手机,及移动电话。使人与人之间的交流更加方便了。1973年4月,美国工程技术员马丁?库帕发明世界上第一部推向民用的手机,马丁?库帕从此也被称为“手机之父”。从那以后,人们交流不需要用信件了,也不需要用电报了,而是使用手机了,一种新式的便捷电话。是它,拉近了人与人之间的距离,让我们不必再为寂寞而孤单苦恼。手机给我们带来了方便的交流。
现在,手机的功能不再单一,人们可以在各种社交网站上找到新的朋友,让世界各地的人们齐聚一方。通过社交软件,人们也可以把自己的点滴生活或者偶然的灵感分享给大家。网上购物便宜、快捷,人们可以在“网络商店”上随心所欲地挑选自己喜欢的东西,从而只呆在家里,就可以买到自己想买的东西。手机为我们带来了足不出户的便利与分享。
从2011年开始,我国步入移动互联网时代,在大街上、火车上、餐厅里,随处可见低头玩手机的“低头族”。手机从过去的单一通讯功能到现在的集视频、拍照、通话、购物、电子书为一身,随着手机功能的增多,人们也越来越离不开它了。手机一不在心里就发慌,生怕谁又在某个社交网站对自己的某一句话做出了评论,而自己却又没有看见。手机极大地满足了人们的社交需求,让人们在虚拟的空间里畅谈,可是在现实生活中却常常语塞。这种现象在年轻人身上展现的淋漓尽致,如果这样下去,人们的语言表达能力将会越来越差。
手机的发明本是为了拉近人与人之间的距离,可不知不觉,人心之间的距离却越来越远。坐在餐桌上,大家都坐在椅子上默默低头玩手机,他们之间的距离最多5米,但他们却仿佛相隔十万八千里,各自活在自己的世界里。手机让我们失去了友情与亲情。
不仅如此,长期玩手机还会对我们的身体健康造成一定的影响。《绵阳晚报》曾报道过一个新闻:一名女子因为长期玩手机,而导致了劲椎变形。正常的颈椎生理弯曲是C型,但这个20岁刚出头的女孩,她颈椎的'弯曲已经消失。正常人的双手肌力为五级,而她只有三级,这一度使她痛不欲生。
价格低廉的手机阅读也逐渐取代了纸质阅读。但是经过调查,人们在阅读电子书时,会不由自主的快速浏览,而很难静下心来阅读。而纸质阅读更能让读者沉浸与书中的世界里。长期在手机上阅读,会使我们在阅读时失去耐性,从而达不到以往阅读的那种思想境界与美妙的体验。手机就这样悄悄的,以一种不可思议的方式,改变着我们的思维方式,打击我们的身体。但我们也发现,我们离不开这个家伙了。
手机给我们带来了病痛、隔阂、孤僻与焦躁。手机是如此的可恶,可我们又不能没有它。手机给我们带来了很多,也令我们失去了很多。手机是把双刃剑,合理利用就好,否则,将会给我们带来巨大的痛苦。
小和尚惊得瞠目结舌,又不敢问。这样又走了二十里路,实在忍不住了,就问老和尚说,师父啊,我们是出家人,你怎么能背着那个姑娘过河呢?
老和尚就淡淡地告诉他,你看我把她背过河就放下了,你怎么背了二十里地还没放下?
之所以联想到这个,是因为刚刚看到的一篇对《色戒》女主角汤唯的访谈,文末就有这样一句话:色,就是色,何必藏藏掖掖?关于色的问题,我已经放下了,放不下,只是你们罢了……
诚者斯言,影片播出档期已经过去好一段时间了,对于我们大多数的人来讲确实未曾放得下:有的认为片子就是一彻头彻尾的***片;有的认为汤唯就是要靠脱成名;有的认为影片根本无须那么多的床上戏;甚至有的还从动作来分析主角可能就是在假戏真做。一石激起千层浪,那波纹一圈连着一圈,形成涟漪阵阵,一时竟平静不得。
从片方的角度看,出现这种现象当然是好事,因为关注的人多了,票房就上去了。此前很多影片也都是想方设法弄些似是而非无法求证的新闻来,赚足了人们的眼球,赢得个钚满盂流。但从另一个角度看,我们中也有太多的人陷入其中不能自拔,里面的因素不全是因为电影的主题,而是片中的那些个大胆的脱。
其实说白了,不就是一部电影吗?虽然是有床上戏,但那只是表现电影主题的载体,导演的目的是要让我们看背后隐藏着的那些东西,那是他想给予我们的是一种理念与价值。铺天盖地的议论,大可不必就围绕一个“色”,还有女主角以往以及今天的情感生活。
与此相类似的还有前几天章子怡的.赴美事件,就因为按按指纹,就引得了无数猜想:有的认为要移民,有的认为要成婚,有的认为结婚不应找外国人,等等,不一而足。其实,章子怡赴不赴美,移不移民,结不结婚,跟我们没有多大的关系。现在都什么年代了,她作什么样的选择,只要在法律允许的范围内,不违反什么道德,尽可以照自己的意愿行事。
当然了,我们并不是生活在真空中,该思考时要思考,该议论时要议论,要拿得起。面对一起事件、一个现象,不能无动于衷,假作清高,好象看得很透,一副“众人皆醉我独醒”的样子。但从自身修养的角度看,就在我们“拿得起”的同时,也要注意“放得下”,不要让微不足道的些许小事干扰我们平静的心,不要让一些纷乱繁杂的事物牵住我们的心。
常言说得好,世上本无事,庸人自扰之。别人关注他认为关注的事,发自己认为该发的言,究竟又关你什么事?呵呵,什么东西都是讲来简单做起来大不易,说来说去还是说到了自己:也许别人都已放下,你为什么还放不下?
今天我去老家,在家门前的柿树上长着好多的柿子,因为我很喜欢吃柿子,酸酸甜甜的,从树上摘了几个。我一想起那味道,嘴里就溢满了口水。可是柿子长树上还没熟,这该怎么办呢?正在我左思右想中,老爸对我说:你把柿子和苹果放在一起,这样熟得快些。&于是我半信半疑准备试一试,实验是验证真理的唯一办法!
一到家里正好有几个成熟的苹果,我把塑料袋中的苹果圈成一圈,将两个柿子放进苹果阵&的中央,作为实验组。另两个放在空的塑料袋中,作为对照组,扎紧袋口。当然,我在放进去之前对柿子观察了一通,这两个‘实验组’柿子基本上呈青绿,有些地方还有一丝丝的柠檬黄,捏起来硬硬的,像个实心球。另一组‘对照组’色差也差不多。然后分别放在茶几的左右两侧,且晒不到太阳。我倒要看看,这苹果对柿子是不是真有爸爸说的那么神奇?
一天过去了。我把‘实验组’从袋子里拿出来,仔仔细细地打量着。经过一天一夜,柿子已经有点变成柠檬黄,还带着丝丝的青绿。又看‘对照组’两个,似乎根本没变化,今天、昨天差不多一个样。或许只是偶然。我对爸爸的话怀疑没法打消?这该不会是假的吧?
我不断的猜想着。一天转眼又过去了。到了实验行的第二天,现在柿子又会有怎样的变化呢?先看‘实验组’。哟,柿子变化明显,只见那个发育&稍好的柿子黄里透橙,有点金灿灿的,漂亮极了!发育&稍差的柿子颜色有些不协调,大部分成柠檬黄,一块青,一块红。它们捏起来似乎比昨天软了些。而‘对照组’的两个在袋子里懒洋洋的躺着,浑身泛绿,微微发黄,感觉还是很硬。对比之下实验组发育&更快些,现在‘实验组’似乎胜券在握,我挺为‘对照组’担心的。
盼啊盼,终于到实验的'第三天。‘实验组’的姊妹俩让我大吃一惊,它们换成了一身鲜艳的橙红色大衣,明丽诱人,轻轻一捏有橘子的软度。‘对照组’的小哥俩不紧不慢,又绿又黄,比‘实验组’差远了。看来‘实验组’离成功只有一步之遥!此刻我对老爸的怀疑已被抛到九霄云外,我等不及要吃柿子了。
终于迎来了实验第四天,实验组闪亮登场。哇!柿子果然不出我所望,转眼成了一个火球,晶莹剔透,捏着软软的,如捏的重一点,里边的汁水像要喷出来似的。看着‘对照组’的柿子可能还要等三四天才能熟呢!此时我的口水已经飞流直下三千尺&了!
话不多说,我剥去柿子皮,皮薄的有如纸片。啊呜&一口,嗯,真好吃!香甜中带着一丝酸味,吃起来有点麻麻的&。吃着柿子,一个问题就冒了出来:为什么柿子和苹果放在一起会熟得更快呢?于是我去问爸爸,可老爸也答不出个所以然来!我就只能求助博大深奥无限的网络了。一搜答案就来了:原来水果中有一些是更年性果实如杏、香蕉、芒果等等,苹果就是其中的一种,只不过其他的比苹果稍差一些。这些水果成熟后会散发出一种叫:乙烯&的气体,乙烯&可以催熟蔬果作用。所以柿子和苹果放在一起就会熟得快了!不过,如果水果堆里有一个烂了,就赶快把这害群之马&给丢了,不然霉菌会迅速扩散。
我们的身边处处有科学。只要仔细观察,就会发现许多大自然神奇的奥秘!
能力?我们都奇怪了:不就是一个普普通通的碗吗?它除了盛牛奶,盛饭,还能有什么特别的能力呢?
这时,老师拿出了一袋核桃,对我们说:“现在我们往碗里放核桃。”说着,她抓了一把又一把的核桃,放进了碗中,还不停地问:“满了吗?满了吗?”同学们也都跃跃欲试,一个同学来到讲台上,看了又看,想了又想,抓一个核桃,放了进去;另一位同学围着碗转了一圈又一圈,观察了好久,终于抓了一个核桃,放在了碗里,手却迟迟没有离开,待他确定核桃不会掉下后,才慢慢地把手拿开。可到了第三位“挑战者”时,不论他怎么小心翼翼,每当他把一个核桃放进碗中时,总有另一个核桃从碗中掉了出来,就这样,“放核桃工程”告一段落。而此时的碗已堆成了一个“核桃山”了。
当同学们一致认定碗里已经装满了时,老师却又神秘地说:“没满!”说着,老师拿出了一瓶小米,同学们又奇怪了:这被核桃装得满满的碗,怎能装得下这些小米呢?这时老师让一位同学往碗里倒小米,没有预料到的事情发生了:小米蜂拥而下,像金色的瀑布一样沿着核桃之间的缝隙流进了碗里,不一会儿,碗里便装满了金黄色的带有核桃的“冰淇淋”,而当老师再倒小米时,小米已经开始往外溢了。
也就在这时,老师又发问了,“还能盛吗?”同学们都异口同声地喊着:“还能装水呢!”的确,还有很多东西能装进小米的空隙中:水、面粉、空气……
看着这永远装不满的碗,同学们又一次陷入了沉思,我也开始了思考:为什么要先放最大的核桃呢?这装不满的碗,不就像我们永远不会装满的人生吗?那核桃,不就像人生中最重要的事吗?那小米,不就是零碎的'小事吗?那么,如果我们先放小米,核桃不就放不进去了吗?同样,如果,我们先做零碎的小事,那我们的人生不就没有放置最重要的事的地方了吗?这时,我们的人生还有什么意义呢?
所谓的大事,不就是理想、信仰、职业吗?
所谓的小事,不就是一次游戏、一次聚会、一个假期、一杯饮料、一个玩具吗?
此时,我终于明白了老师的用意。
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