我的班主任吕老师,是一个和蔼可亲、心地善良、知识渊博的老师。我第一天上学起,我们班主任吕老师就告诉我们每一位同学,“有困难的时候找吕老师、学问不会的时候找吕老师、受委屈的时候找吕老师,吕老师都会帮你们一一解决。那时吕老师给我的感觉就是妈妈一样。每当我们不听话淘气的时候,我们吕老师从不严厉的训斥我们,而是耐心的给我们讲故事说道里,知道我们都乖乖的听话为止。
在我们教师里有一个不起眼的.角落,那里却是我们班所有同学的“小天堂“,因为那里有我们吕老师为我们精心布置的书架,里面摆放着的书除了同学们从家里带的,大多数都是我们吕老师用自己的钱为我们买的,她让我们从小就养成爱读书的好习惯,在我们老师的影响下,我已经阅读了500多本国内外少儿读物。还记得我们学校为偏远山区的孩子组织了慈善捐款活动,学校并没有要求捐多少钱,可我们的班主任吕老师把一大把钱都投进了捐款箱,老师的这个动作深深打动了我,我觉得我们班主任吕老师不光对我们好,对所有的小同学都。
好我们的吕老师好善良。我们班主任吕老师她有高山那么高的学问、有大海那样大的知识,因为我问她《十万个为什么》这里面提出的问题,我们吕老师都能快速的回答出来,从上学第一天起,吕老师就让我们学背“弟子归”,并让我们学以致用,让我们都知道了儒家的智、信、圣、仁、义、忠,孝、友、睦、姻、任、恤,礼、乐、射、御、书、数的道理。
我好佩服我们老师的学问,如果有一天我能向我的吕老师那样有学问我一定成为一位科学家。这就是我的启蒙老师吕老师,她把所有的精力、所有的爱都给予了我们,一位平凡而伟大的老师。我喜欢我的启蒙老师。
从幼儿园到小学,曾经有不少老师陪我度过了春、夏、秋、冬,但使我最难忘的就是张老师,因为她是我们的启蒙老师。
是她教会了我怎么书写,怎样做人。同样也是她教会了我讲文明,热爱劳动。
记得那是一个秋高气爽的早晨,我照例把我们组同学的作业送到张老师办公室。当我正准备转身出门,“刘苏颖,过来一下,”一句温柔而又不失严肃的话语使我停住了脚步,心里有点害怕,这时,张老师拿着作业本在我面前说:“刘苏颖,你做的题完全正确,但是你看你写的字,好看吗?”我看见我作业本上的小蝌蚪,羞愧的低下了头。张老师说:“字如其人,如果你写的字不好看,那么题做的再对,也不会有人想看你的作业,那么现在你应该知道怎么做了吧?”
从那次以后,我每天坚持练习字帖,慢慢的字越写越好,不断受到夸奖。也使我懂得了“世上无难事,只怕有心人。”的道理。
随着时间的推移,我已成了二年级的小学生。在我的校园生活中除了功课之余,同学之间相处的还算融洽,正当我得意的时候,一件不好的事情发生了,记得是星期五的下午,我们组值日,一位男生为了快点回家,于是,他把垃圾扫到了我这边,我生气极了,把垃圾又扫到了他那边,过了一会儿,我们吵起来了,张老师刚好走进来,听了以后,教育我们要讲文明,爱劳动,这样才能让人喜欢。
张老师不仅教我们学习、讲文明、爱劳动,还教我们怎样做人。在学习上她教我们要勤奋刻苦,也常对我们说:“最好的学生不是只会跟老师学,而是会发现问题,不断思考。”还教导我们:“活在别人的评价中,只能越活越累,活在自己的追求中,才能无怨无悔。”我一定按照老师的教导努力做好。
人生旅程上,您丰富了我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,张老师!
我的启蒙老师有一双炯炯有神的大眼睛,闪着智慧的光芒,她和蔼可亲,同学们都喜欢她,她就是我们的赵老师!
随着时间的流逝,我们和赵老师共处了六年的光阴,同学们都喜欢赵老师,我最喜欢她的眼睛。她的眼睛非同一般,当你对眼前的一切失去信心,想退缩的时候,看着她,她的眼睛里就会流露出一种催人奋进的目光,激励你,让你信心百倍的去迎接挑战;当你取得好成绩的时候,她会和蔼可亲的面带微笑望着你,仿佛在称赞你,又好像在告诫你不要骄傲;当你在课堂上思想没集中,在做小动作、说小话时,你不经意一抬头,会发现她正盯着你,眼睛在指责你,告诉你要专心听课。
赵老师还经常带着我们一起玩,让我们在玩中悟出道理,使我们在快乐中成长。记得有一次我,老师带着一个杯子和一双筷子走进了教室里,同学们纷纷议论、猜测:“是不是老师在办公室吃饭忘记把筷子放在办公室了?”“是不是……”老师笑了笑说:“我们大家一起来猜一猜杯中水是什么味道?”然后老师把筷子浸在水里尝了一下,露出了甜美的微笑。又请了几位同学来讲台上,让他们分别都品尝了一下,他们尝过之后,有位同学露出了甜美的微笑,而其他同学的脸上露出很难喝的表情,大家都被他们的表情搞迷茫了,水到底是什么味道呢?有同学猜水是甜的,有的同学说水是咸的,老师笑了笑,让全班同学都尝了一点“啊……·”我刚尝过,就尖叫到“好咸啊”老师笑着说:“你们啊!真是粗心,没有观察到我尝的是没有浸泡在水里的筷子头,哈哈哈……”
老师通过这件事,让我们全班同学明白了一个道理:做事要善于信心的观察!
这就是我的启蒙老师——赵老师!作文
我的经典启蒙老师当我踏入小学校园的第一天起,我就知道有一个“万能”的人她就是我的启蒙老师——吕老师。
我的班主任吕老师,是一个和蔼可亲、心地善良、知识渊博的老师。我第一天上学起,我们班主任吕老师就告诉我们每一位同学,“有困难的时候找吕老师、学问不会的时候找吕老师、受委屈的时候找吕老师,吕老师都会帮你们一一解决。那时吕老师给我的感觉就是妈妈一样。每当我们不听话淘气的时候,我们吕老师从不严厉的训斥我们,而是耐心的给我们讲故事说道里,知道我们都乖乖的听话为止。
在我们教师里有一个不起眼的角落,那里却是我们班所有同学的'“小天堂“,因为那里有我们吕老师为我们精心布置的书架,里面摆放着的书除了同学们从家里带的,大多数都是我们吕老师用自己的钱为我们买的,她让我们从小就养成爱读书的好习惯,在我们老师的影响下,我已经阅读了500多本国内外少儿读物。还记得我们学校为偏远山区的孩子组织了慈善捐款活动,学校并没有要求捐多少钱,可我们的班主任吕老师把一大把钱都投进了捐款箱,老师的这个动作深深打动了我,我觉得我们班主任吕老师不光对我们好,对所有的小同学都。
好我们的吕老师好善良。我们班主任吕老师她有高山那么高的学问、有大海那样大的知识,因为我问她《十万个为什么》这里面提出的问题,我们吕老师都能快速的回答出来,从上学第一天起,吕老师就让我们学背“弟子归”,并让我们学以致用,让我们都知道了儒家的智、信、圣、仁、义、忠,孝、友、睦、姻、任、恤,礼、乐、射、御、书、数的道理。
我好佩服我们老师的学问,如果有一天我能向我的吕老师那样有学问我一定成为一位科学家。这就是我的启蒙老师吕老师,她把所有的精力、所有的爱都给予了我们,一位平凡而伟大的老师。我喜欢我的启蒙老师。
说起《弟子规》大家都很熟悉,但是说它是根据什么来写的呢?却有很多人都不知道。
其实《弟子规》是以“孝悌”来写的。尤其是“弟子规圣人训首孝悌次谨信”这句话,因为这句话是《弟子规》的总叙。
《弟子规》是我的启蒙老师,它让我学会了孝、礼、勤、信、仁这五条,让我成为了一个好孩子。
它是让弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该格外守规矩。
《弟子规》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,距今约广泛流传了三百多年。希望大家都学《弟子规》,让《弟子规》继续广泛流传下去。
《弟子规》是仿照《论语》、《三字经》来写的。
孝:长辈叫你做什么你就赶快去做、在家在外长辈说话不能插嘴、长辈没有坐,你也不能坐,长辈坐下了之后让你坐你才能坐、做什么事情不能自作主张,必须要长辈允许才能做……
礼:见了熟悉的人要问好、不能对大人发脾气…
勤:自己的事情自己做、大人很累的时候还在做家务,就要帮着去做、哪里脏了,就要清洁干净…
信:说到做到、借别人的东西,要及时归还、答应别人的事,就要尽快做到……
仁:不要同别人打骂、要帮助弱小的人、不要与他人攀比……
大家一定要好好学习《弟子规》啊!
每每我想起我的启蒙老师,一股感激之情油然而生。她,在我眼中是伟大的,因为她教会了我人生的哲理;她,在我的眼中是无私的,因为她把知识毫无保留地传授给了我们;她,在我眼中是母亲,因为也有着母性的慈爱。
她就是我的启蒙老师――赵老师。
记得她给我们第一次上课时,乌黑的头发披在肩上,穿着白色的连衣裙,白色的凉皮鞋,戴着白色的珍珠项链,站在讲台上,像白雪公主一样,让我感到十分慈爱。
由于当时我年龄偏小,守规距,老师们都很喜欢我,但有一件事至今都让我记忆犹新。
有一次上课与同学们玩耍,做游戏,我在不经意间弄坏了一个玩具。当时,我害怕极了,不敢向别人说我弄坏了玩具,便小心地隐瞒着。
在上课时,赵老师向全班同学问:“小朋友们,你们谁把玩具弄坏了呀?我们要做诚实的孩子,不撒谎!”我害怕极了,始终没有承认,下课后,赵老师把我叫到了办公室,我本以为赵老师会严厉地批评我,可她却和蔼地对我说:“露露,是不是你把玩具弄坏了呀?我们要做诚实的好孩子!是不是呀!……。”
这使我悬着的心立刻放了下来,赵老师她是多么的慈爱呀!
在以后的道路上,不管我犯了什么错误,我都会主动承认并及时改正错误,因为赵老师让我懂得了诚实是多么可贵!
在我的脑海里,时常会浮现出启蒙老现的音容笑貌,勾起我深深的怀念。啊!难忘的启蒙老师,你教会了我太多太多,也给予了我太多太多,让我在人生道路上更有信心地往前走,您对我的爱让我永生难忘!
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