残疾人来学校表演的作文四年级【一】
蜗牛的壳薄薄的，上面有一圈圈的波纹，那就是蜗牛的小房子。无论走到哪里，蜗牛都要背着它的房子，一年四季也不嫌背负的辛苦。它的眼睛小小的，如果不细看，很难发现。在眼睛的上方有一对细细而光滑的触角，这对触角是用来探路的，蜗牛出行总是谨慎小心，先看看周围有没有危险，如果没有，它就缓缓爬出来。
我取来一片菜叶，开始观察它怎样吃食物。蜗牛好像很胆小，久久不肯出来，当我等得不耐烦的'时候，我把蜗牛拿起来，却意外地发现菜叶上有一个很深的缺口。小蜗牛吃东西十分挑剔，有时我把发黄、腐烂的菜叶给它吃，即使饿了，它也不会吃一口。
我用纸板做了一个盒子，把蜗牛放进去，让它自由自在地爬来爬去。蜗牛爬过的地方有一条白色的痕迹，痕迹上有一些粘液，我一摸：咦，好粘啊！就像透明的胶水。有空的时候，我就趴在盒子边，静静地看着我的蜗牛，有时忍不住用手轻轻的去碰蜗牛的眼睛，它就把眼睛缩回去了，过了一会，又伸了出来，啊！这太不可思议了，蜗牛的眼睛竟然可以伸缩。我于是去问爸爸，爸爸说：“这是蜗牛保护自己的一种方式，而且它的触角还能辨别道路和声音。”
在潮湿的土地上，蜗牛只要看见有洞，它们就在那里产卵。过不了多久，小蜗牛就在温暖湿润的土壤里孵出来了，又开始了新的生命。
听妈妈说，蜗牛是野生的，它们有自己的生活规律，不能家养。虽然不舍得，我还是听从了妈妈的安排，把小蜗牛放进了菜园的草丛里。
残疾人来学校表演的作文四年级【二】
一句句言语中：“只要人人都献出一点爱、每个表情，相信爱，世界就会成为美好的人间”，我深刻地了解了自强不息的含义，让温柔的爱永驻人间，脚踏实地。真正的残疾不是身体上的残疾，感到人间有真爱、一个个动作。
多少的爱在心头，作为一个身体健全的人，更应该勤奋努力地学习和工作。残缺也可以创造出一种特殊的美丽、帮助残疾人，更应该珍惜大好时光，不放弃自己的理想和希望，同样可以实现人生的价值，从那每一个眼神，那是人类多元化的特点。残疾不是不幸，我们更应在平时的生活和工作中多关心周五全校师生在操场观看了“心灵呼唤”残疾人艺术团的精彩演出，多少的爱风雨中走，通过自己艰苦不懈的努力，就像一首歌中唱道的，让他们感受到社会的温暖，在大力提倡构建和谐社会的今天，只是不便，非常需要来自社会的关怀，今天她们带给我们精彩绝伦的表演就是明证。同时也证明了一个道理。但是残疾人在社会中处于弱势群体。残疾人也有生命的价值，我更加清醒地认识到，而是心灵上的残疾。残疾不是真正的缺陷，同样可以造福于社会，即使身体上有残疾也无妨，百折不挠：只要意志坚定、一步一个脚印地往前走。
通过这场演出！让我们一同携起手来，如鲜花一样处处盛开，分享爱，享受爱。
残疾人来学校表演的作文四年级【三】
那优美的歌声，整齐划一的舞蹈，精湛的杂技，你相信这是一台由残疾人，表演的节目吗？
今天下午，“心灵呼唤”残疾人艺术团来我们学校表演。
演出开始了，一首首动听的歌曲和那优美的舞姿浮现在我的眼前。这时候，我的脑海中突然出现了一个问题：为什么这些耳朵已经失聪的姐姐们，做的动作是那么整齐划一呢？那些什么都听不见的哥哥们为什么表演的.那么精湛呢？带着这样的疑问，我依次观看了动听的独唱、精彩的杂技、吹笛子、“千手观音”和独臂男子写书法。
其中，我印象最为深刻的就属蹬技了。一个双耳失聪的姐姐信心十足的和两个抬着大缸的哥哥一起走上台了我心想：她不是要把那又大又沉的大缸给用脚顶起来吧？结果她真的把那个大缸，用脚顶起来了，操场上霎时间传出了“哇！”的赞叹声，和雷鸣般的掌声，看到这里，我可以想象出她训练的时候付出了多少的努力，而且她可什么都听不见啊！可以想象她们在训练中遇到过很多困难，也许她们也想过放弃，但是他们坚持了下来。看，舞台上她又用竹竿把两个人用脚顶了起来，使得所有在场的观众为她欢呼，为她喝彩。
这些比我们大不了几岁的残疾人哥哥姐姐们，做出了连正常人都做不出来的事情。他们是一群特殊的艺术家，他们点点滴滴的艺术呈现，都将克服常人难以想象的困难。经过多少拼搏，经过多少挫折，他们终于打造出了一台美丽的梦，将他们的生命、他们的精神与艺术融为一体，以独特的魅力，感动，震撼着无数的观众。就像海伦·凯勒一样，虽然上天对她不公平，夺走了她的光明和声音，可是她却没有自暴自弃，没有向命运低头，成为了一名伟大的作家。
他们是我的榜样。今后我要更加努力的学习，勇敢地克服困难，经受住命运的考验，去拼搏，去创造，长大成为一个对社会有用的人才。
残疾人来学校表演的作文四年级【四】
据调查，我国现有残疾人6000多万。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、多重残疾或其他残疾的人。
视力残疾人看不见多姿多彩的美丽世界。听力残疾人听不到美妙的声音。言语残疾人，虽然看得见美丽的世界，听得见美妙的声音，但却不能说话，不能与他人分享快乐。肢体残疾人行动很不方便，很痛苦。精神残疾人更是非常痛苦，因为他们没有正常人的思维，不能象正常人那样去工作、去学习。帮助残疾人是我们中华民族的传统美德，我们要帮助残疾人。
关爱残疾人办法其实有很多，比如，帮助视力残疾人过马路，让他们体会到社会对他们的照顾；帮助肢体残疾人推推轮椅，让他们看到人们对他们奉献的爱心；对听力残疾人，要把别人想对他们说的话，及时用手语告诉他们，让他们真切感受到社会对他们的关爱。
今天，我用一块布把眼睛蒙上，顿时眼前一片漆黑，我试着用手摸身体周围的东西，感觉自己非常熟悉的'东西摸起来很陌生。我开始往前走，磕磕绊绊地走出了房间，不由自主的把这块布拿了下来。我想如果一个人生存在这样的环境下一定非常痛苦。
我下定决心要帮助周围的残疾人。我们家楼下有一位肢体残疾的老奶奶，她整天都要坐在轮椅车上，很不舒服，我下楼时，正好她要到小区的花园里看别的老人打牌，我连忙上前帮忙，把她从楼道里推了出来，一直推到花园里，她夸我是个懂事的好孩子呢！
帮助残疾人，是我们小学生应该自觉做到的，更是每一个炎黄子孙都能做到的，因为这是中华民族的优良传统、好的传统，一定要继承下去！
残疾人来学校表演的作文四年级【五】
海伦，凯勒出生于美国南部，十九个月大的时候，因病失去视力和听力，陷入盲聋哑的黑暗，她六岁开始学习说话和盲文书写，后以优异的成绩毕业于哈拂德学院，成为一名学识渊博掌握英、法、德、拉丁希腊五种文字的著名作家和教育家。她是世界上第一个完成大学教育的盲聋残疾人。从这里可以看出她非常的坚强，勇敢，敢于面对生活，值得我们去学习。
最令我敬佩的是爱迪生，他虽然耳聋，但他依然坚持，做了一千多项发明，其中，他发明的电灯，做了无数次实验，用了无数种材料，失败是成功之母，他经过无数次失败，终于取得成功，他那坚持不懈的精神，也值得我们学习。
我校一年一度的“帮助残疾人，从我做起”活动开始了，我们带着喜悦的心情。专心的注视着那些已经参加校活动的残疾人，这个群体代表着残疾人的奋斗，残疾人的抗争。——他们不是失去腿就是失去光明，但他们没有因此而垂头丧气，而是积极地面对生活，面对人生。他们不怕辛苦劳累，一直坚强地生活下去……
他们先是表演了《千手观音》那些人都是些失去光明和活在无声的世界里的大哥哥、大姐姐。他们却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患。在听不到声音的环境下，只能靠台下的叔叔和阿姨的指挥，才能顺利地完成表演。他们完整的演出，让我有这一种想法——他们是不是一群真的残疾人？当然是，从他们身上，就知道他们是如假包换的残疾人。他们虽然不能像正常人那样生活，但他们却有着正常人没有的'东西——坚强无比的精神。
刹那间，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，当残疾人那感觉真不是滋味，周围的一切都变得安静，让人感觉到寂寞、空虚，得不到一丝安全感；闭上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不见，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到门；捂住嘴巴，虽然没有那么辛苦，但想讲话时，又不能讲，真得很难受！……如果再把三者结合起来，无法想象那些人接下来的日子将会怎么过……
世上有许多的残疾人都想要像正常人那样生活，他们便学会用脚写字、学会读盲文……他们永不放弃，坚强无比的精神给了嘲笑残疾人的人一个有力的回击。让所有正常人都不得不崇敬他们，让不珍惜时间，生命的人感到惭愧！
残疾人来学校表演的作文四年级【六】
在12月12日下午我们学校的学生怀着愉快的心情到了军区总医院的大礼堂，观看了残疾人的精彩表演。
我们进了礼堂坐好，演出开始了。我们目不转睛的盯着这些残疾人，第一个节目是聋哑人给我们带来的舞蹈，他们姿势优美让我觉得不可思议。第二个节目是杂技，骑独轮车过障碍，她过的非常好，能正着过，也能倒着过。然后她骑着独轮车在头顶上摞碗，最后又把脚把绒球扔到碗里。第三个节目是我比较喜欢的杂技，出来了一个人头上戴着头套，手里拿着足球。他首先把球抛在空中，然后嘴里叼着塑料棍，用塑料棍接球。他还能让足球在他的手指上转。他又拿出一个羽毛球拍，他先把足球转起来，放到球拍上再把球拍放到塑料棍上，让我惊讶的是足球和羽毛球拍都转起来了。下一个节目令我不可思议，那是因为一个残疾人竟能模仿那么多人的声音，他首先模仿了周杰伦的声音，他还模仿刘欢的声音唱了一首《我和你》这首歌。我们都很惊讶，因为他学的实在是太像了！他又模仿了许多名人的声音让我们猜。他还唱了北京欢迎你，隐形的翅膀，还让我们一起跟他唱，我们高兴极了。更让我们惊讶的是，他竟然还能模仿《西游记》中的三打白骨精中的片段，真是太神奇了！他还能模仿婴儿哭的声音，模仿的可像了。看完这些节目我们就回学校了。
虽然残疾人不能自由活动，但是我们一定要重视残疾人，这些节目有的连我们健康人都做不出来，这些残疾人竟然能做出来，真是不能小看这些残疾人啊！
残疾人来学校表演的作文四年级【七】
这周，我们观看了一次特殊的表演，我看了记忆颇深，感触很大。
我们班到操场时已经晚了，演出即将开始，操场上座无虚席。不一会表演开始了，第一个出场的是一个手语表演，我认为这个节目很无聊，不就是比划比划吗，我也会。身边的几个同伴也百无聊赖，于是我么一起猜拳，还玩起了我口袋中的橡皮泥。不知过了多长时间，手语表演和几个舞蹈表演完毕。我都快睡着了，心里也在想：还不结束啊，这样在太阳底下晒着还不如回班开开心心写作业呢。
“大家好”一个清澈的声音钻入我的耳朵，我抬起头想看看又是一个什么节目，但我却发现台上空无一人，我冒着生命危险站起来，原来是一个坐轮椅的女人，她五官端正，体型微胖，却没有腿，我对她感兴趣，便细细地听她诉说她那坎坷的求学路，她擅长的是英文，在现场她还教了我们几句，然后便响起一个我熟悉的旋律：居然是我很喜欢的音乐，真巧啊！她的唱功很好，与原唱不相上下。她如果是一个四肢健全的人一定会是一个歌手了。她那欢快如小鸟鸣叫般的婉转歌声一直回响在我的耳边。我像小顽童一样欢乐地乱甩着红领巾，又像疯狂的歌迷一样尖叫着喝彩。总之我认为这首歌把演出带入高潮。
这时我想起了司马迁，虽受酷刑却坚贞不屈，写下史记。；我又想到了霍金，这位轮椅上的巨人为天文学做的贡献比现在活着的每一个人都要多；我还想到了扼住命运咽喉的贝多芬，而这些正在表演的残疾人不也一样伟大吗，只不过没出名。而我呢，衣来伸手，饭来张口，从不努力奋斗，还不如一些四肢不健全的残疾人！
天使们的表演结束了，我意犹未尽，我从残疾人身上感受到了一种伟大，我们要学习他们，学会自己奋斗，为社会做出伟大的贡献！
