幸福作文第一段【一】
幸福是什么？每个人对幸福的定义都不同，有人认为帮助别人就是幸福的，懂得感恩就是幸福的，辛勤的汗水就是幸福、做自己想做的事，向着自己的梦想出发就是幸福的。今天的开学第一课网球冠军李娜、于丹、董卿等将带领我们寻找幸福，明白幸福的真谛！
开场歌曲一首‘幸福在哪里’让我不由自主的回忆起了在自己身边发生的一件件幸福的事情、、、、、、幸福在不同的地方，在不同的人身上都是不一样的。
在开学第一课这个课堂上优美的钢琴曲被年仅8岁的小男孩演绎的生动形象，不仅如此，这首曲子表达了他对妈妈的爱，他对梦想的追逐，对生命的无限期待。可是你们知道吗？这个小男孩是一位盲人。从小她就特别喜欢弹钢琴，每次来到卖钢琴的地方他都会弹三个小时以上每次他都是哭着被妈妈带走的、、、、、、由于这个小男孩是一个盲人妈妈为了他跑遍大街小巷都没有人肯收他。于是这个小男孩每次弹钢琴时他的妈妈总会把五线谱翻译成盲文。妈妈在牛皮纸上一针一线缝出来的盲文让所有的观众泪流满面。他对幸福的理解是，只要与妈妈在一起，只要他能够实现自己的梦想好好照顾妈妈，他就是幸福的！
有一位老师他是我见过的最好的老师，他能教孩子们跳迈克尔、杰克逊的舞蹈，带孩子们去野炊，成为孩子们的朋友。他是王老师。那群六年级的孩子也和我一样毕业了。王老师把她和孩子们朝夕相处的3年用光碟刻了下来，并送给每一个学生，每个人都哭了。王老师和孩子们最后一次在舞台上跳迈克尔、杰克逊的舞蹈。她们只对王老师说一句话，那就是“王老师我们爱你”这句话包含了全部。这群孩子认为，只要和王老师在一起就是幸福的！
网球冠军李娜没能来到现场，但她的一番话却让我对幸福的了解更深了！“一句贴心的赞美，一句不经意的表扬都会让我们的幸福感到倍增，都会成为我们前进的动力。人生要面对无数场比赛，只要今天比昨天有进步你就是第一”李娜的这一番话让我感到幸福就在身面，幸福触手可及。
在我看来只要能和爸爸妈妈在一起，只要能坚定自己的梦想就是幸福的。
幸福作文第一段【二】
我问上帝：“什么是幸福？”，上帝带我到了地狱，里面每个人都拿着一个1米长的勺子舀起肉汤往自己嘴里送，却始终都吃不到嘴里。上帝又把带到了天堂，这里也是每个人手中都有一个1米长的勺子，他们也舀起一勺肉汤，比地狱不同的是，他们把手中的勺子送到了别人的嘴里。每个人红光满面，一副幸福快乐的样子。上帝问我：“你明白什么是幸福了吗？”我摇摇头，上帝叹口气：“我给你一双翅膀，你去人间看看，或许会理解幸福的真谛。”我低头，看到肩膀上长出一双洁白的翅膀。我站看翅膀，向下面飞去。
飞翔的途中，我看到一个孩子。他望着蓝天，大大的眼睛中全是渴望。我被他的眼神触动，停在了他的面前，才发现，他的眼睛看不见。
通过和他交谈，我了解到，他叫刘浩，年仅10岁。虽然他的眼睛看不到，可是获得了国际钢琴大赛的第三名，真实了不起啊！我叹道：“只可惜他的眼睛看不到。”小刘浩笑了：“姐姐，虽然我的眼睛看不到了，但是我有妈妈的陪伴，还有我喜欢的音乐，我就感觉到很幸福了。而且，音乐就是我的眼睛，透过它，我可以看见这个世界的美好。我已经很幸福很满足。”
我好奇的问他：“你说你幸福，那你认为幸福是什么呢？”小刘浩一脸郑重：“幸福就像一段感动内心的旋律，我觉得，幸福就是为了自己的梦想不断努力，即使吃再多的苦，受再多的嘲讽，也勇往直前。”我点点头：“说得好，你一定可以的！”
告别小刘浩，我继续往前飞。看到了邓亚萍在桌前埋头苦读，我停在她的桌前：“邓阿姨，你已经是世界冠军了，为什么还要进清华学习呢？听说您当初的成绩也很差，您没有想过放弃吗？”邓亚萍笑了笑：“在清华学习时，我的确很差，可是我不停地安慰自己：虽然我学习不如别人，可是，在清华里有像我这样的世界冠军吗？我并不比别人差。就这样，我不断的激励自己，终于取得了进步，我感觉幸福极了，比世界冠军还幸福呢！”
我一听邓亚萍说起了幸福，来了精神：“您说什么是幸福呢？”邓亚萍说：“约翰·库提斯小时候说：十年后，我要成为历史上最伟大的演说家。后来，他果然成了一个伟大的演说家。我觉得幸福就是相信自己，坚守自己的梦想，一步一步努力，就一定能成功！”
我向下一个目标前进，看到了一个女孩子在洗衣服，她的脸上挂满了细密的汗珠，在太阳的照耀下，闪烁着晶莹的光芒。这时，我听到了她的邻居们在谈论她。女孩名叫孟佩杰，从小没有父母，后来她被收养了。可是不幸又一次降临，养母得了重病，只能躺在床上，养父也弃她们而去。小佩杰用稚嫩的肩膀承担起了照顾养母的责任。
我被她感动了，停在她的面前：“佩杰你好，你怎么有那么大的勇气承担起那么大的责任呢？”她抬起头，眼中全是坚定：“因为我爱妈妈，而且，这是我的责任。”是的，这是责任，是无私，是无悔，她说：“这也是幸福。”我有把我的问题问她：“你觉得什么是幸福呢？”她轻轻一笑，“有爱就有幸福，幸福就是感恩，亦是给予。我的幸福就是照顾我妈妈。”
最后，我又回到了上帝面前。上帝微笑的望着我：“你明白什么是幸福了吗？”我点点头：“明白了，幸福就是一段动人的旋律；幸福是相信自己；幸福是承担自己的责任。幸福是成长、是乐观、是奉献。幸福在不经意间，它需要你用心去发现。”上帝满意的看着我：“不错，你已经明白了幸福，不过，幸福是广义的，他不是用语言能描述的，只要你觉得自己是幸福的，你就是幸福的！”
幸福就像一对隐形的翅膀，它就在你身边，很多时候，你却难以发现。携一双幸福的翅膀，飞向幸福的远方！
幸福作文第一段【三】
1.①如果是环境描写则大多数情况下都是点明故事发生的地点，渲染气氛，引出下文，为下文情节发展作铺垫几方面。
②其他内容则可能是开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。
2.中间句段的作用：承上启下的过渡作用。
3.结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题。
以下简明扼要第一段的作用：
开门见山，点明中心；
设置线索，引出下文；
曲笔入题，设置悬念；
埋下伏笔，铺垫照应；
设置疑问，引人入胜；
比喻开头，有虚入实；
对比入题，强调主题；
类比引入，发人遐思；
侧面入笔，含蓄自然。
第一人称，真实可信。
幸福作文第一段【四】
回答文章第一段有什么作用，也要区分在什么样的文体中。
记叙文中第一段的作用：
若是环境描写，其作用有：
（1）交代故事发生的'时间与背景；
（2）渲染了××环境气氛；
（3）烘托人物的××情感；
（4）预示人物的××命运；
（5）推动故事情节的发展。
若不是环境描写，一般是：
（1）开门见山，揭示主题；
（2）设置悬念，引人入胜；
（3）总领全文，引起下文；
（4）奠定文章××的感情基调；
（5）为××作铺垫等
说明文中第一段的作用：
引出××说明对象；激发读者的阅读兴趣；总分总结构中的总领全文。
议论文中的第一段的作用：
引出××的论点或论题；作为论点的事实论据或道理论据；激发读者的阅读兴趣；总分总结构中的总。
幸福作文第一段【五】
每个人都渴望幸福，喜欢幸福的感觉，可是，有预报天气的，预报温度的，唯独没有预报幸福的，它犹如一个漂浮不定的仙人，谁也不知道它什么时候来叩响自己的心门。
这一次的《开学第一课》主要讲了3个催人泪下的故事。一件事是说一个盲童在母爱支撑下获得了朗朗举办的“世界钢琴大赛”的一等奖。他是幸福的。一件事是一群孩子向老师学时尚潮舞并从中培养了感情，他们是幸福的。还有一件事说被收养5年的养女照顾了养母一辈子，她们亦是幸福的。
幸福能给我们带来什么？使每个人都为之渴望。看了这部片子后，我明白了，其实幸福的意义很简单，他犹如一件驱风的暖衣，在任何时候轻轻包裹着你，发出爱的温暖，怪不得别人说，幸福的人好像光圈环绕着的天使。它可以使我们的心产生共鸣，在心里弹奏出快乐而满足的曲子。它也是一种触动，使我们的心微微颤抖，快乐地蹦跳着，留恋着这一刻。它温暖地包裹着你、我、她，温暖着冷却了的心。正如片子中的那一对母子一样，当儿子失明时，母亲并没有对他丧失希望，而是做起了他的眼睛。母亲为了让儿子感知乐谱，竟用一针一线把音符缝了下来，为了让儿子有一个好的学习环境，母亲带着儿子去到了北京，窘困的环境让儿子只能在琴行里练习弹琴，但他们仍没有放弃。这一串串脚印是浓缩的母爱，一个个手茧是无限的关爱。母亲是幸福的，她对儿子来说很重要；儿子是幸福的，他的母亲是如此伟大，幸福久久地停留在他们地心头，爱的力量使他们获得了最后的成功。
幸福在哪儿？它不一定是惊天动地的，它在平平淡淡中闪烁着，一亮，便照亮所有人的瞳孔，耀—世界的白。平平淡淡中，父亲怜爱的眼神，母亲温暖的手，老师装满笑意的酒窝，同学安慰的话语，我们的心一下子就被填充得满满的了。当然，幸福不是偏心的，它从来不理会你的什么条件，它也在富贵中彰显，红十字箱里的大钞，免费的医护团，商场上互相的鼓励。就像那一对养母女，养母对失去父母的养女照顾了5年，5年后，养女独自一人挑起家庭重担，义无反顾地照顾起瘫痪了的养母，一天下来的时间过得很紧，晚上最早也得9：30才开始做作业。加之高考的压力，甚至让她有一些吃不消，她却无怨无悔，最令人泪如雨下的莫过于背养母上大学了，当她背着养母并笑着向大学所在地那座城市的时候，我被她深深地感动了。这么多年了，她早已把自己和养母联系在一起了，这是普普通通中的幸福，这幸福是在平凡中的伟大，普通中的辉煌。
幸福的.意义是什么？幸福的意义很广泛，它是由一句话，一个动作，一个人，一种心理，甚至一种物体而组成的，它就是这样，那样的抽象，却又那样地具体地给我们带来快乐和满足。幸福很朦胧，它的到来不是大肆宣扬，而是默默的站在你身边，慢慢散发出自己的光彩，它要你静下心来，慢慢的去感受它，珍惜它，偶尔它也会和你开一场小玩笑，隐蔽着，让你感受到它的气息，满心欢喜地去寻找它，最后累了，它又出现了，轻轻来到你身边。幸福也要你珍惜，你无法截拦它轻盈地逃去，就只有当它存在时好好地爱惜，珍惜。就如山区里的那个幸福的集体，老师来到了集体，关心着每一个学生，还让学生学会了麦克尔杰逊跳的世界潮舞，他的默默而又细致入微的关心让每一个学生都感受到了那份幸福，可惜，天下没有不散的筵席，他们要分别了，那一张张泪如泉涌的脸颊表明了他们的心境。虽然这段幸福过去了，但这段让他们如此珍惜的幸福，将会成为他们日后幸福的回忆。
幸福是什么？它可以温暖地包裹着每个人，包裹着你、我、他。
幸福在哪儿？幸福在平凡中跳跃着，闪烁着。
幸福的意义是什么？它的意义很广泛，它也许是由一句话，一个动作，一个人，一种心理，甚至一种物体而组成的，那样的抽象，却又那样地具体地给我们带来快乐和满足；它也很朦胧，需要我们认真地去感受，轻轻地去爱护，好好地去珍惜。
幸福作文第一段【六】
每个人都渴望幸福，喜欢幸福的感觉，可是，有预报天气的，预报温度的，唯独没有预报幸福的，它犹如一个漂浮不定的仙人，谁也不知道它什么时候来叩响自己的心门。
这一次的'《开学第一课》主要讲了3个催人泪下的故事。一件事是说一个盲童在母爱支撑下获得了朗朗举办的“世界钢琴大赛”的一等奖。他是幸福的。一件事是一群孩子向老师学时尚潮舞并从中培养了感情，他们是幸福的。还有一件事说被收养5年的养女照顾了养母一辈子，她们亦是幸福的。
幸福能给我们带来什么？使每个人都为之渴望。看了这部片子后，我明白了，其实幸福的意义很简单，他犹如一件驱风的暖衣，在任何时候轻轻包裹着你，发出爱的温暖，怪不得别人说，幸福的人好像光圈环绕着的天使。它可以使我们的心产生共鸣，在心里弹奏出快乐而满足的曲子。它也是一种触动，使我们的心微微颤抖，快乐地蹦跳着，留恋着这一刻。它温暖地包裹着你、我、她，温暖着冷却了的心。正如片子中的那一对母子一样，当儿子失明时，母亲并没有对他丧失希望，而是做起了他的眼睛。母亲为了让儿子感知乐谱，竟用一针一线把音符缝了下来，为了让儿子有一个好的学习环境，母亲带着儿子去到了北京，窘困的环境让儿子只能在琴行里练习弹琴，但他们仍没有放弃。这一串串脚印是浓缩的母爱，一个个手茧是无限的关爱。母亲是幸福的，她对儿子来说很重要；儿子是幸福的，他的母亲是如此伟大，幸福久久地停留在他们地心头，爱的力量使他们获得了最后的成功。
幸福在哪儿？它不一定是惊天动地的，它在平平淡淡中闪烁着，一亮，便照亮所有人的瞳孔，耀—世界的白。平平淡淡中，父亲怜爱的眼神，母亲温暖的手，老师装满笑意的酒窝，同学安慰的话语，我们的心一下子就被填充得满满的了。当然，幸福不是偏心的，它从来不理会你的什么条件，它也在富贵中彰显，红十字箱里的大钞，免费的医护团，商场上互相的鼓励。就像那一对养母女，养母对失去父母的养女照顾了5年，5年后，养女独自一人挑起家庭重担，义无反顾地照顾起瘫痪了的养母，一天下来的时间过得很紧，晚上最早也得9：30才开始做作业。加之高考的压力，甚至让她有一些吃不消，她却无怨无悔，最令人泪如雨下的莫过于背养母上大学了，当她背着养母并笑着向大学所在地那座城市的时候，我被她深深地感动了。这么多年了，她早已把自己和养母联系在一起了，这是普普通通中的幸福，这幸福是在平凡中的伟大，普通中的辉煌。
幸福的意义是什么？幸福的意义很广泛，它是由一句话，一个动作，一个人，一种心理，甚至一种物体而组成的，它就是这样，那样的抽象，却又那样地具体地给我们带来快乐和满足。幸福很朦胧，它的到来不是大肆宣扬，而是默默的站在你身边，慢慢散发出自己的光彩，它要你静下心来，慢慢的去感受它，珍惜它，偶尔它也会和你开一场小玩笑，隐蔽着，让你感受到它的气息，满心欢喜地去寻找它，最后累了，它又出现了，轻轻来到你身边。幸福也要你珍惜，你无法截拦它轻盈地逃去，就只有当它存在时好好地爱惜，珍惜。就如山区里的那个幸福的集体，老师来到了集体，关心着每一个学生，还让学生学会了麦克尔杰逊跳的世界潮舞，他的默默而又细致入微的关心让每一个学生都感受到了那份幸福，可惜，天下没有不散的筵席，他们要分别了，那一张张泪如泉涌的脸颊表明了他们的心境。虽然这段幸福过去了，但这段让他们如此珍惜的幸福，将会成为他们日后幸福的回忆。
幸福是什么？它可以温暖地包裹着每个人，包裹着你、我、他。
幸福在哪儿？幸福在平凡中跳跃着，闪烁着。
幸福的意义是什么？它的意义很广泛，它也许是由一句话，一个动作，一个人，一种心理，甚至一种物体而组成的，那样的抽象，却又那样地具体地给我们带来快乐和满足；它也很朦胧，需要我们认真地去感受，轻轻地去爱护，好好地去珍惜。
