精选成长的日记作文汇编五篇【一】
杨红樱阿姨的作品，再一次将我带入五彩斑斓的世界之中。当我翻看《男生日记》之时，别样的暑期深深的吸引了我。
文章的主人公是小学毕业且成绩优秀的吴缅。小说以吴缅的生活日记做主体，向我们展示了假期里吴缅的生活：与爸爸跟军车走川藏线冒险、独立选择学校、与罗老师亲如朋友、燃眉之急，同舟共济，给同学上课、成功被一中录取、才艺比拼、给老爸打工、帮助同学筹集学费、歌厅义演、帮助无钱辍学的“小神仙”、与石磊告别……到最后各奔前程。无一不向我们展示了吴缅与同学们快乐而又丰富的暑期。
文中处处都吸引着我：同学们美好可贵的品质、老师与同学只见毫无隔阂的亲密关系、孩子眼中美丽而快乐的世界、精彩绝伦、五花八门的活动、同舟共济、互帮互助的良好关系，幽默风趣的语言、以及同学之间深厚的友谊……
过目不忘的，是同学之间坚不可摧的友谊。“友谊是一棵缓慢生长的植物。”六年的相伴相随，使孩子结下了深厚的友谊，学会在燃眉之急是同舟共济，学会互相体谅、有福同享……在我看来：他们已经不再是同学，他们是一个团结共进的大家庭，陪伴学生六年的罗老师就是母亲，同学之间都是兄弟姐妹。“友谊是付出与回报。”在学校，在假期，他们互相帮助，互相给予，友谊，因他们的爱更深厚。我低声默念：“友谊因为爱而支撑，为爱而回报!”
最令我感动的事情是：同班同学宋立春家庭困难，因为考上改制学校要交9000元学费，所以宋立春不得不放弃。听到这里，吴缅与他的哥们抢先行动，在金豆豆舅舅开的道歉公司帮忙，得到了人生的“第一桶金”，他们把这仅有的几百块钱积攒起来，然后，号召全班同学，进行公义表演筹集善款。通过努力，他们成功筹集到了一万多元。在帮助宋立春的同时，帮助了与他们素不相识的算命小男孩，让他重返校园。我不禁感叹：爱，可以遮风挡雨。友谊，让我们乘风起航!
爱与友谊，铸就了吴缅一个快乐充实的暑假。小学六年匆匆过去，同学们今后将各奔东西，离开敬爱的老师，这是令人伤感的。但是，有爱就有未来。我相信他们的友谊也会伴随着爱天长地久!
说到这儿，不得不想起我们。我们满怀着不舍与留恋离开母校，离开敬爱的老师，离开亲爱的同学，舍不得……不过，我们不会像吴缅那样吧!同学们我们在中学还会相见，我希望，还能与全班同学一起，度过今后的六年，但这只是一个美好的愿望。我希望，在今后的六年里，我能与你相伴。让我们的友谊同样伴随着爱地久天长!
轻叩书页，脑子里回荡着一个个五彩缤纷的字眼：友谊，地久天长!
精选成长的日记作文汇编五篇【二】
一天晚上，我闲来无事，便坐在门前的草地上望着阴云密布的天空出神了。忽然觉得恍恍惚惚的，此时，一匹飞天的骏马从天而降，停在我的面前，我立刻振奋起来。我一面站起来，一面仔细地打量着它。只见：这匹马浑身雪白雪白的，银色的鬃毛，额头上镶着一枚闪闪发光的.红宝石，背上长着一双白色的大翅膀，生着一双海鹰一般的眼睛，四条腿结结实实，蹄子又大又圆，像是钢铸的。“这飞马难不成是驮我驰骋天空的吗？”我心里不禁冒出一个大问号。这匹飞马仿佛能看见我心中的疑问，会心地点了点头。
我欣喜若狂，翻身跃上了马背。在无边无际的天空中纵马奔驰。这是多么舒畅，多么惬意。远远望去，呀！天空中的一群群温顺的小绵羊，头儿埋在自己雪白的鬈毛里，在静静打着瞌睡……也许是疾驰的飞马把它们惊醒了，它们开始四处奔跑起来……不一会儿，天空中出现了一个美丽的牧羊女，长长的秀发如同瀑布一样在空中飘动着。她挥动着银色的长鞭儿，想把羊群聚拢到一处，可是羊儿们偏偏不听话，跑得更加快，更加欢了……牧羊女就追着羊儿在天上跑啊跑啊……
飞马超过羊群，向着皎洁无瑕的月亮飞去。一路上，我看见了一个猎人，手举棒子，弯腿弓腰，上身前倾，正领着凶猛的猎狗在与金牛打架呢。再看东边有几位眉清目秀的姑娘，手里拿着金黄的麦穗好像在享受丰收的喜悦呢。
正在叹赏不绝，飞马忽然停了下来。哦！原来我们已经到了月宫了。我隐约听见“沙沙”的砍树声，便循声望去，原来是月宫里的吴刚又开始砍桂树了。只见他用强健的双臂使出浑身气力挥动着一把巨大的钢斧，一下又一下向桂树砍去。可是桂树被砍过一下后又长好了，好像从来都没有被砍过一般，但是桂树却剧烈地摇晃着，一片又一片桂花被震了下来，飘飘洒洒，像是翩翩起舞的蝴蝶，向大地飞去。霎时，大地上面落泪一层层厚厚的桂花瓣儿，像是盖上了一层雪白的桂花被。我想带几片回去留作纪念，便从空中接了几片桂花，哪知这桂花一留到手上便化作几滴清水里。
只见，一只小白兔披着雪白的绒毛，欢快地围着桂树又蹦又跳。
吴刚不地砍呀砍。桂花不断地落呀落……
我骑着飞马，向更加广阔的宇宙飞去。
精选成长的日记作文汇编五篇【三】
今天上午的第一堂课是作文课，上课铃一响，申老师从后面用一个大大的粉色盆子接了大半盆水上了讲台，还顺便带了一个透明的玻璃杯以及一张雪白的卡片上了讲台，这令我们十分纳闷儿，申老师拿一个盆子上讲台干什么呢莫不是要洗脸吧这个推测让大家笑痛了肚子。但是所有人都很好奇，都想猜出老师到底要干什么，但是谁也猜不出申老师葫芦里究竟卖的是什么药。
申老师上了讲台后，先向大家问了好，然后举起那大半盆水问我们：“这是什么东西”大家异口同声地说：“是一盆水!”申老师听了，先纠正了我们的用词不当，有进行了扩句。随后，申老师又举起了杯子和卡片，向我们提出了相同的问题。每次得到答案后，申老师都要先纠正一下我们的用词，然后再进行扩句。这让我们更加糊涂了，难道申老师这堂课就是来进行扩句的吗还是让我们过一会儿之后再说吧!
但后面发生的事更是让我们感到大惑不解。申老师将三样物品一一介绍和提问完毕后，又向我们提出了一个问题：“好，请问同学们，用上述这三样物品，你们能做什么事呢”
这下班上的`气氛可活跃了，大家跃跃欲试，纷纷说出了自己的想法七嘴八舌的说：“可以做实验!”“可以变魔术!”“可以进行扩句大赛!”大家争论的声音越来越高，不知不觉的就吵了起来。个个争的面红耳赤，口干舌燥，但仍然各执己见，互不相让。申老师见了，赶忙过来打圆场：“好了，好了，下面我们请一位同学上台来表演一下吧，哪一位同学想上来表演一下呢”
这时，一位男同学自告奋勇的要求上台。只见他不慌不忙地走上台去，轻车熟路的往杯子中倒了一些水，又顺手拿起卡片，将纸片牢牢地堵在杯口处，顺手牵羊的将杯子翻了个底朝天。这时，神奇的事发生了，纸片牢牢地拖住了杯中水，不管怎么摇也不肯下来。虽然这个魔术我们都十分熟悉，但仍然情不自禁的为他鼓掌，因为他表演的实在是太游刃有余了!
这时，申老师说：“好，这位同学表演的很好，下面，我就来检验一下这张纸片的牢固程度。”说完，申老师就拿起茶杯，当场扭起了秧歌。但是纸片仍然像一个婴儿一样牢牢的抓住杯口不放。但是我们却被申老师的舞姿吸引了，因为他跳的实在太棒了!
直到申老师一曲舞终，我们才如梦初醒，申老师甩了甩汗珠，问道：“为什么纸片掉不下来呢”。
这下可把我们问得哑口无言了。我们虽然对这个魔术了如指掌，但是却对其中的原理一窍不通。所以尽管我们把脑细胞都快像炸了，也没有把答案想出来。
申老师见我们都卡壳了，只好亲自出马。他说：“纸片之所以掉不下来，是因为杯中没有空气。只要没有空气，纸片就能在水压的帮助下牢牢的托住杯中的水，从而不让水流出来。”说完，申老师将纸片打开了一条缝儿，又将杯子掀了个底朝天。这次纸片没能顶住水流的狂轰猛打，力不从心的逃走了。水也终于摆脱了纸片的束缚，重归故里，回到了脸盆中。
申老师做完上述动作后，又说：“而一旦杯子中进入空气，纸片就托不住水流了。而刚才的试验也验证了这一点，大家现在明白其中的原理了吗”
申老师刚才的一番话惊的我们目瞪口呆。好一会儿，我们才回过神儿来。唉!没想到这里面还有这样的原理!真是令我们大开眼界啊!
今天的作文课是多么的有趣啊!希望我们以后还能再上一堂这样的作文课。
精选成长的日记作文汇编五篇【四】
我很喜欢杨红樱阿姨的书，其中，那本《男生日记》给我留下了深刻的印象。
《男生日记》讲的是一个六年级的小学生吴缅在小学毕业前暑假里的一段经历。吴缅的暑假生活可真够丰富多彩的：吴缅的爸爸是搞艺术的。他跟着爸爸去西藏旅游，交了些少数民族朋友;他帮爸爸拉树皮做艺术相框;和同学一起选择自己喜欢有合适的中学……这一切树立了吴缅有个性有爱心有责任心和冒险精神的形象。在“夜走大雪山”中，吴缅的勇敢充分表现了出来;在“想对你说声对不起”中，他的责任心展现了出来;在“为了一个共同的目标”和“算命小神仙”中，他的爱心展现了出来。在“为了一个共同的目标”里，吴缅和他的那几个好朋友为了给自己的同学宋立春凑学费，联合起来去一家歌厅表演。他们各自表演了自己的拿手好戏，得到了很多人的赞助，实现了他们的目标。在这一章节里，我有着很深的感受：吴缅的爱心让我感动，吴缅的多才多艺让我佩服的不得了……他简直成了我崇拜的偶像了。另外吴缅还非常独立，他从不缠着妈妈，妈妈不在家时，他会给自己做饭吃……你说吴缅是不是我们学习的榜样?
《男生日记》给了我很大启发，我把吴缅当做我学习的榜样。再过一年，我也要小学毕业了，我也要成为一个像吴缅那样坚强、独立、有爱心的小男子汉!
