留在大地上的足迹作文【一】
不知什么时候，家家有丁锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起大斧头到山上去，把树一棵一棵地砍下来。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大,树木变成了一栋栋房子，变成了应有尽有的家具，大家靠锋利的斧头过日子，过得还不错，又不知过了多少年，在一个雨水奇多的八月下了五天五夜的大雨，到了第六天黎明才停下来。所有靠斧头得到的一切，都没有了。
小村庄冲毁后，各种废墟四处流淌，污染了小河。有一天，我来到小河边，听到有人在说话，我过去看了一下，原来是小河变臭变脏了，怎么回事，小草贝贝说：“小河弟弟你怎么哭了？”小河气愤地回答：“是大堆的.垃圾漂到这儿的。”
原来小河里有垃圾、废纸、废木头、电池、各式各样的塑料袋儿。不知什么时候，五颜六色的冒着泡沫的臭水，渐渐地小鱼、小虾都去了。人们把猫、狗扔到河里去不久，水会发臭，所以我们不能这样做。
我希望大家一起行动起来，把垃圾倒在垃圾场里，把臭水排在指定的地方，我们应该保护环境，爱护花草，我建议同学们多种树、多植树，我们不能像小村庄一样乱砍乱伐，我们的家园才会更美丽。
留在大地上的足迹作文【二】
??草感恩大地作文说起小草，人们就会把它当作弱小的象征。的确，它是很小，是很弱，连一滴小小的露水珠都能把它的叶子压得低垂，我喜欢小草那不仅仅是它报告着春天的到来，象征着新的开始， 更重要的是它那令人敬佩的生命力。
小草不像大树那样高耸，得意洋洋地耸立在高空。看看大树，在看看小草，很自然地感受到小草是那么嫩小，其实它内心的力量却大得无法比喻，小草更不像鲜花那样鲜艳多姿，因而从没有一个人真正地夸耀过它。我想，如果没有小草那绿色，世界上的色彩会变的`多么单调。
春天来了，小草破土而出，嫩嫩的，绿绿的，散遍了大地。一万棵，一亿棵~~~谁也数不清到底有多少棵。这么多的小草聚集在一起，不愧为古代诗人称它为“野火烧不尽”。各种有生命的植物都怕狂风暴雨。狂风暴雨可以使花变的七零八落，花残叶败；可以使大树的枝条散落。
小草是平凡的，但它的生命力却是顽强的。正是这重重的阻挠，大自然的选择，才使它具有顽强得意志，我们做人也应该不怕阻力，在任何困难面前坚强不屈，与大自然搏击。
我要向小草学习它那坚强不屈的精神，坚强的面对困难。
留在大地上的足迹作文【三】
故事的激励事件当然就是偷偷出家来处理父亲的遗物，开始了独自在外漂泊的报仇旅程。进展纠葛就是小女孩在两位警员的陪同下，开始了抓捕乔恩唐尼的过程。树枝上吊着的干尸，小茅屋的枪战，两位警员闹僵的别离，危机则是小女孩外出打水碰到了乔恩唐尼，甚至在山包上遭遇生命危险。结局当然是离开突击队员的回归，帮忙一起顺利解决了危机。
现在看来，这部片子跟《老无所依》比起来，故事线索上稍显单一。《老无所依》是三线甚至四线讲故事方式。查了下资料，《大地惊雷》竟然还是《老无所依》之后的片子。两者对比之下，《大地惊雷》确实稍显老套，唯一的亮点应该算是女主角在西部片风格中扮演了讲故事的主角，游走于两个男人之间。当然，片子的重头戏还是在于西部片的固有亮点。大漠飘雪，持枪对轰。牛仔习性等。
最近公司搬家折腾，同事也有两个离职，多少有些冲击。看的片子也比较少，加上想着去改改之前的\'故事本子，看电影这块儿算是又落下了不少功课。有时间这块儿还是得继续，写影评的习惯也是需要注意保持。不动笔一久则懒矣。
值得一提的是，对于自己的一个用眼习惯，以前老侧躺着看书，加上不以为然的用眼习惯，甚至还有较长期的不以为然，终于小伙伴的提点下，意识到了这个错误的习惯。错误被很明确的指出来之后，后面当然也得加紧改正。可以培养很多的好习惯，但是坏习惯这东西，还真是越少越好。不然怎么实现自我提升？其实自我提升不光只有知识技能，阅历的提升，真的还包括自己行为习惯，思维习惯，身心境界的提升。 眼睛是心灵的窗户，这个开个偏窗还是不好的。哈哈。
故事还得再改改，但是也还是要把之前想的两三场戏写出来一起改，这样故事整体上才会丰满完整。至于现在又在考虑的故事的大众感染性，还是等故事重新架构好了之后再来调整吧。故事五一之前一定要写出来。
至于感情，我想真的不用去强求，我看着你的时候你也刚好看着我，这就是幸福。引子时光之下，我们需要做的就是努力完善提升自我。
留在大地上的足迹作文【四】
??草大树和大地续写精选秋天来了，大树结出了不少野果；而小草已经快枯了。大树看了看小草嘲笑道：“你看你多没用，一到秋天就枯了。你看我，还结出了这么多果子。”小草听了，也不理会大树。大树见小草不理它，便也不再理会小草。
日子一天一天地过着，冬天也快来了，小草也快“”了。小草临“”前对大树说：“明年我还会长出来的。但恐怕你看不到我了，因为你活不过这个冬天的。”小草刚刚说完，马上就“”了。大树想：到临头还嘴硬，真没出息！
冬天过去了，春天来了。小草从地下钻出头来东张西望，只见原来大树的位子上只剩一个光秃秃的树桩。“不会真了吧！”小草懊悔地说道，“都怪我这个乌鸦嘴！”大地安慰小草说：“人们把它砍了来当柴烧，去取暖了。这也算没有白，也作出了贡献。”
留在大地上的足迹作文【五】
我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……
理化实验操作技能化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。
我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。
9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……作文
身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。
结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……作文
“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。
我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。
答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。
同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么?不，9分，也可以那样完满。
“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。
这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。
黑板上的记忆，美好、坚定。
留在大地上的足迹作文【六】
——艾青
人作为万物之灵，悲壮得栖息于这片辽阔的大地上，脚踏一方土，耕耘着各自的人生。土地给人以支撑，脚踏实地，常涌现出美丽的故事，感人的经历，心灵的震撼，深深的遐想……
“行天下，与燕赵间豪俊郊游，意旨自激——”司马迁脚踏实地，进行实地考察，“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”一部史家之绝唱，一曲无韵之离，浸透着司马迁多少常人无法的辛酸与苦楚，“刚正不阿，留作正气满乾坤；忧愁幽愤，着成信史照尘寰”。同时他的脚踏实地也向世人昭示了他的不屈人格。
脚踏文学这方厚土，成就了司马迁“刚正”荣誉。
“书击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也——”庄子面对楚王士大夫的`官禄诱惑，却毅然选择了濮水这一片土地，心若澄澈秋水，行若不系之舟。庄子甘愿“曳尾于涂中”，他甘愿做一棵守护月亮的树，脚踏实地，向世人展示他不与世俗同流合污的人格写照。
脚踏濮水这片大地，回归自然，铸就了庄子万古“情美”盛誉。
“名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视忽如归——”又是一位中原大地上的巾帼，任长霞作为一名公安局长，出乎其外，她对犯罪分子严惩不贷，秉公执法，铁面无私；入乎其内，她与中原百姓心连心，服务群众，奉献社会。她走了，十里长街，人们为她送行，她带走的不仅是自己一生无怨无悔的奉献，而且是感动你我，感动中国的那一份善良。任长霞在这片中原大地上，始终脚踏大地，因而她用生命诠释了她对这片土地及人民的热爱。
脚踏中原这片大地，树立了任长霞不朽的“心美”丰碑。
大地内涵丰富，意蕴深沉，文人的执着与坚韧，常常与大地相连；志士的爱国与不朽，时时与大地相关。因为脚踏实地，我们的人生更加完美，充实，因为脚踏实地，我们的世界讲更加美好，和谐！
地承万物，心存爱之天使，方能成就精彩人生；寸心载世，心存责任之天使，方能书写诗意的人生诗篇。在这片辽阔的土地上，我们徜徉着，“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求……”
留在大地上的足迹作文【七】
从上学开始，教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。在这样的过程中，一直不变的似乎只有黑板左上角写的\'值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了，还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。 有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了，竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们的教室还乱糟糟的?我推开教室的门，竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑：“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘了。反正我也没事，就自己打扫一下了。” 我愣了一会，傻傻地点头，然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天，平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生，个子不高，擦黑板也要踮起脚才够得到。“反正也不是第一次了，帮大家打扫一下教室也挺开心的”，老师倒对这样的劳动毫不抱怨，“而且你们这群小孩子平时又不做家务，打扫不干净的。”打扫完，看着敞亮的教室，我心里也有一种满足的感觉，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。
现在，我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会，其实也很难得。在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯粹的快乐，比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样，那次回忆也只是学校里美好回忆的一角，我很珍惜这一切。
