关于生态自然的小作文英语【一】
激趣：读着本文精辟的论述、理性的分析，你将如何把“敬畏自然、爱护自然”变成最实际的行动?
请就“敬畏自然”这一主题拟几条标语，向人们发出呼吁。(可每一小组拟一条展示交流
参考：
1.地球不是我们从父母那里继承的，是从子孙那里借来的。
2.地球不属于人类，而是人类属于地球。
3.自然界的法则就是合作;我们不应只求改变世界，而应力争改变自我。
4.但愿地球上的最后一滴水，不是我们的眼泪。
5.我们爱护今天的自然，自然将呵护我们的明天!
齐读最后一段，感悟，加深对课文的理解。
关于生态自然的小作文英语【二】
早就听说滨江生态公园的景色美不胜收。一个周末，我和爸爸、妈妈一同前往那里欣赏美景。
一下车，满眼的绿色尽收眼底。仰望天空，棉花糖似的云朵慢悠悠地在碧蓝的天空中飘浮着，好像一位悠闲的游客静静地欣赏滨江生态公园那迷人的风景。太阳散发出耀眼的光芒，一会儿又调皮地躲进了云层，不时探出脑袋望着我们，好似和我捉迷藏呢！
顺着石板铺成的小路，我们漫步于长江之滨。放眼望去，宽阔的长江横卧在眼前。此时风平浪静，灿烂的阳光照耀着江面，金光闪闪，像给它披上了一层薄薄的金纱。一阵微风轻轻吹过，江面荡起了层层涟漪，原本平静的江面瞬间变成了皱眉的老人。波浪一层推着一层，直至岸边。江水轻轻地拍打着岸边，溅起一层层浪花，美丽极了。“呜———”随着号角声，我看到了一艘渔船正缓缓驶过江面。偶尔有几条小鱼儿跃出水面，一会儿又钻入水中，顽皮地在江中游来游去，不时吐着几个又大又圆的泡泡。
堤岸边生长着许多嫩绿的小草，栽种着一排挺拔的柳树，就像一位位亭亭玉立的仙女，每日对着清澈的江水梳理着自己那绿色的头发，向游客们炫耀自己的美。顺着江边，人们还修建了一条长长的健身步道，每天都吸引着许多热爱运动的人们来此健身。道路的另一侧是美丽的花坛，绿毯似的草、拼成图案的花丛，还有那盛开着的紫云英。小小的花朵连成了一串，仔细一看，它们有的早已张开了笑脸，有的好似害羞的姑娘含苞待放，还有的还是花骨朵儿呢。
一路顺着江边前行，呼吸着甜润的空气，欣赏着堤岸的美景，倾听着江水的独奏，好不惬意。难怪这迷人的滨江生态公园让所有的游客都流连忘返。
关于生态自然的小作文英语【三】
1.感知课文内容，作者的感情;
2.品味富有哲理性的语言，学习运用
3.了解人与自然和谐统一的道理，提高认识自然、爱护自然的理性认识。
课时安排：2课时
关于生态自然的小作文英语【四】
展示课件(学生课前做好准备：
绿草如茵，树木成林，鸟飞长空，鱼翔浅底等自然风光的图画。
学生看后谈感受，教师小结：
大自然是人类之母，人类一直享受着他的恩惠，在她怀中壮大，高天流云、小桥流水、大漠孤烟、黄河落日无不给我们以美的享受。然而随着现代科技的进步，人类已破坏了自然，自然母亲已伤痕累累。看看漫天的沙尘，污浊的空气，脱皮空腹的山峦，日渐枯竭的水源……这就是人类在“征服”和“改造”自然的过程中，接受自然回馈的礼物。人与自然到底是什么关系?人类又该怎样对待自然呢?今天就让我们走进并感悟严春友的《敬畏自然》，或许我们就会多一份爱护自然的责任。
关于生态自然的小作文英语【五】
你好你转走一年有半了吧。即将步入初中的我对那时你对我的付出有所了解，一是因为年龄差距，二是我都不懂事，毕竟在不同年龄段的人，对友谊有不同的诠释，我现在已经习惯没有你的`生活了。(虽然周末经常赖在家里 为时已晚的理解，你不会怪我吧？谢谢你的离开，让我懂得了珍惜。最近好吗？还有两年你就要中考了，祝中考顺利吧，那边还习惯吗？竞争对手太多，别熬夜。知道吗？我喜欢孤独了，一个人总有新奇的发现，写作嘛，就要多观察。 我的眼镜度数又高了。临近开学，妹妹情绪有点不稳定，为了一点小事就哭，长大后她就会明白吧。明怎么样？他应该一门心思铺学习上了吧。被让他再欺负你。 英，我有闺蜜了，她叫月。她喜欢笑，连我都被她感染了。毕业了，难免会想她，你离开时，是否有这种痛?我没有你的联系方式，也不知下次相遇是何时，不要忘了我，希望以后再相见。现在我做的，是为我们的友谊添上亮丽的底色。
祝笑口常开！
你的朋友：娜
20XX年8月23日
关于生态自然的小作文英语【六】
1.再读课文，讨论交流下列问题：
⑴作者为什么提出“敬畏自然”?
⑵为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
(分小组讨论、交流，然后请小组代表发言。
要求：阐述观点，有理有据，一定要结合课文内容，不能脱离文本。
教师归纳：
⑴因为人类常常与自然对立，有时违背自然规律，受到了自然的惩罚，只有认识自然、爱护自然，人与自然才能和谐发展。所以作者提出要“敬畏自然”。
⑵人类与自然都是孕育生命的组成部分，都是平等的生命，只是存在的形式不同，所以敬畏自然，就是敬畏生命，就是敬畏我们自己。
