，我决定将书带入房间里。于是，我看看旁边，没人注意，赶紧迅速将书塞入衣服中，然后捂住衣服，飞快地窜进房间，将房门虚掩上，取出书，长长地舒了口气。啊！总算把书带进来啦！关上了门，我又如饥似渴地读了起来。读完了这一篇，又忍不住读下一篇。就这样一篇，两篇，三篇……我一篇篇读着，竟忘了午睡。莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。
这些精神食粮，让我懂得了许多做人、做事的道理。书真是我的良师益友啊！
