发明电力的作用英语作文【一】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
发明电力的作用英语作文【二】
电影的主要内容是：怪兽电力公司是怪兽世界里规模最大的电力公司，供给怪兽世界所使用的能源，简称“怪电”，他们的能量来源自人类世界小孩的尖叫声。怪电员工主要的工作就是出没在全世界小孩房间的衣橱里，吓唬小孩以取得能源。如今，人类世界的小朋友胆子越来越大，也就越来越难受惊吓，于是怪兽的世界产生严重的能源危机。
电影的主人公是一只有着紫蓝色皮毛，长着一对牛角的长毛怪物，外号“毛怪”，他有个助手是个绿色大眼小怪物，叫“大眼仔”，他们两个是好朋友。一次偶然的机会，一个叫“阿布”的小女孩儿，无意中闯入了怪兽世界。对于怪兽来说，小女孩儿才是“怪物”。“毛怪”和“大眼仔”在把“阿布”送回人类世界的`过程中，发生了许多惊险、奇妙、古怪的故事，也与小女孩产生了很深的感情。在成功把小女孩送回人类世界后，他们发现了欢笑声比尖叫声能量更大。
电影中“毛怪”和小女孩之间的感情令人感动，它原来只会吓唬人，凭借凶恶的面貌和恐怖的叫声获得孩子们的尖叫，在与“阿布”相处的过程中，他发现了自己内心深处最真实的情感，原来真诚与善良才是世间最美好最有力量的东西。
想想现实生活中，我们是否会因为桌子上的“三八”线与同桌发生争吵；是否会因为父母未满足自己的无理要求而生气；是否会因为老师的严格要求而心存不满；是否会因为路人的不小心碰撞而讨厌对方，每个人都应该静下心来思考一下，愤怒与怨恨不能解决问题，多一份宽容，多一点理解，释放出自己内心的阳光，让歌声与笑声打败尖叫与哭声，让我们的社会变得越来越和谐吧！
发明电力的作用英语作文【三】
某一假日的下午，因为好久没能好好看一部电影，又有些疲于欣赏那些充满哲理、到处都是细节镜头语言的“大电影”，突然觉得看个动画片治愈一下期末的心情也是个不错的选择。
建立“怪兽”世界
大眼仔和毛怪上班的一路，就给我们展现了这座“怪兽城市”：这是一个完整的、同人类社会一样的、有着规章和法律的社会。井然有序的生活，外表各不相同的个体，操持着不同口音的怪兽……其实后来的《疯狂动物城》中的镜头和这段很相似。
电视上的广告、家人的电话（这part可以get到大眼仔“天真可爱”这一tag）、对新人的筛选与培训、老板喝的鼻涕状的“咖啡”、水怪雪怪都是被放逐的怪物等等，包括大眼仔约会的寿司店里给刺身的特写……建立一个新世界的同时还保留了与观众传统认知的千丝万缕的联系，个人很喜欢这种趣味性，也真的佩服编剧的创意，只是不知道被做成刺身的是哪些怪物…其实也是在暗讽人类的残忍吧。
也有很多对人类社会的影射。对人类小孩的高度警戒和恐惧，恰如人类对未知生物的警惕和恐惧；碰到人类小孩会的谣言，又是否和人们以讹传讹、三人成虎的特征如出一辙；上工的怪兽戴上锋利假牙、安上可怖的眼球，一改平日面貌，下工后又卸下一身伪装，不知那些都市白领看了是否会有共鸣；电视上对那些小孩目击者的采访，使屏幕前的我会心一笑——媒体关注的更多的是爆点，有真的有几句真话呢……导演并没有抓住某一点去探讨什么，留心的自然看得懂，孩子们看不懂也无伤大雅，只能说，创作团队有心了。
信任与友情的崩塌与重建
情节在他们去找老板帮忙之后发生了巨大转折（当然也该发生转折了）。老板成了幕后BOSS，两人被放逐等（真的想提一下那个雪怪好可爱啊）。给我留下印象最深的是阿布和她的Kitty之间信任的崩塌，孩子亲眼看见了一直对她呵护有加的.毛怪的狰狞面孔，而躲着他，毛怪也从监视器里看见了自己和女孩惊吓的表情，而心生愧疚，可能正因如此，毛怪才会迫不及待地回去找女孩，从某种角度也是推动情节发展。其实大眼仔和毛怪之间的友情算不上“崩塌”，不过是发生了矛盾而已，丰满人物形象吧~
温情与成长
这两点几乎是每部动画电影都有的。
毛怪从遇到小女孩的开始，就一点点被她融化——它是最吓人的monster，也是会捧着一块垃圾落泪的大Kitty，毕竟“起了名字就有了感情”不是吗；它坚决回去救女孩，成绩、名气便都成了不重要。比起蓝道对成绩的痴狂，毛怪多了几分坦然；比起麦克的精灵俏皮，它多了几分憨厚与可靠。是它意识到“笑声的能量是尖叫的十倍”，拯救了濒临失业的几百人，将曾经充满尖叫与怒吼的工厂变成了欢声笑语的欢乐场。
麦克对女孩从抵触到接受，最后温柔地和她告别；对毛怪从不理解到理解，帮他拼好了女孩的门而把自己的手弄得到处是伤；最后看到杂志上被条形码挡住的自己还是那么开心——一如开始的样子，世事变迁后那些留下来的美好也是会让人动容的。
女孩由一开始的调皮闯祸、依赖毛怪、害怕蓝道，到后来为保护毛怪大打出手，在笑“小姑娘战斗力好强”的同时，亦是她的成长。
电影结束于一声熟悉的“Kitty！”，毛怪是否又见到了阿布我们无从得知，但我相信是最温暖的结局，我也相信，在衣橱的另一个空间里真的存在着这些可爱的怪兽们。从此，孩子们不再害怕黑夜的怪兽，因为他们都是来逗你们开心的，你们笑了，他们便有了光。
