写信作文四年级写给以前的老师【一】
春天，湖水清澈见底，春风拂过，泛起阵阵涟漪，仿佛月亮仙子在轻轻地洗脸呢！小鱼们在湖里活蹦乱跳地嬉戏，好像在说：“啊，春天真美好。”小虾呢，更是欢快，它们在水里抖动着身子，似乎在跳街舞。树木慢慢地抽出枝条，如同一个个小娃娃从妈妈的肚子里钻出来了呢！月湖的上空飘着各式各样的风筝，争奇斗艳的，就像在比着谁是春天最美丽的使者。
夏天，湖边渐渐热闹起来了。人们在树下乘凉，有的在树下静静地坐着看书看报，有的手里拿着蒲扇在聊天说笑。湖面上各种游船来来往往，有鸭子船、鲸鱼船、鲨鱼船……小朋友们快乐极了！树长得更茂盛了，如同一顶顶撑天大伞。知了在树上不停地叫着“热了，热了！”那是夏天欢乐的歌韵。园中园的池塘里，荷叶圆圆，小荷露出了尖尖角，有几朵心急的已闪亮登场，就像一盏盏花灯，点缀着夏天碧绿的画卷。
秋天，随着秋风的一声令下，树木们都齐刷刷地跳起了集体舞，抖落了一身“戎装”，瘦身成功。落叶飘飘，有许多小朋友都去捡五花八门的树叶当标本。湖水上飘着各种各样的叶子，像大地妈妈给湖水宝宝穿上了漂亮的花袄。银杏献出了小扇子，小扇子扇啊扇，扇出了秋天的美丽。小路也铺上了一层地毯，人们走上去，各种音符都飞出来了，奏响了秋天的.乐曲。月湖被大自然这个美术家描绘得更加绚丽多彩。
冬天，湖水结冰了，摸上去冷冷的、滑滑的，犹如一面大镜子。下雪了，大雪纷飞，人们不顾寒冷都开开心心地出来玩了，这里堆一个雪人，那里打起了雪仗，玩得不亦乐乎。整个月湖银装素裹，树上积满了白雪，仿佛给树穿上了透明的棉袄；桥上积满了白雪，仿佛给桥铺上了一条白地毯，准备迎接天使的到来；长廊的屋檐上也积满了白雪，仿佛一条时空隧道，穿过它就可以来到童话仙境。墙角的茶梅花开了，它迎着寒风绽放出红红的笑脸，看起来是那么得坚强，那么得快乐，它就是我的榜样。
这就是我家门前的月湖，四季如画的月湖。大家快来玩吧！
写信作文四年级写给以前的老师【二】
事先说明一下，虽说这个称谓似乎略有不当，但毕竟我也有意愿与你交为笔友而非“损友”，故而也应用了你的这个笔名。顺便地，很愿望地探问一句：“以以”的由来我已知了，那么“觅”的由来呢？
好，我们步入正轨，做正事谈话。今日，即10日，我意外看到你的消息，慌张地回了一句应付了事，其原因正在于9日我于薜萝文学阁参加“交接仪式大会”活动时被家父以“网聊40分钟”为因痛下“网瘾过大”罪名，并颁布了“你假期要做好断网的准备”的刑法措施；于是我偶然偏得了几分钟网络，几乎都献给了几个微信上的问答。
你问我以前学没学过议论文作文，确切地说我的确是有学过，大约是初三左右与课外班一位非常有名的语文教师小班学了一年之久；然而作为一位母亲是编辑的“所谓文学世家”来看，（姑父、姑姑大学均是中文系，且姑父曾为其领导写报告，并与我聊过一次“莫言与诺文奖”的话题，姑姑喜爱写写小诗；爷爷喜爱写打油诗，姥爷喜爱唱歌，妹妹也喜爱文学；但是真正深刻地起到直接地开创性作用的还是家母）我当然在“议论性散文”上更有自学。说是自学，其实不晓得如何自学，也算是略有乖张。在这方面对我影响最初的是龙应台先生。她虽然身为女性，却得到与冰心先生、杨绛先生同等的“先生”名号，据我所知是为我国第三位女先生了。她是台湾文化部长，站得高、看得远，想的深、为的人，我力推她的《孩子你慢慢来》与《亲爱的安德烈》两本书，作为随笔、散文的“人生三书”前两本来讲，这的说理性实在适宜——既不如早期《野火集》的淋漓尽致、一泻千里，又不如末期《目送》集更偏于柔情浪漫、更在于引人深思；因而我推荐你阅读，如有可以我甚至非常希望借阅与你。借阅图书，尤其是朋友、同学、亲属等“非图书馆者”之间的借阅是极其有必要的。现在我所经历的“是图书馆者”，大多不合我的心意，装模作样也好，工作人员资质一般也好，书籍质量与版本低劣也好，总之是对于借阅者来说很不尽人意的，这和书店是没什么两样的。书店，我未来晚年时期是一定要开办的，像鲁迅先生的日本友人内山完造在中国上海开的内山书店一样；还要开办一家文学社团，像上个世纪鲁迅先生主创的未名社一样，要有杂志刊物的出版，同样效仿未名社的进步刊物《莽原》。我的书店宗旨理念是：服务大众读者，普及优良文艺。我不会如很多书店一般，进的图书都是畅销的、叫卖的，譬如很多并没有能力立足于漫画艺术市场的连载漫画、俗腻不堪的韩星娱乐八卦杂志、不出名不进步非主流的网络小说家的作品，以及以“韩寒火，那就进韩寒的书；刘慈欣一炮走红，那就进《三体》”（注意这句带引号的话，请揣摩揣摩；注意上下句比较）为进书理念而进的客观不好的书。我的进书应是以分享推荐为目的，我的卖书应是以闲侃杂聊为方式；我不会让顾客作为顾客一般地与我只产生金钱和利益上的关系，我会让顾客成为书友、读客，成为朋友甚至于文友，而晚年的我在他们的心目中应是“一个笑口常开慈眉善目的小老头”的形象而非店长、或者更差一点或者更佳一点。虽然，这作为我们谈话的主题是很跑偏主题的，但是我之所以如是而写，也正是要将之作为公开信的形式发布出去，其中我希望会有薜萝阁第二任阁主翼眸看到，我也听说到翼眸的理想，因此也想把我自己所想的愿望提供与她，并在此特祝翼眸朋友如愿以偿！
回到正轨。对我议论性散文影响巨大的文学家、思想家还有鲁迅先生、培根、蒙田，以及略有关联的史铁生、席慕容、蒋子龙等，假期里如果你有特定的读书时间的话，倘若你是愿意的，我推荐你读读他们的文章与作品；假如你没有特定的读书时间，那么我真诚地建议在假期里一定要有阅读学习，不要看热闹一般地阅读，不建议只读小说尤其是只读网络小说。我想，阅读书籍是一种学习，是在生活中的学习；这种学习是最平凡的，但是同样它也能够造就一场伟大的梦。阅读书籍的学习，对于一个人整体人生以及工作事业的效用，它一定是比中国教育制度尤其是高中三年的“删减牢笼式教育”（我所称呼）要见效且实际得多得多得多，以至于我都想尊之为“最伟大的学习方式之一”。以以姐，请听我说，我所与你推荐得绝非以我自己的喜好，而正是经过我自己的筛检所得出来很适合你的专属的诚挚的推荐。无论你接受与不接受，采纳与不采纳，均是与我无关、毫无所谓的`，起码我不痛不痒、我不负己任，起码我没有权力将我自己的价值观与你的同化。此后我或许还会有直谏，但是至于你的选择一定是由你自己做主，也将由你自己负责，你既要质疑反对、也要默许认同，其余的我也不想多说，毕竟我不希望制造出一个荒诞无稽的“所谓高高在上的导师”这一恐怖的形象。
其二话题，是关于那段谏言的。我之所以推荐你听听，其实也没有什么正经因素；所分享的五个人中，是有三个对象都是出于“希望尔不枉‘共青团团员’的称谓，希望尔不为‘荒诞谬误者’的少年”。剩余两位，一位是我学鲁的老师，那段“谏言”我根本无需跟他说明；另一位是我慧眼开明的文友，即我口中的“政委”、薜萝文学阁里的碧水云绿先生。这里希望补充说明一下，我称为先生的，有：鲁迅先生，龙应台先生，惑斋先生（一学鲁大师），子鱼先生（我上文所提的“学鲁的老师”），秉烛先生（一学鲁老师），神蛊温皇先生（一学鲁老师），碧水云绿先生（我现在在高中里最好的朋友兼文友）盛冈金草先生（我一生中最好的朋友兼文友），楚彀先生（我的自称）。您能想象到我一定敬为先生的这些人中除了最后两位多以调侃之意外，其他人都是如何一般的能耐！以以姐，我在跟鄂君说过我在咱们班唯一欣赏的十来人之中，竟说入了你，不是因为你我关系要好，而正是因为你的思想在很多人中还是很开悟的。我说这十来人将来一定能够干得为国为人民大事而非只是获得庸俗市民与明星所认为幸福的生活。人民的幸福才是我的幸福！我现在所做的一切都是以现在人民未来的幸福、与祖国的未来人民未来的幸福为航标，才能指引我乘风破浪，哪怕是在牢笼里挣扎，哪怕是在不解中被践踏，哪怕是深受内外重重拷打，我将生羽成箭、刺破黑夜，不是恨的丑行，“是因为我爱他”！……
我不能知道我鏖战通宵、背弃大义的信件你能够阅读多少、理解多少，但始终如一的，我不希望我的信件最终是荒谬的，我希望得到你的理解。丛丛中有多少条大大小小的路，而我们作为个体人，必然难能同心合一地走在一起。正因为如此，无论是受命运所迫，亦或是人为因由，聚聚散散在天涯海角，谁与谁互相不知昏晓。一切都始出同一，又必将终结一同。既出应有果，缘来是无情。仅此而已。
楚彀
写于2017.01.10~11
写信作文四年级写给以前的老师【三】
大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。甩手固然甩不出一个哲学家，但在那些人们看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标、执着追求、始终坚持，相反那些目标游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很难有大的作为的。
