三年级记叙文作文600字【一】
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多，我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
三年级记叙文作文600字【二】
我先去捉蚯蚓，拿来鱼饵，鱼最喜欢吃蚯蚓了。我们把蚯蚓的.身体慢慢地穿在鱼钩里，然后把鱼钩扔进池塘里，就等鱼上钩了。
我坐在一块石头上，手里拿着鱼竿，静静地看着浮标。如果浮标一动，就说明有鱼上钩了。过了一会儿，浮标突然沉下水了，我用力往上一拉，钓上来的是一条四指大的鱼。
我又把蚯蚓穿进鱼钩，用力地把鱼钩扔进鱼塘里。我把鱼竿放在地上，就去玩刚才钓上来的那条鱼。我玩啊玩啊，突然听见朋友叫我：“别玩了，快点下来，有鱼上钩了。”我跑下去，但还是晚了一步，我没有把那条鱼钓上来，鱼竿反而被鱼拉出塘里去了。我立刻下到塘里，一步一步地向鱼竿走去。我向前走一步，鱼竿就被鱼拉出去一步。当我抓到鱼竿时，我用力往上拉。我看到了一条大鱼，笑着说：“我钓到大鱼了，我钓到大鱼了。”
这一天我过得真开心。
三年级记叙文作文600字【三】
今天早上，妈妈说她要做拉面给我吃。我在兰州吃过拉面，那里面放了胡萝卜丁，肉丁，小碎葱……我对胡萝卜丁和那杂七杂八的.怪样，怪味儿十分讨厌，因此一听说“拉面”就连忙摆手，妈妈随便我吃不吃。不一会儿，我看着哥哥捧着一碗香喷喷的酱油拌拉面来时，我快要随香味飘起来了，馋嘴的我立即改变主意啦!
我跑进厨房，让妈妈也替我做一碗，妈妈显然有些不耐烦：“你刚才不和我说嘛，真是的!”我风一般地跑向餐桌，等待“美味”。我的“美味”很快来了，随着妈妈一声：“拉面好了!”我立即蹦跳着取拉面，筷子。香味钻入我的鼻孔，我的“馋水”都要流出来了。刚放在大桌上，我立即拿起筷子绕起一大坨往嘴里送，酱油甜滋滋的，面条滑滑的，真好吃!
吃完后，我满意地抹抹嘴，必须竖起两个大拇指，因为实在太好吃啦!
三年级记叙文作文600字【四】
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
三年级记叙文作文600字【五】
在爸爸活着的时候，很相信占星术。他之所以义无反顾的让我接管公司，只是因为一句占星大师告诉他，我会飞。
十五岁的我一直认为占星大师在胡掐，但爸爸却认为“飞”是有深意的。困惑的我向一直很尊敬的哥哥请教：“飞是什么意思？人不是不会飞吗？”哥哥闭上了狭长的.眼睛。不久，却突然睁开眼，匆匆地走了。
那夜，我辗转反侧，无法入眠。稚嫩的我还搞不懂“飞”的含义以及哥哥奇怪的反应。但我敏锐的第六感却觉得，明天，是很重要的一天。
果然，在第二天，爸爸在全体职员面前，宣布了我将接管公司。
……
明天，我就17岁了，爸爸也会放手让我接管公司。他一如既往地相信占星术，给了我一个鹰的项链。那晚，我的第六感，又觉察到了什么……
第二天六点，我就早早地起来了。一想到八点，就要接管这个全球顶尖公司，我就兴奋地打颤。
令我惊讶的是，哥哥几乎与我同时醒来。他拉着我，到了窗前，只见推开窗户，指着那个奇特的建筑物。我顺着他的手指望去。“对不起。”他却以迅雷不及掩耳之势把我从窗户里推下了楼！
急速落下的我，突然想到了什么。
我？会飞？
我会飞？
我会飞？
也许是我命不该绝，想到这儿，我真的飞了起来。
哦，我懂了！在我们家庭，每人都会飞，只是其他人不敢冲破人类的极限，中规中矩而已。
……
我去了监狱，去看望被判无期的哥哥。
“想必你现在懂了飞的涵义吧？在我们家族，也只有你具有飞的胆识，才能挑战极限、打破常规，公司也才能真正发展。”
哥哥惭愧地低下了头。
