我的年度关键词作文高三【一】
一条幽幽的山沟，一条弯弯的小河，几幢简陋、寒怆的小土房，编制成了我的童年，绞缠了我童年的.梦。
我并不清楚我是这条河的第几代子孙，只知道我们这一代是六个人，四男两女的“讨咒鬼”。偷瓜、毁葫芦、毁鸟窝、掏鸟蛋、掰竹笋，拆独木……都交织在一起，汇聚在我的童年，成为了我们的日常。
春季的目标，当然是那片不太大的竹林，穿着碧绿的竹芽，曾一年一次的被我们掰毁。一次，我们正掰得起劲，突然我的小伙伴尖叫了起来，原来她的手正被一只粗壮的大手摁着。我们一看他的脸，吓的拼命奔跑，因为那张脸带着太阳从西边升起的表情。于是，他，便成了我们心目中的“老害怕”。
“老害怕”在这条沟里是最凶的人，不止我们怕他，这里所有人都怕他三分，因为他做事，常常很毒辣，甚至会到六亲不认的地步。一次，我们正用棍子掏鸟蛋，冷不丁防“老害怕”从背后窜出来，一把夺过棍子，边骂边向我打来。我们吓破胆的狂奔，直到感觉他没有追赶才停下来，我们决心让“老害怕”也尝尝我们的恶作剧。于是每个人在长满辫子草的道上，接了个草结，在草结前放了堆牛粪，看着“老害怕”还在，就躲在树丛中大喊：“牛吃玉米啦！牛吃玉米啦！”，“老害怕”一听便往这边狂奔，于是出现了最让人解恨的奇迹：“老害怕”一个恶狗扑食往前倒，刚好和牛粪来了个亲密接触。此刻再看他的脸，也没那么恐怖了。当他怒不可遏的站起来时，我们早已溜之大吉。
我们恨乌鸦，喜欢捣毁它的巢，因为沟里一个很老很老的老者告诉我们，乌鸦一叫，就要人的。因此乌鸦一叫，我们就用石子打，用弹弓打，不管打不打得到，吓它一下，便会觉得很高兴。
小村边有座独木桥，我们喜欢在独木下面垫两块鹅卵石，专等狗来走，因为狗一走，独木一滚，就会出现奇迹。于是在一切准备好后，开始呼唤小狗。那只大黄狗一听到呼唤就会跑过来，但它总是忘却，不知道上了几次当，落了几次水。这次它又来了，摇头摆尾，可还是翻入了水中。小狗叫着从水里游上岸溜走了，背后，是一片欢声笑语。
独木桥不单狗会落水，人也会，这不，那位“细心婆”就上过一次当。“细心婆”是赶鸭子的，因为她常来河边，每次都是用脚试一下才敢过，可那次却大脚一翘，扑入水中。我们笑着跑远，才听见后面的骂声：“砍脑壳、讨咒鬼……”
六个“讨咒鬼”曾光着身，用脊背撑着，每天在泥沙里蹉跎岁月，而我，还曾因为学游泳差点命丧小河，好学打水漂而刺破了小伙伴的头。
“咔嚓！”童年的生活回忆到此结束。一个赤裸上身的男孩、一条幽幽的山沟、一条弯弯的小河、几幢，简陋寒怆的，小土房。
我的年度关键词作文高三【二】
20xx年，虽然万般无奈，但终究还是踏入了高三的教室。那种陌生真的令我恐慌。在每个高三的教室里，黑板的右上角都挂着醒目的高考倒记时的牌子，只是上面的数字早已被擦去。不知道当学长学姐们看到牌子上已没有数字的时候会是怎样的心情，只是那种压抑让我无法呼吸。
我们高三了。尽管这句话在20xx年的时候早已重复了N次，但在20xx年时还要延续，直到打破N+1的极限。然而就是每一次的重复都使我感到恐惧，感到无力面对高考的挑战。但是生活容不得我有任何私心杂念，那些早已设定好的轨迹只需要我无数次的.重复罢了。
桌上、抽屉、桌下，教室里所有能利用的有限空间都被堆满了资料、试卷、课本，只留得豆腐块大小的空间来应付作业、笔记、考试时写字。
文科生的生活并不是想象中的那么丰富多彩的。上下五千年的历史文化尚且还不能娓娓道来，世界的神秘面纱又等待着我们去揭开;穿越南北极点，沿着经纬线，整个地球就在我们手中绕着地轴转动;经济学、哲学，我们开始无休止地去理解马克思的思想;那些由X、Y、Z组成的定理、公式，依旧使我们苦恼;那些A、B、C、D，永远比我们的a、b、c、d要难得多;那些文言文与诗歌，永远都有我们无法理解的情感……我想或许这便是我的生活，我们的高三，痛并快乐着。
高三，本来就是坐在地狱里仰望天堂。在一篇文章中看到过这样一句话：当你闭上眼，你就什么也看不见;当你睁开眼，天堂就在眼前。忽然的就开始醒悟，我不过是坐在地狱里仰着头，只是一直闭着眼睛而已。所以，我永远都只看见黑暗，而天堂就在眼前，我却丝毫没有察觉。
抬起头，揉揉酸痛的眼睛，转转疲惫的脖子，清清迷糊的头脑。累且困，但还能坚持。也只有坚持，我们都别无选择。
国家给了我们一场与高考对峙的战役。在这场没有硝烟的的战争中，谁曾看见我们心中的伤口，谁曾看到我们心中的在外溢?可是无论如何，我们一旦上了战场，就没有退路。背负着众人的期许，我们不能失败，惟有胜利才能不负众望。
拖着疲惫的身体，带着淋淋的伤口从高考前线凯旋而归的时候，天空中应该会有无数亡魂唱着凄凉的挽歌，经久不息。失败者只不过是怜悯而不屑的对象，仅次而已。唯有胜利者才能以骄傲的姿态示人。
高考后，我想我会在阳光下自由地呼吸。昂起头，我看到了天堂，自始自终它从来就不曾消失过。只是，你也看见了吗?
20xx，我即将到来的高三生活，无论无何，请让我用实力佐证，用成绩说话。
我的年度关键词作文高三【三】
误区一，认为自由就是放任孩子，其实应当给孩子有边界的自由。
误区二，用严厉的方法快速建立规则，其实应当用严格而有耐心的方法帮助他构建规则。
误区三，任何时刻都想给孩子自由，其实应当在无碍孩子发展、在孩子工作和探索时，给孩子自由。
